摘要:(2)提出假设:同学们从5种无色溶液中取出4种.贴上A.B.C.D标签.并且假设这一组溶液可能是..和稀盐酸.(3)实验探究:同学们按以下步骤进行鉴别.第一步:取4支试管.分别加入少量的A.B.C.D溶液.然后依次加入少量盐酸.实验现象记录如下:溶液ABCD加入盐酸后的现象无明显变化无明显变化有气泡产生无明显变化实验结论:C是 溶液.第二步:依据下图装置进行实验.其中夹持固定装置已略去.从长颈漏斗加入盐酸.可以观察到C溶液中有气泡产生.A溶液中有白色沉淀生成.B.D溶液均无明显变化.实验解释:A溶液中发生反应的化学方程式为 .
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氧气是同学们非常熟悉的气体,下面我们一起来探究几个有关氧气的问题.
(1)如图所示为实验室常用的制取氧气的实验装置,据此回答下列问题:
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201201/32/b497d2e1.png)
①写出图中标号的仪器名称:a
②化学实验绿色化的特点是:原料、产物、条件无毒无害,提高原子的利用率.从绿色化学的理念考虑,应选择A装置制氧气,请写出用该装置制取氧气的文字表达式(或化学表达式)
③制氧气可选用的收集装置是
④通过查阅资料得知:a.在实验室中,常用加热氯化铵(固体)和熟石灰(固体)混合物的方法制取氨气;b.氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;则实验室制取氨气时应选择的发生装置是
(2)小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(见下图)产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体
体积和成分”作为研究性学习的课题.小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳和氮气.探究分两步进行.
①测量鳔内气体体积.小明设计了两种方法:
A:用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;
B:在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图).![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201201/32/27b7d1b0.png)
你认为这两种方法中不合理的是
②探究鳔内气体的成分.给你一集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设.
(3)小明参观某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫过氧化钙(CaO2)的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量.根据获得的信息计算:
①过氧化钙的相对分子质量为
②过氧化钙中钙、氧元素的质量比为
③72克过氧化钙与多少克二氧化碳中含氧元素质量相等?
计算过程:
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(1)如图所示为实验室常用的制取氧气的实验装置,据此回答下列问题:
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201201/32/b497d2e1.png)
①写出图中标号的仪器名称:a
分液漏斗
分液漏斗
;b试管
试管
.②化学实验绿色化的特点是:原料、产物、条件无毒无害,提高原子的利用率.从绿色化学的理念考虑,应选择A装置制氧气,请写出用该装置制取氧气的文字表达式(或化学表达式)
2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
;
| ||
③制氧气可选用的收集装置是
C
C
或D
D
(填序号).④通过查阅资料得知:a.在实验室中,常用加热氯化铵(固体)和熟石灰(固体)混合物的方法制取氨气;b.氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;则实验室制取氨气时应选择的发生装置是
B
B
,收集装置是E
E
.(填字母编号)(2)小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(见下图)产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体
体积和成分”作为研究性学习的课题.小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳和氮气.探究分两步进行.
①测量鳔内气体体积.小明设计了两种方法:
A:用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;
B:在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图).
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201201/32/27b7d1b0.png)
你认为这两种方法中不合理的是
B
B
,理由二氧化碳可溶于水,使体积不准确
二氧化碳可溶于水,使体积不准确
②探究鳔内气体的成分.给你一集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设.
方法 | 现象 | 结论 | |
验证鳔 内含O2 |
用燃烧的木条检验 用燃烧的木条检验 |
木条能继续燃烧 木条能继续燃烧 |
鳔内含有氧气 鳔内含有氧气 |
①过氧化钙的相对分子质量为
72
72
.②过氧化钙中钙、氧元素的质量比为
5:4
5:4
.③72克过氧化钙与多少克二氧化碳中含氧元素质量相等?
计算过程:
(2008?资阳)下列是同学们对物质溶液酸碱性的一次探究活动.我们知道溶液酸碱度pH可显示的溶液的酸碱性;酸溶液pH<7,溶液显酸性;碱溶液pH>7,溶液显碱性.提出问题:盐溶液的pH怎样呢?盐溶液显什么性呢?
猜想与假设:盐溶液的pH可能为:pH=7、
设计与实验:
(1)要测定盐溶液的酸碱度,不能选择下列试剂中的
①紫色石蕊试液 ②无色酚酞试液 ③pH试纸
(2)下列是两同学分别对相同的NaCl溶液、CuSO4溶液、K2CO3溶液的pH进行的测定实验:
甲同学:取pH试纸放在玻片上,用玻棒蘸取测试液滴在pH试纸上,试纸显色后与pH标准比色卡比较.
乙同学:取pH试纸放在玻片上,用蒸馏水将pH试纸润湿,再用玻棒蘸取测试液滴在pH试纸上,试纸显色后与pH标准比色卡比较.
记录数据:下表是两同学记录所测pH的实验数据:
结论:通过测定几种盐溶液的pH,可以得出的结论是:
评价与反思:上述两同学测得的数据,反映了溶液真实pH的是
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猜想与假设:盐溶液的pH可能为:pH=7、
中性
中性
.设计与实验:
(1)要测定盐溶液的酸碱度,不能选择下列试剂中的
①②
①②
(选填序号)进行测定实验;①紫色石蕊试液 ②无色酚酞试液 ③pH试纸
(2)下列是两同学分别对相同的NaCl溶液、CuSO4溶液、K2CO3溶液的pH进行的测定实验:
甲同学:取pH试纸放在玻片上,用玻棒蘸取测试液滴在pH试纸上,试纸显色后与pH标准比色卡比较.
乙同学:取pH试纸放在玻片上,用蒸馏水将pH试纸润湿,再用玻棒蘸取测试液滴在pH试纸上,试纸显色后与pH标准比色卡比较.
记录数据:下表是两同学记录所测pH的实验数据:
NaCl溶液 | CuSO4溶液 | K2CO3溶液 | |
甲同学 | 7 | 4.2 | 10 |
乙同学 | 7 | 4.5 | 9.6 |
盐的溶液不一定呈中性
盐的溶液不一定呈中性
.评价与反思:上述两同学测得的数据,反映了溶液真实pH的是
甲
甲
同学,另一同学测定的不够真实的原因在于:蒸馏水将pH试纸润湿会稀释待测液,从而导致测量的结果不准确
蒸馏水将pH试纸润湿会稀释待测液,从而导致测量的结果不准确
.学习中和反应时,老师和同学们展开了如下探究:
【探究一】:探究实验过程中的能量变化
用胶头滴管将10%的稀盐酸逐滴加入盛有NaOH溶液的烧杯中,并用温度计测量温度变化.![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201210/15/e3dbccf5.png)
小军发现:随着稀盐酸的不断滴入,溶液的温度先升高后降低.对此合理的解释是
【探究二】:探究反应发生及反应终点问题
实验中,除了温度有变化外,没有任何现象能证明反应是否发生及反应是否已至终点,小雯同学在老师的帮助下,进行了下图所示的探究实验(滴加试剂时同时搅拌).
①通过实验现象,小雯排除了实验B,你认为她的理由是
②实验C中溶液的颜色最终变成了红色,但也被排除,原因是
③实验时,老师告诉小雯:相对于实验A,实验D也有不足.通过下面的资料,你认为理由是
【资料卡片】:
紫色石蕊试液和无色酚酞试液在不同酸碱性溶液中的变色情况
④小杰认为:将NaOH溶液和稀盐酸混合后的溶液蒸干,若得到白色固体,则说明反应生成NaCl,从而确认反应已发生,你认为这种观点是否正确,并说出理由?
【探究三】:探究实验过程中的意外情况
(1)为了提高实验的趣味性,老师演示了如下图所示的连贯实验,回答下列问题:![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201210/15/75f8e0c9.png)
①实验1所得溶液沸腾时的温度
②实验后溶液一定显碱性的试管有
③通过上述探究,你对酚酞试液在碱性溶液中的颜色变化有何新的认识?
(2)小岳在他的实验过程中意外发现有气泡出现,你认为原因是
【探究四】:从部分变质的NaOH样品中回收较为纯净的NaOH
小江同学查阅了不同温度下NaOH的溶解度(见资料卡片),并按如下步骤进行了实验(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作):
【资料卡片】:
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201210/15/905f53fa.png)
①试剂A是
②操作名称:Ⅰ
③为获得纯度较高的NaOH固体,小江同学应在干燥前将其用
【探究五】:测定NaOH样品中NaOH的质量分数
小海取13.5g部分变质的NaOH固体样品加适量的水配成溶液,向其中加入足量质量分数为7.3%的稀盐酸,使其充分反应,生成二氧化碳2.2g(假设生成的CO2被完全吸收).
求:①样品中NaOH的质量分数(精确到小数点后一位);
②在图中画出以纵坐标表示二氧化碳质量,横坐标表示盐酸质量的关系图(不要求精确);解题过程:![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201210/15/da946e8b.png)
【反思】:经过讨论,大家一致认为小海方法有误,求出的NaOH的质量分数比实际值大,造成错误最有可能的原因是什么?
【拓展提高】:欲使实验结果准确可靠,你对小海的实验会做怎样的改进?
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【探究一】:探究实验过程中的能量变化
用胶头滴管将10%的稀盐酸逐滴加入盛有NaOH溶液的烧杯中,并用温度计测量温度变化.
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201210/15/e3dbccf5.png)
小军发现:随着稀盐酸的不断滴入,溶液的温度先升高后降低.对此合理的解释是
盐酸和氢氧化钠溶液反应要放出热量,等反应完全后不再放热,
盐酸和氢氧化钠溶液反应要放出热量,等反应完全后不再放热,
而加入的盐酸会使溶液的温度降低
而加入的盐酸会使溶液的温度降低
;【探究二】:探究反应发生及反应终点问题
实验中,除了温度有变化外,没有任何现象能证明反应是否发生及反应是否已至终点,小雯同学在老师的帮助下,进行了下图所示的探究实验(滴加试剂时同时搅拌).
①通过实验现象,小雯排除了实验B,你认为她的理由是
石蕊遇碱变蓝,遇中性溶液变紫,而这两种颜色比较接近,现象不明显
石蕊遇碱变蓝,遇中性溶液变紫,而这两种颜色比较接近,现象不明显
;②实验C中溶液的颜色最终变成了红色,但也被排除,原因是
溶液变为红色,表明盐酸和氢氧化钠反应,但是滴加的氢氧化钠过量,不容易判断终点,所以该方案不合适
溶液变为红色,表明盐酸和氢氧化钠反应,但是滴加的氢氧化钠过量,不容易判断终点,所以该方案不合适
;③实验时,老师告诉小雯:相对于实验A,实验D也有不足.通过下面的资料,你认为理由是
根据资料可以知道溶液只有达到弱碱性时石蕊才会变成紫色,而盐酸和氢氧化钠恰好完全反应时溶液呈中性,所以滴加的氢氧化钠溶液依然过量,所以该方案不合适
根据资料可以知道溶液只有达到弱碱性时石蕊才会变成紫色,而盐酸和氢氧化钠恰好完全反应时溶液呈中性,所以滴加的氢氧化钠溶液依然过量,所以该方案不合适
;【资料卡片】:
紫色石蕊试液和无色酚酞试液在不同酸碱性溶液中的变色情况
紫色石蕊试液 | pH<5.0:红色 | 5.0<pH<8.0:紫色 | pH>8.0:蓝色 |
无色酚酞试液 | pH<8.2:无色 | 8.2<pH<10.0:红色 | pH>10.0:无色 |
不正确;氢氧化钠也为白色固体
不正确;氢氧化钠也为白色固体
.【探究三】:探究实验过程中的意外情况
(1)为了提高实验的趣味性,老师演示了如下图所示的连贯实验,回答下列问题:
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201210/15/75f8e0c9.png)
①实验1所得溶液沸腾时的温度
>
>
100℃(填“>”、“<”或“=”);②实验后溶液一定显碱性的试管有
4
4
支,实验3后溶液中NaOH质量分数>
>
(填“>”、“<”或“=”)实验2后溶液中NaOH质量分数;③通过上述探究,你对酚酞试液在碱性溶液中的颜色变化有何新的认识?
在温度较高的时候酚酞在碱性溶液中不会变红.
在温度较高的时候酚酞在碱性溶液中不会变红.
;(2)小岳在他的实验过程中意外发现有气泡出现,你认为原因是
氢氧化钠变质
氢氧化钠变质
.【探究四】:从部分变质的NaOH样品中回收较为纯净的NaOH
小江同学查阅了不同温度下NaOH的溶解度(见资料卡片),并按如下步骤进行了实验(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作):
【资料卡片】:
温度/°C | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 64 | 85 | 138 | 203 | 285 | 376 |
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201210/15/905f53fa.png)
①试剂A是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化学式)溶液;②操作名称:Ⅰ
过滤
过滤
、Ⅱ蒸发
蒸发
、Ⅲ降温结晶
降温结晶
;③为获得纯度较高的NaOH固体,小江同学应在干燥前将其用
饱和的氢氧化钠溶液来洗涤所得晶体
饱和的氢氧化钠溶液来洗涤所得晶体
进行淋洗.【探究五】:测定NaOH样品中NaOH的质量分数
小海取13.5g部分变质的NaOH固体样品加适量的水配成溶液,向其中加入足量质量分数为7.3%的稀盐酸,使其充分反应,生成二氧化碳2.2g(假设生成的CO2被完全吸收).
求:①样品中NaOH的质量分数(精确到小数点后一位);
②在图中画出以纵坐标表示二氧化碳质量,横坐标表示盐酸质量的关系图(不要求精确);解题过程:
①设混合物中碳酸钠的质量为x,消耗盐酸的质量为y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
10673 44
xy?7.3%2.2g
=
=
解得:x=5.3g,y=50g
所以氢氧化钠的质量分数为:
×100%=60.7%
②根据①的解答可以知道,生成2.2g二氧化碳需要盐酸的质量为50g
故可以作图如下:![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201210/39/cbc94fb2.png)
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
10673 44
xy?7.3%2.2g
106 |
x |
73 |
y?7.3% |
44 |
2.2g |
解得:x=5.3g,y=50g
所以氢氧化钠的质量分数为:
13.5g-5.3g |
13.5g |
②根据①的解答可以知道,生成2.2g二氧化碳需要盐酸的质量为50g
故可以作图如下:
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201210/39/cbc94fb2.png)
①设混合物中碳酸钠的质量为x,消耗盐酸的质量为y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
10673 44
xy?7.3%2.2g
=
=
解得:x=5.3g,y=50g
所以氢氧化钠的质量分数为:
×100%=60.7%
②根据①的解答可以知道,生成2.2g二氧化碳需要盐酸的质量为50g
故可以作图如下:![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201210/39/cbc94fb2.png)
;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
10673 44
xy?7.3%2.2g
106 |
x |
73 |
y?7.3% |
44 |
2.2g |
解得:x=5.3g,y=50g
所以氢氧化钠的质量分数为:
13.5g-5.3g |
13.5g |
②根据①的解答可以知道,生成2.2g二氧化碳需要盐酸的质量为50g
故可以作图如下:
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201210/39/cbc94fb2.png)
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201210/15/da946e8b.png)
【反思】:经过讨论,大家一致认为小海方法有误,求出的NaOH的质量分数比实际值大,造成错误最有可能的原因是什么?
根据氢氧化钠变质的过程可以知道,氢氧化钠要先吸收水分潮解后然后才会和二氧化碳反应,所以13.5g样品中包含了水的质量,而计算时没有考虑到吸收的水的质量,故会使求得的氢氧化钠的质量分数偏大
根据氢氧化钠变质的过程可以知道,氢氧化钠要先吸收水分潮解后然后才会和二氧化碳反应,所以13.5g样品中包含了水的质量,而计算时没有考虑到吸收的水的质量,故会使求得的氢氧化钠的质量分数偏大
;【拓展提高】:欲使实验结果准确可靠,你对小海的实验会做怎样的改进?
将氢氧化钠样品烘干后进行实验
将氢氧化钠样品烘干后进行实验
.学习中和反应时,老师和同学们展开了如下探究:
【探究一】:探究实验过程中的能量变化
用胶头滴管将10%的稀盐酸逐滴加入盛有NaOH溶液的烧杯中,并用温度计测量温度变化.![](http://thumb.1010pic.com/pic5/upload/201310/5286aaf821942.png)
小军发现:随着稀盐酸的不断滴入,溶液的温度先升高后降低.对此合理的解释是______
______;
【探究二】:探究反应发生及反应终点问题
实验中,除了温度有变化外,没有任何现象能证明反应是否发生及反应是否已至终点,小雯同学在老师的帮助下,进行了下图所示的探究实验(滴加试剂时同时搅拌).
①通过实验现象,小雯排除了实验B,你认为她的理由是______;
②实验C中溶液的颜色最终变成了红色,但也被排除,原因是______;
③实验时,老师告诉小雯:相对于实验A,实验D也有不足.通过下面的资料,你认为理由是______;
【资料卡片】:
紫色石蕊试液和无色酚酞试液在不同酸碱性溶液中的变色情况
紫色石蕊试液 | pH<5.0:红色 | 5.0<pH<8.0:紫色 | pH>8.0:蓝色 |
无色酚酞试液 | pH<8.2:无色 | 8.2<pH<10.0:红色 | pH>10.0:无色 |
【探究三】:探究实验过程中的意外情况
(1)为了提高实验的趣味性,老师演示了如下图所示的连贯实验,回答下列问题:
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/upload/201310/5286aaf83a20c.png)
①实验1所得溶液沸腾时的温度______100℃(填“>”、“<”或“=”);
②实验后溶液一定显碱性的试管有______支,实验3后溶液中NaOH质量分数______(填“>”、“<”或“=”)实验2后溶液中NaOH质量分数;
③通过上述探究,你对酚酞试液在碱性溶液中的颜色变化有何新的认识?______;
(2)小岳在他的实验过程中意外发现有气泡出现,你认为原因是______.
【探究四】:从部分变质的NaOH样品中回收较为纯净的NaOH
小江同学查阅了不同温度下NaOH的溶解度(见资料卡片),并按如下步骤进行了实验(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作):
【资料卡片】:
温度/°C | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 64 | 85 | 138 | 203 | 285 | 376 |
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/upload/201310/5286aaf8494e5.png)
①试剂A是______(填化学式)溶液;
②操作名称:Ⅰ______、Ⅱ______、Ⅲ______;
③为获得纯度较高的NaOH固体,小江同学应在干燥前将其用______进行淋洗.
【探究五】:测定NaOH样品中NaOH的质量分数
小海取13.5g部分变质的NaOH固体样品加适量的水配成溶液,向其中加入足量质量分数为7.3%的稀盐酸,使其充分反应,生成二氧化碳2.2g(假设生成的CO2被完全吸收).
求:①样品中NaOH的质量分数(精确到小数点后一位);
②在图中画出以纵坐标表示二氧化碳质量,横坐标表示盐酸质量的关系图(不要求精确);解题过程:______;
![](http://thumb.1010pic.com/pic5/upload/201310/5286aaf856f91.png)
【反思】:经过讨论,大家一致认为小海方法有误,求出的NaOH的质量分数比实际值大,造成错误最有可能的原因是什么?______;
【拓展提高】:欲使实验结果准确可靠,你对小海的实验会做怎样的改进?______. 查看习题详情和答案>>
学习中和反应时,老师和同学们展开了如下探究:
【探究一】:探究实验过程中的能量变化
用胶头滴管将10%的稀盐酸逐滴加入盛有NaOH溶液的烧杯中,并用温度计测量温度变化.![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czhx/web/STSource/20131029164615407164089/SYS201310291646154071640021_ST/images0.png)
小军发现:随着稀盐酸的不断滴入,溶液的温度先升高后降低.对此合理的解释是______
______;
【探究二】:探究反应发生及反应终点问题
实验中,除了温度有变化外,没有任何现象能证明反应是否发生及反应是否已至终点,小雯同学在老师的帮助下,进行了下图所示的探究实验(滴加试剂时同时搅拌).
①通过实验现象,小雯排除了实验B,你认为她的理由是______;
②实验C中溶液的颜色最终变成了红色,但也被排除,原因是______;
③实验时,老师告诉小雯:相对于实验A,实验D也有不足.通过下面的资料,你认为理由是______;
【资料卡片】:
紫色石蕊试液和无色酚酞试液在不同酸碱性溶液中的变色情况
④小杰认为:将NaOH溶液和稀盐酸混合后的溶液蒸干,若得到白色固体,则说明反应生成NaCl,从而确认反应已发生,你认为这种观点是否正确,并说出理由?______.
【探究三】:探究实验过程中的意外情况
(1)为了提高实验的趣味性,老师演示了如下图所示的连贯实验,回答下列问题:![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czhx/web/STSource/20131029164615407164089/SYS201310291646154071640021_ST/images1.png)
①实验1所得溶液沸腾时的温度______100℃(填“>”、“<”或“=”);
②实验后溶液一定显碱性的试管有______支,实验3后溶液中NaOH质量分数______(填“>”、“<”或“=”)实验2后溶液中NaOH质量分数;
③通过上述探究,你对酚酞试液在碱性溶液中的颜色变化有何新的认识?______;
(2)小岳在他的实验过程中意外发现有气泡出现,你认为原因是______.
【探究四】:从部分变质的NaOH样品中回收较为纯净的NaOH
小江同学查阅了不同温度下NaOH的溶解度(见资料卡片),并按如下步骤进行了实验(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作):
【资料卡片】:
![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czhx/web/STSource/20131029164615407164089/SYS201310291646154071640021_ST/images2.png)
①试剂A是______(填化学式)溶液;
②操作名称:Ⅰ______、Ⅱ______、Ⅲ______;
③为获得纯度较高的NaOH固体,小江同学应在干燥前将其用______进行淋洗.
【探究五】:测定NaOH样品中NaOH的质量分数
小海取13.5g部分变质的NaOH固体样品加适量的水配成溶液,向其中加入足量质量分数为7.3%的稀盐酸,使其充分反应,生成二氧化碳2.2g(假设生成的CO2被完全吸收).
求:①样品中NaOH的质量分数(精确到小数点后一位);
②在图中画出以纵坐标表示二氧化碳质量,横坐标表示盐酸质量的关系图(不要求精确);解题过程:______;![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czhx/web/STSource/20131029164615407164089/SYS201310291646154071640021_ST/images3.png)
【反思】:经过讨论,大家一致认为小海方法有误,求出的NaOH的质量分数比实际值大,造成错误最有可能的原因是什么?______;
【拓展提高】:欲使实验结果准确可靠,你对小海的实验会做怎样的改进?______.
查看习题详情和答案>>
【探究一】:探究实验过程中的能量变化
用胶头滴管将10%的稀盐酸逐滴加入盛有NaOH溶液的烧杯中,并用温度计测量温度变化.
![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czhx/web/STSource/20131029164615407164089/SYS201310291646154071640021_ST/images0.png)
小军发现:随着稀盐酸的不断滴入,溶液的温度先升高后降低.对此合理的解释是______
______;
【探究二】:探究反应发生及反应终点问题
实验中,除了温度有变化外,没有任何现象能证明反应是否发生及反应是否已至终点,小雯同学在老师的帮助下,进行了下图所示的探究实验(滴加试剂时同时搅拌).
①通过实验现象,小雯排除了实验B,你认为她的理由是______;
②实验C中溶液的颜色最终变成了红色,但也被排除,原因是______;
③实验时,老师告诉小雯:相对于实验A,实验D也有不足.通过下面的资料,你认为理由是______;
【资料卡片】:
紫色石蕊试液和无色酚酞试液在不同酸碱性溶液中的变色情况
紫色石蕊试液 | pH<5.0:红色 | 5.0<pH<8.0:紫色 | pH>8.0:蓝色 |
无色酚酞试液 | pH<8.2:无色 | 8.2<pH<10.0:红色 | pH>10.0:无色 |
【探究三】:探究实验过程中的意外情况
(1)为了提高实验的趣味性,老师演示了如下图所示的连贯实验,回答下列问题:
![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czhx/web/STSource/20131029164615407164089/SYS201310291646154071640021_ST/images1.png)
①实验1所得溶液沸腾时的温度______100℃(填“>”、“<”或“=”);
②实验后溶液一定显碱性的试管有______支,实验3后溶液中NaOH质量分数______(填“>”、“<”或“=”)实验2后溶液中NaOH质量分数;
③通过上述探究,你对酚酞试液在碱性溶液中的颜色变化有何新的认识?______;
(2)小岳在他的实验过程中意外发现有气泡出现,你认为原因是______.
【探究四】:从部分变质的NaOH样品中回收较为纯净的NaOH
小江同学查阅了不同温度下NaOH的溶解度(见资料卡片),并按如下步骤进行了实验(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作):
【资料卡片】:
温度/°C | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 64 | 85 | 138 | 203 | 285 | 376 |
![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czhx/web/STSource/20131029164615407164089/SYS201310291646154071640021_ST/images2.png)
①试剂A是______(填化学式)溶液;
②操作名称:Ⅰ______、Ⅱ______、Ⅲ______;
③为获得纯度较高的NaOH固体,小江同学应在干燥前将其用______进行淋洗.
【探究五】:测定NaOH样品中NaOH的质量分数
小海取13.5g部分变质的NaOH固体样品加适量的水配成溶液,向其中加入足量质量分数为7.3%的稀盐酸,使其充分反应,生成二氧化碳2.2g(假设生成的CO2被完全吸收).
求:①样品中NaOH的质量分数(精确到小数点后一位);
②在图中画出以纵坐标表示二氧化碳质量,横坐标表示盐酸质量的关系图(不要求精确);解题过程:______;
![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czhx/web/STSource/20131029164615407164089/SYS201310291646154071640021_ST/images3.png)
【反思】:经过讨论,大家一致认为小海方法有误,求出的NaOH的质量分数比实际值大,造成错误最有可能的原因是什么?______;
【拓展提高】:欲使实验结果准确可靠,你对小海的实验会做怎样的改进?______.
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