摘要：(1)指出下列仪器名称:② . (2)该组小霞.小红和小明同学利用上述仪器各自设计出一套制取和收集二氧化碳的装置.用到的仪器如下:小霞:②④⑦⑨ 小红:③⑦⑩ 小明:④⑦⑾⑿ 该组同学经过积极讨论和实验验证.大家一致认为小霞和小明设计的实验装置不能达到实验目的.那么请你也参与他们的讨论: A．小霞同学要想顺利完成实验.只需用上述仪器中的⑧或 代替②.若用上述仪器⑧.则实验时要求 ,若用上述仪器①代替仪器②.小霞同学的装置还需改进.其改进方法是用上述仪器 替代⑨. B．请你从二氧化碳的性质角度分析小明实验不能达到目的的原因: . C．小红同学设计的装置还可以用来制取的气体的是 .其实验室制气原理为 .
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23、在初中的学习中我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法．某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．下图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：
（1）指出下列仪器名称：③
（2）将玻璃管插入橡皮塞中的正确操作方法是：
（3）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是
（4）兰同学成功地制取并收集了一瓶氢气，则她一定不会使用上图仪器中的
（5）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用上图仪器中的
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（1）指出下列仪器名称：③
试管
；⑤集气瓶
．（2）将玻璃管插入橡皮塞中的正确操作方法是：
先把要插入橡皮塞的玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，使它插入
．（3）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是
O2
．（4）兰同学成功地制取并收集了一瓶氢气，则她一定不会使用上图仪器中的
④
（填序号）．（5）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用上图仪器中的
⑤⑨
（填序号）．25、在初中的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳的制取和收集方法．某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．下图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：
（1）指出下列仪器名称：⑥
（2）将玻璃导管插入橡皮塞中的操作方法是：
（3）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是
（4）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用如图仪器中的
（5）利用高锰酸钾加热制取氧气和双氧水制取氧气分别选用不同的反应装置的理由是
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（1）指出下列仪器名称：⑥
长颈漏斗
；⑩水槽
．（2）将玻璃导管插入橡皮塞中的操作方法是：
将玻璃导管湿润，然后一手拿玻璃导管，一手拿橡皮塞，将玻璃导管旋转塞入橡皮塞
．（3）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是
氧气
；（4）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用如图仪器中的
⑤⑨
（填序号）．（5）利用高锰酸钾加热制取氧气和双氧水制取氧气分别选用不同的反应装置的理由是
反应物不同，
反应条件不同
；气体选用排空气法收集应考虑的因素有气体密度与空气密度的大小比较，且该气体是否与空气中物质反应
．在初中化学的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳等气体的制取和收集方法．某校化学兴趣小组同学按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．下图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：
（1）指出下列仪器名称：③ ，⑤ ．
（2）该小组同学想制取干燥的氧气，他们在制取时使用的仪器是 （填序号，下同），反应的化学方程式为： ．
（3）该小组同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，他们已使用了②、④，那么他们还需使用的仪器是 ，写出反应的化学方程式 ，检验二氧化碳已收集满的方法是： ．
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（1）指出下列仪器名称：③
（2）该小组同学想制取干燥的氧气，他们在制取时使用的仪器是
（3）该小组同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，他们已使用了②、④，那么他们还需使用的仪器是
某校外化学兴趣小组同学学习化学积极性高，平时喜欢收集化学用品，建立了他们自己的实验室，其实验室中部分仪器如图．
（1）①指出下列仪器名称：⑤ ；⑦ ；
②该小组同学经过认真讨论，一致认为从二氧化碳制取原理和溶解性角度考虑，在设计制取和收集二氧化碳的装置时，一定不会选用上述仪器中的 ．（填序号）
③该小组小霞、小红和小华三位同学利用上述仪器各自设计出一种制取和收集二氧化碳的装置，用到的仪器如下：小霞：④⑥⑩小红：①②⑥⑨小华：②⑥⑧⑩
该组同学经过积极讨论和实验验证，大家一致认为小霞和小华设计的实验装置不能达到实验目的，那么请你也参与他们的讨论：
A．小霞同学实验不能达到目的原因是 ．
小红同学要想顺利完成实验，有两种改进方法：即仪器①用仪器 替代，或用仪器 替代仪器⑨．
B．小红同学设计的装置还可以用来制取氧气，她采用的实验室制气原理为（用化学方程式表示） ．
（2）小红同学为探究二氧化碳与水反应的生成物，做了如下实验：
向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳，观察到紫色石蕊试液变成了红色．为了探究是什么物质使紫色石蕊变红了，小红同学作了大胆猜想，并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想（如图）．
①请和小红同学一起完成下表．
②小红同学做了一个对比实验来确定CO2与水反应生成具有酸性的物质，此对比实验方案是 （填上图中的实验方案序号）．
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（1）①指出下列仪器名称：⑤
②该小组同学经过认真讨论，一致认为从二氧化碳制取原理和溶解性角度考虑，在设计制取和收集二氧化碳的装置时，一定不会选用上述仪器中的
③该小组小霞、小红和小华三位同学利用上述仪器各自设计出一种制取和收集二氧化碳的装置，用到的仪器如下：小霞：④⑥⑩小红：①②⑥⑨小华：②⑥⑧⑩
该组同学经过积极讨论和实验验证，大家一致认为小霞和小华设计的实验装置不能达到实验目的，那么请你也参与他们的讨论：
A．小霞同学实验不能达到目的原因是
小红同学要想顺利完成实验，有两种改进方法：即仪器①用仪器
B．小红同学设计的装置还可以用来制取氧气，她采用的实验室制气原理为（用化学方程式表示）
（2）小红同学为探究二氧化碳与水反应的生成物，做了如下实验：
向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳，观察到紫色石蕊试液变成了红色．为了探究是什么物质使紫色石蕊变红了，小红同学作了大胆猜想，并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想（如图）．
①请和小红同学一起完成下表．
| 猜想 | 实验方案 | 实验现象 | 结论 |
| 可能是CO2 使石蕊变红 | C | 紫色小花不变色 | |
| B | 紫色小花不变色 | 猜想错误 | |
| 可能是CO2 和水发生反应的生成物使石蕊变红 | 猜想正确 |
