空气中的约占空气总体积的0.03％，但我们周围可能引起含量变化的因素很多．南通市某九年级化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程．

(1)将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水(呈弱碱性)，滴入几滴________指示剂，溶液呈浅红色．将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里．

(2)兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出．重复上述操作若干次(n)，直至注射器内的溶液________，说明上述实验过程发生了________反应．

(3)完成实验数据处理，并得出结论：

空气中的约占空气总体积的0.03％，但我们周围可能引起含量变化的因素很多．南通市某九年级化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程．

(1)将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水(呈弱碱性)，滴入几滴________指示剂，溶液呈浅红色．将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里．

(2)兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出．重复上述操作若干次(n)，直至注射器内的溶液________，说明上述实验过程发生了________反应．

(3)完成实验数据处理，并得出结论：

空气中的CO₂约占空气总体积的0.03％，但我们周围可能引起CO₂含量变化的因素很多．南通市某初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中CO₂相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程．

(1)将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水(呈弱碱性)，滴入几滴________指示剂，溶液呈浅红色．将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里．

(2)兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵位注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出．重复上述操作若干次(n)，直至注射器内的溶液________，说明上述实验过程发生了________反应．

(3)完成实验数据处理，并得出结论：

空气中的CO₂约占空气总体积的 0.03%，但我们周围可能引起CO₂含量变化的因素很多。渠县某初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中CO₂相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程。

（1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴       指示剂，溶液呈浅红色。将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。

（2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出。重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液                   ，说明上述实验过程发生了         反应。

（3）完成实验数据处理，并得出结论：

根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，应该注意经常打开门窗，保持通风。

（1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴________指示剂，溶液呈浅红色。将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。

（2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出。重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液________________，说明上述实验过程发生了________反应。

（3）完成实验数据处理，并得出结论：

根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，应该注意经常打开门窗，保持通风。