摘要：A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 第Ⅱ卷
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A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质．其中E、F、H均为黑色固体，B为紫红色固体，D为混合物．他们之间有如图的转化关系（部分生成物已省去）
（1）用化学式表示D的组成
（2）F→G的反应类型
（3）写出F→E的化学方程式
（4）指出B的一种用途
（5）整个转化关系发生的反应中置换反应有
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（1）用化学式表示D的组成
Cu（OH）2、BaSO4
Cu（OH）2、BaSO4
（2）F→G的反应类型
化合反应
化合反应
；（3）写出F→E的化学方程式
3C+2Fe2O3
4Fe+3CO2
| ||
3C+2Fe2O3
4Fe+3CO2
；
| ||
（4）指出B的一种用途
作导线
作导线
；（5）整个转化关系发生的反应中置换反应有
4
4
个．
A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种物质，它们都含有一种相同的元素，如图表示各物质之间的转化关系．其中，A为食盐的主要成分，B中含钡元素，D、E的溶液都有颜色，其他物质的溶液都为无色；⑤和⑥为置换反应，其他均为复分解反应．（1）写出下列物质的化学式：C
HCl
HCl
；ECuCl2
CuCl2
．（2）反应②的现象为：
产生白色沉淀
产生白色沉淀
，产生该现象的一种可能的生成物：BaSO4（或BaCO3）
BaSO4（或BaCO3）
（用化学式表示）．（3）写出反应③的一个合理化学方程式：
Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O
Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O
．（4）反应④的化学方程式为：
Ba（OH）2+FeCl2=BaCl2+Fe（OH）2↓
Ba（OH）2+FeCl2=BaCl2+Fe（OH）2↓
．A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：
（1）从微观角度看，B图表示：3
（2）从宏观角度看，图中表示混合物的是
（3）在一定的条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如下所示：
①若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比
②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为
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（1）从微观角度看，B图表示：3
NH3
NH3
（填化学符号）（2）从宏观角度看，图中表示混合物的是
CD
CD
（填字母符号）（3）在一定的条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如下所示：
①若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比
27：14
27：14
．②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为
5O2+4NH3
6H2O+4NO
| ||
5O2+4NH3
6H2O+4NO
．
| ||
A～F是初中化学熟悉的物质，它们间有如图所示反应与转化关系（图中“-”表示相互间能反应，“→”表示转化关系，部分反应物、生成物未标出）．已知A、B、C、D是不同类型的化合物，且 D、F属于同一类化合物，D常用于制玻璃和洗涤剂，E是目前产量最高的金属．（1）F的化学式为
CuCl2
CuCl2
；（2）C物质的一种用途是
用作灭火剂
用作灭火剂
；（3）用化学方程式表示B、D间的反应
Ca（OH）2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓
Ca（OH）2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓
；（4）用化学方程式表示C→D的反应
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
；（5）图中物质间的反应及转化属于复分解反应有
5
5
个．(5分)现有A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末(纯净物)，已知他们是硫酸铜、碳酸钠、氯化钠、硫酸钠中的一种。
【提出问题】如何鉴别四种物质？ ．
【设计实验】同学们最先想到的是把四种物质分别溶于水，观察溶液颜色。
【实验探究】取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水l0毫升，振荡后静置，只有盛放A的试管中的液体呈蓝色，其他呈无色。
为了鉴别其他三种物质，小香同学继续进行实验：
步骤一：向盛放B、C、D溶液的试管中加入等量的稀硫酸，只有C试管中有气泡冒出．
其他两支试管内均无明显现象：
步骤二：向步骤一实验后的盛有B、D溶液的两支试管中分别滴加氯化钡溶液，小香观察到的实验现象是（1）___________________________，产生该现象的原因是(_2__________________________；
【反思与交流】同学们经过分析讨论后，将小香的实验步骤(_3____)中所加入的（4）______改为（5）______(填名称)，其他操作不变，发现B溶液中出现白色沉淀，于是将四种物质鉴别出来了；
【实验结论】（6）请将四种物质的化学式填在标签上。