（2013?沛县一模）为适应铁路高铁时代提速的要求，需把短轨连成长轨，常用反应：2Al+Fe₂O₃

高温  .

Al₂O₃+2Fe 进行焊接，该反应称为“铝热反应”．镁和氧化铜也能发生类似的反应，写出反应方程式
某小组同学在实验室中进行镁和氧化铜反应的实验，充分反应后对于固体剩余物进行了实验探究．
【提出问题】固体剩余物是什么？
【猜想假设】假设①铜和氧化镁；假设②；假设③．
（均写化学式）
【查阅资料一】大多数金属氧化物都能与硫酸发生复分解反应
【实验探究】请完成下列实验．

实验操作	实验现象	实验结论
取少量固体剩余物于试管中，向其中加入足量的稀硫酸．	（1）固体部分溶解，溶液为无色．	假设①成立．
	（2） 固体部分溶解，有气体生成，溶液为无色 固体部分溶解，有气体生成，溶液为无色 ．	假设②成立．
	（3） 固体部分溶解，溶液为蓝色 固体部分溶解，溶液为蓝色 ．	假设③成立．

【思考】是否任何一种金属单质都能与另一种金属氧化物反应？
【查阅资料二】该小组同学通过查阅资料，获得以下几组反应信息．

实验组别	I	II	III	IV	V
药  品	Al	Fe	Ag	Al	Cu
	CuO	CuO	CuO	Fe2O3	Fe2O3
相同条件下是否反应	是	是	否	是	否

【总结】根据上表对比分析得出：金属单质与金属氧化物能发生反应，需满足的条件是：在金属活动顺序表中金属单质要比氧化物中的金属位置靠．（填写“前”或“后”）

（2010?成都）木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史．教材用如图I实验介绍这一知识．

（1）木炭与氧化铜反应的化学方程式是．
（2）木炭呈块状，实验时要先将木炭研细，再与CuO粉末混合均匀后使用．这样处理的目的是．
（3）酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用时．
（4）为了提高成功率，某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验．
【装置改进】
稳定的高温时本实验成果的关键因素之一，实验装置也会影响加热的效率．图Ⅱ装置将卧式装置改为直立式装置．实验时，将反应混合物夯实于试管底部，调节酒精灯是外焰完全包围试管的下部．你认为该设计是否更好？（填“是”或“否”）；理由是．
【实验研究】
分别称取2g木炭与CuO的混合物，按每种比例重复实验3次．实验记录如下表：

总质量相同（2g）但木炭与CuO比例不同的实验对比表
比例	1：6	1：7	1：8	1：9	1：10～1：11	1：12	1：13
加热时间	1′51″	1′43″	1′57″	1′51″	1′51″	1′53″	4′
实验现象	红热，产生大量气泡，石灰水变浑浊						偶尔红热，气泡较少
实验结果	表层铜珠较大，出现未完全反应的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多				反应较完全，生成亮红色网状铜块	部分生成Cu2O	主要产物是Cu2O

由实验数据分析，影响实验的另一因素是；从产物分析，该反应混合物的最佳比例范围是．
【讨论交流】
由于试管中有空气，实验时应注意：
①混合物需进行预热，除了使试管受热均匀外，目的是；
②不能把石灰水浑浊作为木炭跟CuO反应的充分证据．因为试管中还可能发生反应：（写化学方程式）；
【提出问题】关于影响该实验的因素，你认为还可进一步探究的问题．

化学兴趣小组发现食品包装内已完全失效的“铁粉脱氧剂”呈红褐色．同学们对红褐色固体进行探究．
[初步分析]红褐色固体的主要成分是铁锈，因为铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟 _________ 等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程．
[查阅资料]（1）不溶性碱金属氧化物+水（反应前后元素化合价不变）；
（2）铁与铜都属于金属，有部分相似的化学性质．如：铜在潮湿的空气中可以形成碱式碳酸铜[化学式为Cu₂（OH）₂CO₃]；
[提出猜想]（3）红褐色固体中还可能含有的物质是（写一种物质名称即可）_________，你猜想的依据_________．
[设计实验]（4）请设计一个实验来验证你的猜想．（要求写出操作、预期的实验现象）_________；
[反思与评价]（5）通过以上探究过程，再结合资料（2）你对铁生锈的条件有什么新的认识：_________．