化学是一门以实验为基础的科学．图1～4是教科书上有关实验的装置图：

（1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量．通过此实验可以得出的结论是：氧气约占空气总体积的．在集气瓶内事先会加入少量水，这些水在实验中所起的作用是（答出一点即可）．
（2）图2是验证分子某性质的实验．A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液，B烧杯盛有少量浓氨水，实验中发现A烧杯中的液体由色变为色，通过此实验能够验证的分子性质是．
（3）图3是电解水实验．此实验发生反应的化学方程式是．通电一段时间后，切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，其中负极端的玻璃管内产生气体的检验现象是．
（4）图4是盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定．若反应前天平平衡，反应后天平的指针会向偏转（选填“左”或“右”）．因此，若要验证质量守恒定律，反应最好在密闭容器中进行．通过质量守恒定律的学习，我们知道在化学反应中，一定不变的是（选填序号）．
a．原子的种类           b．原子的数目           c．原子的质量
d．分子的种类           e．分子的数目           f．元素的种类．

化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）甲同学取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水．
（2）乙同学点燃蜡烛，观察到火焰分为三层．把一根火柴梗放在火焰中约1秒后取出可以看到火柴梗的处最先碳化．结论：蜡烛火焰的温度最高．
（3）对“高低不同的燃着的蜡烛罩上烧杯后谁先熄灭？”这一问题，丙、丁两同学有不同的认识：丙同学认为高的蜡烛先熄灭，丁同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．
①实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，最终都熄灭了．原因是；
②丙同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是
丁同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是．
③本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是．
A．用毛巾捂住鼻子    B．成站立姿势跑出    C．沿墙角迅速爬向房间外    D．打开窗户跳出．

化学兴趣小组搜集日常生活中的用品，自己设计并制作简便易行的电解水装置，例如，用一个大瓶子，截去瓶底，留瓶口一段约高8cm～10cm．瓶口配有一胶塞，由里向外塞紧．用曲别针伸直一段由塞子上扎出，在瓶塞露头处连接导线，作成电解槽．如图．
（1）请写出方程式．
（2）从图中可看出B中的气体是A中的倍，A试管中对应的电极是，B试管中对应的电极是．
（3）B中的气体可以被点燃，该反应的方程式是，A中的气体可以用来检验．
（4）下列关于电解水实验结论说法正确的是．
A．水中含有氢气和氧气分子，因此这个变化是物理变化．
B．水是由氢元素和氧元素组成的．
C．纯水几乎不导电，因此这个实验不是真的．