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实验一：实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸气和CO2反应而变质．兴趣小组的同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：
（1）猜想
猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；
猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3．
（2）实验
如图所示：
（3）判断
a．若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：猜想Ⅱ______（填：成立、不成立）．
b．操作④发生化学反应的方程式为______；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有______（写化学式）；由此判断猜想Ⅰ______（填：成立、不成立）．
c．综合a和b的结论，判断该样品变质情况为______．
（4）拓展
由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应______保存．
实验二：向NaOH溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液显蓝色．
（1）提出问题：是什么粒子使紫色石蕊试液变蓝色呢？
（2）查找资料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH-和极少量的H+．
（3）猜想：是大量的OH-使紫色石蕊试液变蓝色．
（4）实验探究步骤及其说明：
①在一支干净试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴紫色石蕊试液，溶液几乎不变色，说明______；
②在一支干净试管中加入2mL氯化钠溶液，再滴入几滴紫色石蕊试液，溶液几乎不变色，说明______；
③在一支干净试管中加入2mL______溶液，再滴入几滴紫色石蕊试液，溶液变蓝色，说明OH-能使紫色石蕊试液变蓝色．
（5）结论：原假设______．（填“成立”或“不成立”）
实验三：实验室的废液中，可能含有氯化铁、硫酸、氯化钠、碳酸钠和硝酸钡中的一种或多种．化学兴趣小组的同学对废液进行了如下试验：
（1）取废液观察，为无色溶液；
（2）取废液，向其中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀产生，继续加入稀硝酸，无明显现象；
（3）另取废液，向其中加入铁粉后，产生大量气泡．
根据以上试验现象可推断，废液中肯定含有______，肯定不含有______．
通过实验还不能确定是否含有的物质是______．为了确定它是否存在，同学们设计了下面的实验方案，请按同学们的思路填写表：
| 实验操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
| （1）取2ml废液于试管中，向其中滴入足量的______溶液，静置，取上层清液． （2）向清液中滴入几滴______和几滴稀HNO3． | （1）有白色沉淀生生 （2）______ | 废液中不含有该物质． |
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活动一：检验洗涤剂溶于水后是否生成碳酸钠
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取少量洗涤剂溶液于试管中， 滴入适量稀盐酸 滴入适量稀盐酸 加入澄清石灰水 加入澄清石灰水 |
产生大量气泡， 石灰水变浑浊 |
洗涤剂溶液中存在碳酸钠 |
（1）猜想假设：猜想一：可能是NaOH 猜想二：可能为H2O2
作出以上猜想的依据是
（2）实验探究：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 实验一：（1）取少量洗涤剂溶液加入足量的 氯化钡 氯化钡 溶液（2）过滤，向滤液中滴加酚酞试液 |
（1）产生白色沉淀 （2）酚酞不变色 |
该含氧化合物不是NaOH |
| 实验二：取少量二氧化锰于试管中，滴加适量的洗涤剂溶液，并将 带火星的木条 带火星的木条 伸入其中 |
产生气泡 产生气泡 带火星的木条复燃 带火星的木条复燃 |
产生了氧气，该含氧化合物为过氧化氢． |
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②使用活性氧洗涤剂应该注意的问题（答一条即可）
[查阅资料]
1.过氧化钠是用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合，将人们呼出的CO2转换成O2，以供呼吸之用。
2.二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种，一种是氧气，另一种是化合物。
3.人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气。
（1）小红利用下图的BCDE装置组合和有关药品制取并收集氧气。
（2）二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么物质？
[作出猜想]二氧化碳与过氧化钠反应生成的化合物到底是什么物质？
小红作出了以下三种猜想：① 是碳酸 ②是氢氧化钠 ③是碳酸钠
通过对反应物有关的元素组成的分析，乙同学认为猜想_________（填数字序号）一定是错误的，理由是_______________________。
[进行实验]小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性，请完成下述实验报告。
②由此可知道过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：_____Na2O2+____CO2＝______O2+________。
潜水艇有两种供氧的装置，第一种是储备压缩氧气，第二种是在紧急的情况下才使用的过氧化钠（Na2O2）做供氧剂，小红同学对过氧化钠如何做供氧剂产生浓厚的兴趣，于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动。
[查阅资料]
1.过氧化钠是用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合，将人们呼出的CO2转换成O2，以供呼吸之用。
2.二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种，一种是氧气，另一种是化合物。
3.人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气。
（1）小红利用下图的BCDE装置组合和有关药品制取并收集氧气。
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若用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，则B中装置可采用上图中的 （填数字序号，下同）；E中装置可采用上图中的 ；B中的化学方程式为 。
（2）二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么物质？
[作出猜想]二氧化碳与过氧化钠反应生成的化合物到底是什么物质？小红作出了以下三种猜想： ① 是碳酸 ②是氢氧化钠 ③是碳酸钠
通过对反应物有关的元素组成的分析，乙同学认为猜想 （填数字序号）一定是错误的，理由是 。
[进行实验]小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性，请完成下述实验报告。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将CO2与Na2O2反应后的固体取少量于试管中，加入 ， 把产生的气体通入足量的澄清石灰水中 | ① ② | 猜想 是正确的 |
[反思与交流]
①小红若用图A来代替B装置，证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，你是否同意小红的做法？ （填“是”或“否”）原因： 。
②由此可知道过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：
Na2O2 + CO2 ＝ O2 +
查看习题详情和答案>>潜水艇有两种供氧的装置，第一种是储备压缩氧气，第二种是在紧急的情况下才使用的过氧化钠（Na2O2）做供氧剂，小红同学对过氧化钠如何做供氧剂产生浓厚的兴趣，于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动。
[查阅资料]
1.过氧化钠是用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合，将人们呼出的CO2转换成O2，以供呼吸之用。
2.二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种，一种是氧气，另一种是化合物。
3.人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气。
（1）小红利用下图的BCDE装置组合和有关药品制取并收集氧气。
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若用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，则B中装置可采用上图中的 （填数字序号，下同）；E中装置可采用上图中的 ；B中的化学方程式为 。
（2）二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么物质？
[作出猜想]二氧化碳与过氧化钠反应生成的化合物到底是什么物质？小红作出了以下三种猜想：
① 是碳酸 ②是氢氧化钠 ③是碳酸钠
通过对反应物有关的元素组成的分析，乙同学认为猜想 （填数字序号）一定是错误的，理由是 。
[进行实验]小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性，请完成下述实验报告。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将CO2与Na2O2反应后的固体取少量于试管中，加入 ， 把产生的气体通入足量的澄清石灰水中 | ① ② | 猜想 是正确的 |
[反思与交流]
①小红若用图A来代替B装置，证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，你是否同意小红的做法？ （填“是”或“否”）原因： 。
②由此可知道过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：
Na2O2 + CO2 ＝ O2 +
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