摘要：(1)指出实验中A.B仪器的名称:A .B .(2)图I实验中发生反应的化学方程式为 .(3)图Ⅱ实验的操作步骤如下: ①点燃酒精灯.②撤去酒精灯.待试管冷却后松开弹簧夹.③将少量红磷平装入试管中.将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处.并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好.再将弹簧夹紧橡皮管.④读取注射器活塞的数据.你认为正确的实验操作顺序是 .(4)图Ⅱ实验中.注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止.(5)对照图Ⅱ实验.你认为图I实验有何不足之处? .五.计算题(本大题共2小题.第35题4分.第36题6分.共10分)
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实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a b ．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式： ，其中二氧化锰起 作用．
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是 ．请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式： ．
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 、 且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于 ．
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（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a ，b ．
（2）写出实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式： ，若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解．用文字说明其原因 ．
（3）在初中实验室可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是 （填字母）．
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于 ，其固体称作 ．
（5）实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸反应来制取SO2，同时生成硫酸钠．已知：SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应．
①制取SO2的化学方程式为 ．
②制取SO2的收集装置不能为 （填字母），原因是 ．
③收集SO2时为了避免SO2对环境的污染，对SO2的收集装置作了改进（如图），请你把集气瓶内的导管补充完整（图中“→”表示气体流向）．
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（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
（2）写出实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式：
（3）在初中实验室可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
（5）实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸反应来制取SO2，同时生成硫酸钠．已知：SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应．
①制取SO2的化学方程式为
②制取SO2的收集装置不能为
③收集SO2时为了避免SO2对环境的污染，对SO2的收集装置作了改进（如图），请你把集气瓶内的导管补充完整（图中“→”表示气体流向）．
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实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题
（l）写出指定仪器的名称：A ，B ．
（2）若要组装一套制取二氧化碳的发生装置，可选择图中的 （填标号）进行组装，实验室制取二氧化碳的化学方程式为： ．该反应属于 反应（选填“化合”、“分解”、“置换”、“复分解”）用该装置还可以制取的气体是 ，应选择的药品是 ．
（3）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是 ，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式： ．
（4）要鉴别氧气和二氧化碳，不能选择下列物品中的 ．
A、无色酚酞溶液 B、紫色石蕊溶液 C、澄清石灰水 D、燃着的木条． 查看习题详情和答案>>
（l）写出指定仪器的名称：A
（2）若要组装一套制取二氧化碳的发生装置，可选择图中的
（3）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是
（4）要鉴别氧气和二氧化碳，不能选择下列物品中的
A、无色酚酞溶液 B、紫色石蕊溶液 C、澄清石灰水 D、燃着的木条． 查看习题详情和答案>>
