摘要:(1)X= .Y= .(2)与出一种由A.B.C三种元素形成的化合物的化学式 .

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(选做题)化学课上,一张《你们都来污染我》的图片,引起全班同学的深思。课后,同学们围绕“水污染与防治”的主题进行研究性学习。
(1)探究水污染的源头物质。
①生活中含磷洗涤剂的过量使用是导致水体富营养化的因素之一。洗涤剂中有一种成分的化学式为
Na5PxOy,若P的化合价为+a,则a和x、y的关系是:a=____________________。
②工业废水中含有铬、铅等重金属离子,对这类离子在水中的含量要严格控制的原因是__________________________________________。
③农药和化肥的任意使用会导致绿藻等水生植物在白天阳光充足的条件下迅速繁殖,晚间由于污染物耗氧和大量水生植物的_________作用,使水中的含氧量急剧下降,会造成鱼类等水生动物因缺氧而死亡。
(2)防治水污染的相关措施。目前,Buswell 和 Muller发明了一种治理水污染的新技术,其技术原理主要是在厌氧微生物作用下,使水中的有机体(CnHaOb)与水反应,生成二氧化碳气体和甲烷气体。该转化的化学方程式为: CnHaOb+[n―(a/4)―(b/2)]H2O ==[(n/2)―(a/8)+(b/4)]CO2 +[(n/2)+(a/8)―(b/4)]CH4
①请你写出以C6H10O5为代表物的厌氧过程的化学方程式:___________________________________。
②请你指出该种水污染处理技术的一个优点:______________________________________________。
③利用该技术的一个负面影响是:造成空气中的二氧化碳过高,而导致温室效应。如果要处理该技术产生的大量二氧化碳气体,有同学建议选用NaOH溶液,而不选择Ca(OH)2溶液,其原因是_____________________________________________________________。
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实验探究让化学更具魅力,请帮助完成下列实验探究

(1)同学们在做完“二氧化碳的实验室制取”后,对废液进行了如下处理:过滤,取滤液于烧杯中,逐滴滴入Na2CO3溶液至过量.

记录滴入Na2CO3溶液质量(x)与有关的变化关系如图

所示.图中纵坐标(y)表示_______________,AB段

发生反应的化学方程式是________________________,

反应进行到A点时,溶液中的溶质是______________,

C点时溶液的 pH___      _(填“>”“<”“=”)7.

(2)如图所示,一同学挤压胶头滴管中的液体,

使之与瓶中固体接触,小气球鼓了起来。

请写出符合这一现象的化学方程式:

①置换反应_______________________;

②化合反应_________________________。

(3)实验室中,同学们发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末.为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他们进行了如下探究:

①对白色粉末成分的猜想和成因分析:

白色粉末的成分

  成   的   原   因

可能是CaCO3

石灰水与空气中CO2反应:

化学方程式为:                                         

可能是                     

随着气温的升高,溶质的溶解度会       (填变大或变小)或溶剂蒸发,石灰水中的溶质析出

   

 经过反复思考,同学们认为白色粉末还可能是以上两种物质的混合物.

②设计实验:甲同学取白色粉末装入试管中,加入少量的水、振荡,发现有白色固体不溶解,于是他得出粉末中只有CaCO3的结论。乙同学查阅了溶解性表,认为甲同学的结论不严密,理由是:                  

为了得出较严密的结论,他们进行了如下实验,请完成下列实验报告:

实  验  步  骤

可能观察到的现象

结       论

取上述试管中的上层清液,滴加1~2滴无色酚酞试液

溶液变红

                         

往上述试管内残留的固体中加入稀盐酸

                   

白色粉末中含有CaCO3

③交流与反思

通过上述实验的探究,同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议,合理的是           。A.密封保存    B.使用前,临时配制 (填序号)

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