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纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度是的______．
（2）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请你设计另一种方法（简述步骤，现象和结论）：
（3）小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体．
[提出猜想]产生的气体可能是二氧化碳，难溶性的固体可能是碳酸盐．
[设计实验]①将生成的气体通入______中，观察到______的现象，证明产生的气体是二氧化碳，有关反应的化学方程式为______．
②向这种难溶性的固体中滴入______，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸盐，若这种固体是碳酸钙，该反应的化学方程式为______．
[反馈与应用]通过上述实验得到启发，在家里可用______除去热水瓶胆内壁上的水垢．
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（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度是的．
（2）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请你设计另一种方法（简述步骤，现象和结论）：
（3）小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体．
[提出猜想]产生的气体可能是二氧化碳，难溶性的固体可能是碳酸盐．
[设计实验]①将生成的气体通入中，观察到的现象，证明产生的气体是二氧化碳，有关反应的化学方程式为．
②向这种难溶性的固体中滴入，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸盐，若这种固体是碳酸钙，该反应的化学方程式为．
[反馈与应用]通过上述实验得到启发，在家里可用除去热水瓶胆内壁上的水垢． 查看习题详情和答案>>
纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是________________；
(2)区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请你设计另一种方法(简述步骤、现象和结论)：________________；
(3)小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体．
[提出猜想]产生的气体可能是二氧化碳．
[设计实验]气体通入________中，观察到________的现象，证明产生的气体是二氧化碳，写出有关反应的文字表达式________．
[反馈与应用]通过上述实验得到启发，在家里通过________也可以降低水的硬度．
纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是________________；
(2)区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请你设计另一种方法(简述步骤、现象和结论)：________________；
(3)小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体．
［提出猜想］产生的气体可能是二氧化碳．
［设计实验］将生成的气体通入________中，观察到________的现象，证明产生的气体是二氧化碳，写出有关反应的文字表达式________．
［反馈与应用］通过上述实验得到启发，在家里通过________也可以降低水的硬度．
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