摘要:30.某化学课外小组同学对一炼铁厂的生铁进行分析.实验数据如下表实验步骤数据①称取生铁样品159②加入过量的某溶质质量分数的稀盐酸2009③称量反应后物质的总质量

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某化学课外小组同学进行实验探究,装置如图所示。

(1)甲同学用A装置探究质量守恒定律,实验步骤如下:

如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后取下烧杯,将烧杯倾斜,使硫酸铜溶液与铁钉接触,一段时间后再把烧杯放在天平上。

发生反应的化学方程式为:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

最后天平的指针(填序号)      。(a.偏左   b.偏右   c.不偏转   d.无法预测)

(2)乙同学用B装置探究质量守恒定律,实验步骤如下:

  如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后取下烧杯,将烧杯倾斜,使盐酸与碳酸钠粉末接触,一段时间后再把烧杯放在天平上。

发生反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

发现天平的指针偏右。

①造成天平的指针向右偏转的原因是                          

②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶,如右图所示,其他操  作不变,最后天平仍不平衡。

可见,在验证质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化     学反应来设计实验,在装置设计方面应做到                 

(3)在化学反应前后,一定不变的是(填序号)                        

①元素种类          ②原子种类          ③原子数目    

④分子种类          ⑤分子数目          ⑥物质的总质量   

(4)应用质量守恒定律可以确定反应物或生成物的化学式。煤燃烧会产生大量的空气污染物。为减少煤燃烧产生的二氧化硫对大气的污染,可向煤中加入适量的石灰石,发生反应的化学方程式为:2CaCO3+O2+2SO2===2CaSO4+2X。则X的化学式为              

 

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(2005?平谷区二模)某学校初中化学课外小组欲对白色粉笔的主要成分进行探究.查阅资料得知粉笔中含有的金属元素主要是钙元素,那么,粉笔的主要成分到底是什么物质呢?请你根据初中所学化学知识,完成该学校初中化学课外小组探究方案中的空格部分:
猜想或假设 实验操作 实验现象 结论
白色粉笔的主要成分是氧化钙或氢氧化钙 (1)将一支白色粉笔研成粉末后放入烧杯中,加足量的水,充分搅拌后静置; 呈白色浑浊; 假设不成立
(2)用试管取少量上层清液,向其中滴加
无色酚酞
无色酚酞
试液.
现象是
溶液为无色
溶液为无色
白色粉笔的主要成分是碳酸钙 (3)
将一支白色粉笔研成粉末后放入试管中,滴加稀盐酸,将生成的气体通入澄清石灰水中
将一支白色粉笔研成粉末后放入试管中,滴加稀盐酸,将生成的气体通入澄清石灰水中
现象为
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊
假设不成立
白色粉笔的主要成分是硫酸钙 (4)
将一支白色粉笔研成粉末后放入烧杯中,加足量的水,充分搅拌后静置,用试管取少量上层清液加入硝酸钡和稀硝酸
将一支白色粉笔研成粉末后放入烧杯中,加足量的水,充分搅拌后静置,用试管取少量上层清液加入硝酸钡和稀硝酸
现象为
有白色沉淀产生
有白色沉淀产生
假设成立
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某化学课外小组同学,用如图所示实验验证质量守恒定律
(1)甲同学用A装置探究质量守恒定律,实验步骤如下:
如图一将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触,一段时间后再把烧杯放在天平上.
①发生反应的化学方程式为
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

②最后天平的指针
c
c
(填序号)(a偏左b.偏右c.不偏转d.无法预测)
(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律,实验步骤如下:如图一将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,一段时间后再把烧杯放在天平上.发现天平的指针偏右.
①造成天平的指针向右偏转的原因是
盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭,生成二氧化碳气体逸出,使左盘内质量减小
盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭,生成二氧化碳气体逸出,使左盘内质量减小

②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶,如图二所示,其他操作不变,最后天平仍不平衡.原因是
反应产生的二氧化碳是气球膨胀,因此装置受到的浮力会增大
反应产生的二氧化碳是气球膨胀,因此装置受到的浮力会增大
可见,在探究质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计方面应做到
装置密闭,体积不变
装置密闭,体积不变

(3)在化学反应前后,一定不变的是
①②③⑥
①②③⑥
(填序号)
①元素种类;②原子种类;③原子数目;④分子种类;⑤分子数目;⑥物质的总质量.
(4)应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式.在载人宇宙飞船中,一般都安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置,它的作用是再生氧气,供宇航员呼吸,反应的化学方程式为2 Na2O2+2CO2=2X+O2.则X的化学式为
Na2CO3
Na2CO3
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煤是重要的化石能源.

(1)图1是教材中煤炉及炉内化学变化过程示意图,根据图示回答下列问题.若图中A区出现蓝色火焰,B区化学变化产生一氧化碳气体,C区煤中碳充分燃烧.写出A区和B区所发生主要反应的化学方程式:A区
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2

B区
CO2+C
 高温 
.
 
2CO
CO2+C
 高温 
.
 
2CO
,反应类型是
化合
化合
反应.
(2)图2所示的“火三角”可表示燃烧的条件,图中缺少的一个条件是
可燃物
可燃物
;以下实验中能证明燃烧需要该条件的是

①用棉花分别蘸取酒精和水放在酒精灯火焰上加热
②将一小块乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部
③将燃着的蜡烛用烧杯倒扣到桌面上
(3)某化学兴趣小组同学对煤主要组成元素进行了探究.
[提出问题]通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素.
[查阅资料]①二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊.
②二氧化硫能与高锰酸钾溶液反应,并使稀高锰酸钾溶液红色褪色,二氧化碳不能.
根据上述资料,甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究.
[实验探究1]甲同学进行了如图所示A、B两步实验:

I.如图A所示,将燃着的煤块伸入到一集气瓶中,一段时间后,迅速将集气瓶口与另一装有稀高锰酸钾溶液的集气瓶瓶口对接,振荡,观察现象.
II.如图B所示,将燃着的煤块伸入到一集气瓶中,一段时间后,迅速将集气瓶口与另一装有澄清石灰的集气瓶瓶口对接,振荡,观察现象.
①图A中稀高锰酸钾溶液褪色,说明煤燃烧生成二氧化硫,说明煤中含
元素,图B中澄清石灰水变浑浊,说明煤燃烧生成二氧化碳,说明煤中含
元素.
②乙同学认为甲同学的利用图B装置进行实验,结论不合理,其理由是:
二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊
二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊

[实验探究2]丙同学继续探究,装置如图(部分装置在图中略去):

[探究结论]①B装置的作用是
证明煤中含有硫元素
证明煤中含有硫元素

②C装置的作用是
除去气体中的二氧化硫,避免对后面实验的干扰
除去气体中的二氧化硫,避免对后面实验的干扰

③当观察到:装置D中稀高锰酸钾溶液
不变色
不变色
,E中澄清石灰水
变浑浊
变浑浊
,即能证明煤中含有碳元素.
[拓展延伸]①SO2遇雨水会形成
酸雨
酸雨

②冬天取暖主要以煤为燃料.已知原煤中含硫1%,若燃烧1000t这样的原煤,可以产生二氧化硫多少吨?(写出计算过程)
20t
20t
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