摘要：[进行实验] 如图所示.甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中.乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中,然后将烧杯放到天平上.添加砝码至平衡,接着取下烧杯并将其倾斜.使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应.待反应后再把烧杯放到天平上.观察天平是否平衡.根据要求.请回答:[实验现象] 甲小组烧杯里发生的反应化学方程式为 ,反应后.甲小组的天平指针指向刻度盘的 .乙小组的天平指针指向刻度盘的 (选填“左边 .“右边 或“中间 ). [解释与结论] 甲小组的结论为 , 乙小组的解释为 . [反思与评价]比较两个小组的实验设计.若使用的试剂不变.应改进的是 ,探究或验证反应物与生成物的质量关系时.若有气体参加或生成时应注意 .
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小华对奶奶使用的“氧立得便携式制氧器”（如图1），产生了兴趣，阅读使用说明书，了解了它的原理（如图2）：制氧剂甲是一种白色固体，催化剂乙是一种不溶于水的黑色固体．甲剂与乙剂在反应仓中与水发生化学反应制造出氧气．
【查阅资料】过碳酸钠是白色颗粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气．
【提出问题】甲剂的化学成分是过碳酸钠吗？
【实验与结论】小华把甲剂和乙剂带到实验室，在老师的指导下，验证出甲剂是一种钠盐后，接着进行以下实验：
（1）用甲剂和乙剂制取氧气．根据上图2原理，组装气体发生装置时，需要图3中的仪器______（填字母）；
（2）用向上排空气法收集产生的气体，这是该气体具有______的性质；
（3）若要证明反应后的溶液中含有碳酸根离子，则取少量上述反应后的溶液，______（要求写出实验操作和实验现象），由此可得出：反应后的溶液中含有碳酸根离子；
（4）若要得到干燥的O2，图3还需要增加一个干燥装置（如图4所示），干燥剂为______，请在图4中用箭头标明气体进出方向．
（5）通过实验，小华得出结论：甲剂可能就是过碳酸钠．
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13、小华对奶奶使用的“氧立得便携式制氧器”（如图1），产生了兴趣，阅读使用说明书，了解了它的原理（如图2）：制氧剂甲是一种白色固体，催化剂乙是一种不溶于水的黑色固体．甲剂与乙剂在反应仓中与水发生化学反应制造出氧气．【查阅资料】过碳酸钠是白色颗粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气．
【提出问题】甲剂的化学成分是过碳酸钠吗？
【实验与结论】小华把甲剂和乙剂带到实验室，在老师的指导下，验证出甲剂是一种钠盐后，接着进行以下实验：
（1）用甲剂和乙剂制取氧气．根据上图2原理，组装气体发生装置时，需要图3中的仪器
BDE
（填字母）；（2）用向上排空气法收集产生的气体，这是该气体具有
氧气的密度比空气大
的性质；（3）若要证明反应后的溶液中含有碳酸根离子，则取少量上述反应后的溶液，
加入稀盐酸，有气泡产生，使产生的气体通入澄清的石灰水变浑浊
（要求写出实验操作和实验现象），由此可得出：反应后的溶液中含有碳酸根离子；（4）若要得到干燥的O2，图3还需要增加一个干燥装置（如图4所示），干燥剂为
浓硫酸
，请在图4中用箭头标明气体进出方向．（5）通过实验，小华得出结论：甲剂可能就是过碳酸钠．
小雨对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”（如图1），产生浓厚的兴趣，他仔细阅读使用说明书，了解了它的工作原理（如图2）和所用的药品．药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂．
【提出问题】甲剂的化学成分是什么？
【查阅资料】过碳酸钠是白色粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气．
【设计与实验】小雨把甲剂和乙剂带到实验室与黄老师共同探究．在老师的指
导下，验证出甲剂是一种钠盐后，小雨接着进行如下实验：
【实验一】用甲剂和乙剂制取并验证氧气．
（1）根据图2得出：组装气体发生装置时应选择图3所示的仪器：
（2）小雨认为氧气是由过氧化氢在乙剂催化下产生的，其化学方程式为：
【实验二】检验上述反应后的溶液中含有碳酸根离子．
【实验结论】通过上述实验，小雨得出甲剂是过碳酸钠．
【反思与评价】小方认为小雨的结论不够严密，你认为严密的结论应该是
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【提出问题】甲剂的化学成分是什么？
【查阅资料】过碳酸钠是白色粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气．
【设计与实验】小雨把甲剂和乙剂带到实验室与黄老师共同探究．在老师的指
导下，验证出甲剂是一种钠盐后，小雨接着进行如下实验：
【实验一】用甲剂和乙剂制取并验证氧气．
（1）根据图2得出：组装气体发生装置时应选择图3所示的仪器：
ABCFG或ACEG
ABCFG或ACEG
（填字母），理由是反应物是固体和液体且反应不需要加热
反应物是固体和液体且反应不需要加热
．（2）小雨认为氧气是由过氧化氢在乙剂催化下产生的，其化学方程式为：
2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
．
| ||
【实验二】检验上述反应后的溶液中含有碳酸根离子．
| 检验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 反应的化学方程式 |
| 步骤一 | 取少量反应后的溶液，加入稀盐酸 | 有气泡产生 | |
| 步骤二 | 将步骤一产生的气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 | CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O |
【反思与评价】小方认为小雨的结论不够严密，你认为严密的结论应该是
甲剂一定含有钠、碳和氧三种元素（或甲剂可能是过碳酸钠）
甲剂一定含有钠、碳和氧三种元素（或甲剂可能是过碳酸钠）
．小雨对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”（如图1），产生浓厚的兴趣，他仔细阅读使用说明书，了解了它的工作原理（如图2）和所用的药品．药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂．
【提出问题】甲剂的化学成分是什么？
【查阅资料】过碳酸钠是白色粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气．
【设计与实验】小雨把甲剂和乙剂带到实验室与黄老师共同探究．在老师的指
导下，验证出甲剂是一种钠盐后，小雨接着进行如下实验：
【实验一】用甲剂和乙剂制取并验证氧气．
（1）根据图2得出：组装气体发生装置时应选择图3所示的仪器：______（填字母），理由是______．
（2）小雨认为氧气是由过氧化氢在乙剂催化下产生的，其化学方程式为：______．
【实验二】检验上述反应后的溶液中含有碳酸根离子．
| 检验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 反应的化学方程式 |
| 步骤一 | 取少量反应后的溶液，加入稀盐酸 | 有气泡产生 | |
| 步骤二 | 将步骤一产生的气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 | ______ |
【反思与评价】小方认为小雨的结论不够严密，你认为严密的结论应该是______． 查看习题详情和答案>>
小雨对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”（如图1），产生浓厚的兴趣，他仔细阅读使用说明书，了解了它的工作原理（如图2）和所用的药品．药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂．
【提出问题】甲剂的化学成分是什么？
【查阅资料】过碳酸钠是白色粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气．
【设计与实验】小雨把甲剂和乙剂带到实验室与黄老师共同探究．在老师的指
导下，验证出甲剂是一种钠盐后，小雨接着进行如下实验：
【实验一】用甲剂和乙剂制取并验证氧气．
（1）根据图2得出：组装气体发生装置时应选择图3所示的仪器：______（填字母），理由是______．
（2）小雨认为氧气是由过氧化氢在乙剂催化下产生的，其化学方程式为：______．
【实验二】检验上述反应后的溶液中含有碳酸根离子．
【实验结论】通过上述实验，小雨得出甲剂是过碳酸钠．
【反思与评价】小方认为小雨的结论不够严密，你认为严密的结论应该是______．
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【提出问题】甲剂的化学成分是什么？
【查阅资料】过碳酸钠是白色粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气．
【设计与实验】小雨把甲剂和乙剂带到实验室与黄老师共同探究．在老师的指
导下，验证出甲剂是一种钠盐后，小雨接着进行如下实验：
【实验一】用甲剂和乙剂制取并验证氧气．
（1）根据图2得出：组装气体发生装置时应选择图3所示的仪器：______（填字母），理由是______．
（2）小雨认为氧气是由过氧化氢在乙剂催化下产生的，其化学方程式为：______．
【实验二】检验上述反应后的溶液中含有碳酸根离子．
| 检验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 反应的化学方程式 |
| 步骤一 | 取少量反应后的溶液，加入稀盐酸 | 有气泡产生 | |
| 步骤二 | 将步骤一产生的气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 | ______ |
【反思与评价】小方认为小雨的结论不够严密，你认为严密的结论应该是______．