用二氧化碳灭火器（右图）灭火时，手一定要握在钢瓶的木柄上，以免冻伤．由此可知二氧化碳灭火器的灭火原理是________．

过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体．在一次科技活动中，同学们将包有Na₂O₂固体的棉花放入了如右图所示的装置中，发现高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来．

（1）实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭，说明二氧化碳具有______的性质．
（2）棉花为什么会燃烧呢？同学们认为棉花要燃烧，除了满足棉花是可燃物之外，还需满足______、______．
提出问题上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的？
查阅资料
1，在常温下Na₂O₂与CO₂、H₂O均能发生化学反应．
2，无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色．
实验设计经过讨论，同学们设计用图2所示装置进行实验探究．

实验步骤
①检查整套装置的气密性；
②把相关的试剂放入对应的仪器内；
③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；
④一段时间后，在P处放置一根带火星的木条，观察现象．
注意：整个实验过程中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响．
实验现象
①带火星的木条复燃；
②无水硫酸铜没有变蓝色；
③饱和的澄清石灰水变浑浊．
实验分析D装置烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是______．
实验结论
①Na₂O₂和CO₂反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件．
②Na₂O₂和CO₂反应过程中伴随能量变化，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件．
拓展提高
①Na₂O₂和CO₂反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，学生甲认为生成的固体是NaOH，学生乙认为是Na₂CO₃，同学们经思考后认为______同学的猜想是错误的，理由是______．
②写出Na₂O₂和CO₂反应的化学方程式______．

过氧化钠是一种黄色固体，化学式为Na₂O₂，化学兴趣小组的同学将包有过氧化钠固体的棉花放入如右图所示的烧杯中，缓慢倒入二氧化碳气体后，发现位于下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，同时发现棉花燃烧起来。

（1）实验中：位于下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭。这一现象说明二氧化碳具有                                         性质。

（2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还需要满足的条件是                             。

提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？

查阅资料：在常温下Na₂O₂和CO₂能发生化学反应。

设计实验：经过讨论后，小组同学利用如下图所示的实验装置进行探究。要使Na₂O₂与CO₂反应，实验装置中导管口正确的链接顺序是                 。

实验步骤：①按以上顺序装好装置，并检查其气密性，添加药品；

②推动注射器，并将稀盐酸注入锥形瓶中；

③一段时间后，在尾气处放置一根带火星的小木条，观察现象。

实验现象：带火星的小木条复燃且饱和澄清石灰水变浑浊。

实验分析：①浓硫酸的作用是            ；

②烧杯内变浑浊的原因是                  。

实验结论；①“小木条复燃”说明了Na₂O₂和CO₂反应产生了              ；

②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na₂O₂和CO₂反应         （填“吸收”或“放出”）热量，使棉花满足了燃烧条件。

（3）已知Na₂O₂和CO₂反应生成上述气体的同时还有纯碱生成。若实验结束后，U型管的质量增加了1.2g，求生成氧气的质量。