现要制取一些二氧化氮气体来做演示分子运动的实验．

已知二氧化氮气体可以通过铜和浓硝酸反应：Cu+4HN0₃（浓）=Cu（NO₃）₂+2N0₂↑+2H₂O得到．二氧化氮是一种红棕色的气体，密度比空气大，能和水反应生成HNO₃和NO气体，NO和NO₂都是大气污染物，NO₂能与碱溶液反应．现给出下列装置（A-F）：
（1）制二氧化氮的发生装置可以选，收集二氧化氮的装置最好选．
（2）写出二氧化氮和水反应的化学方程式．
（3）要得到干燥的二氧化氮可将其通过．（填物质名称）
（4）NO一遇到O₂就会变成NO₂，收集NO应用法．
（5）用如图F装置演示分子运动时，为了缩短演示的时间，N0₂最好放在面的集气瓶中，另一瓶是空气，抽去两瓶之间的玻璃片，可以看到．
（6）小林同学用装置BC组合制取了一瓶无色无味纯净的气体，他制取的气体可能是；试用最简单的方法验证他制取的气体．

现要制取一些二氧化氮气体来做演示分子运动的实验．已知二氧化氮气体可以通过铜和浓硝酸反应Cu+4HNO₃（浓）═Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O得到．二氧化氮是一种红棕色的气体，密度比空气大，能和水反应生成HNO₃和NO气体，NO和NO₂都是大气污染物．现给出下列装置（A～F）：

（1）写出二氧化氮和水反应的化学方程式；
（2）制二氧化氮的发生装置可以选，收集二氧化氮的装置应该选；
（3）要得到干燥的二氧化氮可将其通过；E装置中NaOH溶液的作用是．
（4）NO一遇到O₂就会变成NO₂，收集NO应用法；
（5）用如图F装置演示分子运动时，为了缩短演示的时间，NO₂最好放在（选填“上”或“下”）面的集气瓶中，另一瓶是空气，抽去两瓶之间的玻璃片，可以看到．

喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在较大压强差．
（1）图1为化学教学中所用的喷泉实验装置，在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体．下列组合中可能形成喷泉的是
A、H₂和H₂O    B、O₂和H₂O
C、CO₂和H₂O   D、CO₂和NaOH溶液
（2）某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了如图2所示的装置．
①在图2的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是
A、Cu与稀盐酸  B、盐酸和NaOH溶液  C、CaCO₃与稀盐酸   D、铁和硫酸铜
②在图2锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉，水槽中加入的物质可以是
A、浓硫酸       B、食盐     C、硝酸钾     D、硫酸铜
这种种方法产生喷泉的原理是．
③比较图1和图2两套装置，从产生喷泉的指示原理来分析，图1是减小上部烧瓶内气体压强；图2是下部锥形瓶内气体压强（均填“增大”或“减小”）．
（3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述（填图1或图2）装置的原理相似．

现要制取一些二氧化氮气体来做演示分子运动的实验。已知二氧化氮气体可以通过铜和浓硝酸反应：Cu+4HNO₃(浓)==Cu(NO₃)₂+2NO₂↑+2H₂O得到。  二氧化氮是一种红棕色的气体，密度比空气大，能和水反应生成HNO₃和NO气体，NO和NO₂都是大气污染物，NO₂能与碱溶液反应。现给出下列装置（A—F）：