实验步骤	实验现象	实验结论
1、向盛有少量蒸馏水的试管里，滴加2滴牵牛花汁振荡	溶液呈紫色	使牵牛花汁变色的不是水分子水分子
2、向盛有少量氯化钠溶液的试管里，滴加2滴牵牛花汁振荡	溶液呈紫色	使牵牛花汁变色的不是钠离子钠离子
3、向盛有少量氢氧化钙溶液的试管里滴加2滴牵牛花液汁，振荡向盛有少量氢氧化钙溶液的试管里滴加2滴牵牛花液汁，振荡	溶液呈蓝色	使牵牛花汁变色的只能是氢氧根离子氢氧根离子

某中学化学兴趣小组，自制的酸碱指示剂对KNO₃、NaOH、HCl等溶液的酸碱性进行测定，记录结果如下：
植物的汁液在HCl溶液中在KNO₃溶液中在NaOH溶液中
牵牛花瓣红色紫色蓝色
胡萝卜橙色橙色橙色
月季花瓣浅红色红色黄色
（1）经过探究，发现根本不宜作酸碱指示剂，这三种物质中理想的指示剂是．
（2）小明是一个勒于思考，喜欢钻研的同学，发现了牵牛花瓣汁液遇NaOH溶液变蓝色后，思考到了一个问题：NaOH溶液中到底哪种粒子使牵牛花汁液显蓝色呢？于是他和同学们继续探究：
[提出问题]：NaOH溶液中何种粒子使牵牛花汁液发生颜色改变？
[作出猜想]猜想1：使牵花汁液变色的粒子是H₂O；
猜想2：使牵花汁液变色的粒子是；猜想3：使牵花汁液变色的粒子是．
设计实验：
实验步骤实验现象实验结论
1、向盛有少量蒸馏水的试管里，
滴加2滴牵牛花汁振荡溶液呈紫色使牵牛花汁变色的不是
2、向盛有少量氯化钠溶液的试管里，
滴加2滴牵牛花汁振荡溶液呈紫色使牵牛花汁变色的不是
3、溶液呈蓝色使牵牛花汁变色的只能是
交流与反思：实验完成后，继续讨论发现，还有更简单的方法，请你用文字或图示设计出更简单的方案：

如图所示为实验室常用的实验装置：

据图回答下列问题：

(1)写出带有标号的仪器名称：①________，②________．

(2)实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是________(填序号，下同)，收集装置是________．该反应的文字表达式为________．

(3)F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积，其中在水面上防一层植物油的目的是________，植物油上方原有的空气对实验的结果________(填“有”或“没有”)明显影响．

(4)实验室用高锰酸钾(KMnO₄)制取氧气，应选用的发生装置是________，收集装置是________．该反应的文字表达式为________．该反应属于________基本反应类型．

(5)某同学称取一定质量KMnO₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，实验结束时，该同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

[提出猜想]猜想l：反应生成的MnO₂分解放出O₂；

猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾(K₂MnO₄)

分解放出O₂做出上述猜想的理由是________．

实验验证：同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变．则猜想________错误．

②第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法，也得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是________．

拓展延伸：实验发现，K₂MnO₄受热只能部分分解，经分析可能是生成物氧化钾(K₂O)对其分解产生影响．请设计实验方案验证：________．

实验反思：通过以上实验探究，该生对“问题的发现与解决”有何认识：必须通过认真分析，用实验来加以证明．

如图是某市科研所经过多年的连续观察和对所收集的历史资料的统计分析，绘制的二氧化碳在空气中的含量变化趋势图．
（1）造成二氧化碳含量逐年增高的主要因素是．
（2）绿色植物通过作用吸收CO₂，通过作用将CO₂释放到大气中．
（3）温室效应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一，二氧化碳是大气中的主要温室气体．为了减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中．但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，从而造成灾难性的后果．
①为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有：
．（两种即可）
②二氧化碳气体转变为液体时将会能量（填“释放”或“消耗”）；
③二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为：；
④二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度（填“增大、减小或不变”），理由是__．