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[问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
[提出猜想]从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
[查阅资料]SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学设计了如下方案排除和验证猜想的气体．
如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是______．丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指______，若不发出______，方可采用上面的装置进行实验．
[实验探究]经确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是______．
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[问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
[提出猜想]从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
[查阅资料]SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学设计了如下方案排除和验证猜想的气体．
如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是
[实验探究]经确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
Ⅰ请你参与下列探究：
[问题情景]黄华元小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
[提出猜想]从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
[查阅资料]SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3，Na2SO3中S元素的化合价为______价．
[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学设计了如下方案：
Ⅱ小希同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．
（2）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体
用该装置实验如果放出的是O2和H2的混合物，你认为方案中的安全隐患是______．
（3）小曼同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体进行______（填实验操作名称）后，方可采取上面的装置进行实验．
[实验探究]经小曼确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a处通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是______．
[思维拓展]经检验原溶液中只含有一种阴离子，有上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能还含有的物质的化学式为______．为了证明实验结论是否正确，小张同学提议向此溶液中滴加NaOH，若看到______现象，可以证明结论正确．
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[问题情景]黄华元小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
[提出猜想]从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
[查阅资料]SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3，Na2SO3中S元素的化合价为
[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学设计了如下方案：
Ⅱ小希同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．
（2）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体
用该装置实验如果放出的是O2和H2的混合物，你认为方案中的安全隐患是
（3）小曼同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体进行
[实验探究]经小曼确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a处通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
[思维拓展]经检验原溶液中只含有一种阴离子，有上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能还含有的物质的化学式为
问题情景：某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
提出猜想：从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
查阅资料：SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
方案设计：依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
(1)甲同学认为是O2，则检验方法是________．
(2)乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式________．
(3)实验小组同学合作设计了如下图的实验方案，排除和验证猜想的气体．
如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是________________．
丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指________，若不发出________，方可采用上面的装置进行实验．
实验探究：经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是________．
思维拓展：(1)由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有________物质．
(2)不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是________________．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是________________．
