摘要：猜想猜想依据猜想一 猜想二 猜想三 (2)从获得气体的难易和经济性考虑.若只是为防止食品挤压变形.最好使用的气体是 .
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_904344[举报]
实验课上，同学们发现实验桌上正放着一瓶无色气体（如图所示），当老师请同学们根据气体的放置方法猜想该气体的成分时，同学们经过讨论形成了三种不同意见：意见Ⅰ：该气体可能是氧气；
意见Ⅱ：该气体可能是二氧化碳；
意见Ⅲ：该气体可能是氢气．
（1）你认为意见 （填序号）一定是错误的，理由是 ．
（2）为了弄清另外两种意见是否正确，同学们设计了如下实验方案，请完成下表
（3）下图是实验室制取气体的有关装置：
①写出图中标号仪器的名称：a 、b ．
②图中有明显错误的装置是 （填序号），其造成的后果是 ．
③如果该气体是氧气，可用上图中的A（或B）和装置 （填序号）连接来制取，选择该收集方法是依据是 ．如果用A装置制取氧气，有关反应的化学方程式为 ．而用B装置来制取氧气则会具有许多优点，请写出其中一点 ．
④如果该气体是二氧化碳，收集时检验二氧化碳是否集满的方法是 ．
查看习题详情和答案>>
意见Ⅱ：该气体可能是二氧化碳；
意见Ⅲ：该气体可能是氢气．
（1）你认为意见
（2）为了弄清另外两种意见是否正确，同学们设计了如下实验方案，请完成下表
| 实验方法 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验1 | 往集气瓶中注入澄清的石灰水，振荡 | 意见Ⅱ正确，有关化学方程式为 | |
| 实验2 | 带火星的木条复燃 | 意见Ⅰ |
①写出图中标号仪器的名称：a
②图中有明显错误的装置是
③如果该气体是氧气，可用上图中的A（或B）和装置
④如果该气体是二氧化碳，收集时检验二氧化碳是否集满的方法是
实验课上，同学们发现实验桌上正放着一瓶无色气体（如图所示），当老师请同学们根据气体的放置方法猜想该气体的成分时，同学们经过讨论形成了三种不同意见：意见Ⅰ：该气体可能是氧气；
意见Ⅱ：该气体可能是二氧化碳；
意见Ⅲ：该气体可能是氢气．
（1）你认为意见______（填序号）一定是错误的，理由是______．
（2）为了弄清另外两种意见是否正确，同学们设计了如下实验方案，请完成下表
（3）下图是实验室制取气体的有关装置：
①写出图中标号仪器的名称：a______、b______．
②图中有明显错误的装置是______（填序号），其造成的后果是______．
③如果该气体是氧气，可用上图中的A（或B）和装置______（填序号）连接来制取，选择该收集方法是依据是______．如果用A装置制取氧气，有关反应的化学方程式为______．而用B装置来制取氧气则会具有许多优点，请写出其中一点______．
④如果该气体是二氧化碳，收集时检验二氧化碳是否集满的方法是______．
查看习题详情和答案>>
意见Ⅱ：该气体可能是二氧化碳；
意见Ⅲ：该气体可能是氢气．
（1）你认为意见______（填序号）一定是错误的，理由是______．
（2）为了弄清另外两种意见是否正确，同学们设计了如下实验方案，请完成下表
| 实验方法 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验1 | 往集气瓶中注入澄清的石灰水，振荡 | ______ | 意见Ⅱ正确，有关化学方程式为 ______ |
| 实验2 | ______ | 带火星的木条复燃 | 意见Ⅰ ______（选填“正确”或“错误”） |
①写出图中标号仪器的名称：a______、b______．
②图中有明显错误的装置是______（填序号），其造成的后果是______．
③如果该气体是氧气，可用上图中的A（或B）和装置______（填序号）连接来制取，选择该收集方法是依据是______．如果用A装置制取氧气，有关反应的化学方程式为______．而用B装置来制取氧气则会具有许多优点，请写出其中一点______．
④如果该气体是二氧化碳，收集时检验二氧化碳是否集满的方法是______．
实验课上，同学们发现实验桌上正放着一瓶无色气体（如图所示），当老师请同学们根据气体的放置方法猜想该气体的成分时，同学们经过讨论形成了三种不同意见：意见Ⅰ：该气体可能是氧气；
意见Ⅱ：该气体可能是二氧化碳；
意见Ⅲ：该气体可能是氢气．
（1）你认为意见______（填序号）一定是错误的，理由是______．
（2）为了弄清另外两种意见是否正确，同学们设计了如下实验方案，请完成下表
（3）下图是实验室制取气体的有关装置：
①写出图中标号仪器的名称：a______、b______．
②图中有明显错误的装置是______（填序号），其造成的后果是______．
③如果该气体是氧气，可用上图中的A（或B）和装置______（填序号）连接来制取，选择该收集方法是依据是______．如果用A装置制取氧气，有关反应的化学方程式为______.K2MnO4+ MnO2+O2↑ 查看习题详情和答案>>
意见Ⅱ：该气体可能是二氧化碳；
意见Ⅲ：该气体可能是氢气．
（1）你认为意见______（填序号）一定是错误的，理由是______．
（2）为了弄清另外两种意见是否正确，同学们设计了如下实验方案，请完成下表
| 实验方法 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验1 | 往集气瓶中注入澄清的石灰水，振荡 | ______ | 意见Ⅱ正确，有关化学方程式为 ______ |
| 实验2 | ______ | 带火星的木条复燃 | 意见Ⅰ ______（选填“正确”或“错误”） |
①写出图中标号仪器的名称：a______、b______．
②图中有明显错误的装置是______（填序号），其造成的后果是______．
③如果该气体是氧气，可用上图中的A（或B）和装置______（填序号）连接来制取，选择该收集方法是依据是______．如果用A装置制取氧气，有关反应的化学方程式为______.K2MnO4+ MnO2+O2↑ 查看习题详情和答案>>
在化学实验室，某小组同学实验时发现一瓶没有密封好的NaOH已经结块．
[提出问题]
结块后的固体成分是什么？
[猜想与假设]猜想一：固体为碳酸钠
猜想二：固体为碳酸钠和氢氧化钠．
用化学方程式表示固体中有碳酸钠的原因________．
[查阅资料]
Na2CO3溶液pH＞7，BaCl2溶液pH＝7，Na2CO3＋BaCl2＝BaCO3↓＋2NaCl
[进行实验]从瓶中取出一定量的固体，加入足量水溶解，再将溶液分三等份分别装入A、B、C三支试管，进行如下实验．
同学们根据实验现象，认为结块固体中有碳酸钠和氢氧化钠．
[实验分析]
(1)根据同学们的实验结论，三支试管中观察到的实验现象分别是________；B试管中现象产生的原因是(用化学方程式表示)________．
(2)同学们得出的结论是不正确的，原因是________．
[实验设计]为进一步确定固体的成分，请写出你设计的实验方案________．
[实验反思]
(1)试剂瓶中的固体结块的原因可能是________．
(2)在溶解固体时放出了一定的热量，依据此现象有同学认为该固体中一定有氢氧化钠，为验证该同学的结论是否正确，还应该进行的实验是________．
在化学实验室，某小组同学实验时发现一瓶没有密封好的NaOH已经结块．（提出问题）结块后的固体成分是什么？
（猜想与假设）猜想一：固体为碳酸钠 猜想二：固体为碳酸钠和氢氧化钠．
用化学方程式表示固体中有碳酸钠的原因
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
．（查阅资料） Na2CO3溶液pH＞7，BaCl2溶液pH=7，Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
（进行实验）从瓶中取出一定量的固体，加入足量水溶解，再将溶液分三等份分别装入A、B、C三支试管，进行如下实验．
同学们根据实验现象，认为结块固体中有碳酸钠和氢氧化钠．
（实验分析）
（1）根据同学们的实验结论，三支试管中观察到的实验现象分别是
A中溶液变红
A中溶液变红
、B中有气泡产生
B中有气泡产生
、C中溶液变浑浊
C中溶液变浑浊
；B试管中现象产生的原因是（用化学方程式表示）
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
．（2）同学们得出的结论是不正确的，原因是
碳酸钠溶液呈碱性，A中滴加无色酚酞溶液后变红，不能证明原固体有氢氧化钠
碳酸钠溶液呈碱性，A中滴加无色酚酞溶液后变红，不能证明原固体有氢氧化钠
．（实验设计）为进一步确定固体的成分，请写出你设计的实验方案
取少量结块固体于试管（或烧杯）中，加水使其完全溶解，再向其中加入过量的氯化钡溶液，静置后，向上层清液（或过滤后向滤液）中滴加几滴无色酚酞溶液，若溶液变红，则结块固体中有氢氧化钠，否则，无氢氧化钠
取少量结块固体于试管（或烧杯）中，加水使其完全溶解，再向其中加入过量的氯化钡溶液，静置后，向上层清液（或过滤后向滤液）中滴加几滴无色酚酞溶液，若溶液变红，则结块固体中有氢氧化钠，否则，无氢氧化钠
．（实验反思）
（1）试剂瓶中的固体结块的原因可能是
氢氧化钠吸水潮解
氢氧化钠吸水潮解
．（2）在溶解固体时放出了一定的热量，依据此现象有同学认为该固体中一定有氢氧化钠，为验证该同学的结论是否正确，还应该进行的实验是
取碳酸钠固体将其溶解，观察是否有放热现象
取碳酸钠固体将其溶解，观察是否有放热现象
．