摘要:25.为了探究物质在化学变化时.参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等.某校甲.乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设. [实验方案]
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为了探究物质在化学变化时,参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等。某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设。
{实验方案}
{实验方案}
{进行实验}如图所示,甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中,乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并将其倾斜,使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应后再把烧杯放到天平上,观察天平是否平衡。
根据要求,请回答:
[实验现象]反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的_________,乙小组的天平指针指向刻度盘的________(选填“左边”、“右边”或“中间”)
[解释与结论]甲小组的结论为:___________;乙小组的解释为:_______________。
[反思与评价]比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是:_____________________;由此,你将得出新的结论:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到_______________。
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[实验现象]反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的_________,乙小组的天平指针指向刻度盘的________(选填“左边”、“右边”或“中间”)
[解释与结论]甲小组的结论为:___________;乙小组的解释为:_______________。
[反思与评价]比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是:_____________________;由此,你将得出新的结论:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到_______________。
为了探究物质在化学变化时,参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等,某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设。
【进行实验】
如图所示,甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中,乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并将其倾斜,使试管和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应后再把烧杯放到天平上,观察天平是否平衡。
根据要求,请回答:
【实验现象】反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的_________,乙小组的天平指针指向刻度盘的_________(选填“左边”、“右边”或“中间”)。
【解释与结论】甲小组的结论为__________________;乙小组的解释为______________________________。
【反思与评价】比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是;由此,你将得出新的结论:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,____________。
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为了探究物质在化学变化时,参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等.某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图的实验来验证自己的假设.
![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czhx/web/STSource/20131031150304453797737/SYS201310311503044537977024_ST/images0.png)
[进行实验]
如图所示,甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中,乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并将其倾斜,使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应后再把烧杯放到天平上,观察天平是否平衡.
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[实验现象]
反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的______,乙小组的天平指针指向刻度盘的______.(选填“左边”、“右边”或“中间”)
[解释与结论]
甲小组的结论为:______;
乙小组的解释为:______.
[反思与评价]
比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是:______;由此,你将得出新的结论:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到______.
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[进行实验]
如图所示,甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中,乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并将其倾斜,使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应后再把烧杯放到天平上,观察天平是否平衡.
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[实验现象]
反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的______,乙小组的天平指针指向刻度盘的______.(选填“左边”、“右边”或“中间”)
[解释与结论]
甲小组的结论为:______;
乙小组的解释为:______.
[反思与评价]
比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是:______;由此,你将得出新的结论:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到______.
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为了探究物质在化学变化时,参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等.某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图的实验来验证自己的假设.
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[进行实验]
如图所示,甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中,乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并将其倾斜,使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应后再把烧杯放到天平上,观察天平是否平衡.
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[实验现象]
反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的______,乙小组的天平指针指向刻度盘的______.(选填“左边”、“右边”或“中间”)
[解释与结论]
甲小组的结论为:______;
乙小组的解释为:______.
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比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是:______;由此,你将得出新的结论:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到______.
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[进行实验]
如图所示,甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中,乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并将其倾斜,使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应后再把烧杯放到天平上,观察天平是否平衡.
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[实验现象]
反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的______,乙小组的天平指针指向刻度盘的______.(选填“左边”、“右边”或“中间”)
[解释与结论]
甲小组的结论为:______;
乙小组的解释为:______.
[反思与评价]
比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是:______;由此,你将得出新的结论:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到______.
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[进行实验]
如图所示,甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中,乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并将其倾斜,使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应后再把烧杯放到天平上,观察天平是否平衡.
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[实验现象]
反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的______,乙小组的天平指针指向刻度盘的______.(选填“左边”、“右边”或“中间”)
[解释与结论]
甲小组的结论为:______;
乙小组的解释为:______.
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比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是:______;由此,你将得出新的结论:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到______.
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[进行实验]
如图所示,甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中,乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并将其倾斜,使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应后再把烧杯放到天平上,观察天平是否平衡.
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[实验现象]
反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的______,乙小组的天平指针指向刻度盘的______.(选填“左边”、“右边”或“中间”)
[解释与结论]
甲小组的结论为:______;
乙小组的解释为:______.
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比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是:______;由此,你将得出新的结论:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到______.
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