6．数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.下列有关生物学科中应用了数学模型以及相关含义的叙述不正确的是 ——青夏教育精英家教网—

摘要：6．数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.下列有关生物学科中应用了数学模型以及相关含义的叙述不正确的是 A．利用数学表达式进行基因频率的计算.用于生物进化的研究 B．用表格记录植物细胞在不同浓度蔗糖溶液中质壁分离的状态.用以探究植物细胞液的浓度 C．利用柱形图比较细胞内外不同离子的浓度.用于分析离子进出细胞的情况 D．利用莴苣种子萌发率与光的波长的关系曲线.以探究植物个体发育与信息的关系

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第Ⅰ卷

一、选择题

1―13 ABDCD BABCD CCD

二、选择题，

14．AB 15．C 16．B 17．D 18．AC 19．C 20．A 21．AD

第Ⅱ卷

（一）必考题

22．（16分）

I．AD（全选对得4分，选不全得2分，有选错得0分）

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（坐标标度、描点、连线都完整得3分）

II．（12分）（1）图象如图所示（3分）

（2）0.90-1.0（2分） 8500―10000（2分）

（3）可行（1分）表示电池的电动势（2分）

（4）电源内阻过大（2分）

23．（14分）解

（1）在圆形轨道最高点，（2分）

（1分）

由机械能守恒定律：

（2分）

得h=1.6m（1分）

（2）小球离开圆形轨道后做平抛运动

x=vt （1分）

（1分）

由几何关系：（2分）

解得：

得t=0.2s （2分）

（1分）

到达斜面的速度大小为（1分）

24．（17分）解

（1）粒子在ACD磁场中沿圆弧运动，半径（1分）

（2分）

所以（1分）

（2）粒子刚好不能从O₂孔射出，（1分）

（1分）

安增力F=ILB （1分）

导体棒匀速时，F=Mg （1分）

可得：（2分）

（3）只有当导体棒PQ匀速运动时，返回的带电粒子才能从AD边射出，粒子在磁场中做圆周运动的周期（1分）

粒子第一次从进入磁场到出磁场的时间（1分）

出磁场到进电场前做匀速运动，时间（1分）

进入电场中做匀减速运动（1分）

再反向加速运动的时间与如相同，（1分）

粒子再次进入磁场中将向上偏转，由运动的对抟性可以判断粒子在AD边上的出射点刚好AD边的中点，转过的圆心角为90°，又运动了个周期（1分）

则粒子从CD边进入磁场到从AD边射出磁场所用的时间为

（1分）

25．（15分）

（1）氧化物（共价化合物、非金属氧化物均可）（1分）H₂O （1分）

△

（2）①C+4HNO₃（浓） CO₂↑+4NO₂↑+2H₂O （2分）

△

②C+2H₂SO₄（浓） CO₂↑+2SO₂↑+2H₂O（2分）

（3）（2分）

（4）SO₂，NO₂（各1分）酸雨，光化学烟雾（各1分）

（5）n=3／4（1分）4SO₂+4NO₂+3O₂=4H₂SO₄+4HNO₃（2分）

26．（14分）（1）用手轻轻挤压玻璃球（1分）

（2）醋酸（1分）。 CH₃COOH CH₃COO^-+H⁺（2分）

H₂O H⁺+OH^― （2分）

CH₃COO^―+H₂O CH₃COOH+OH^―（2分）

（3）用玻璃棒蘸取反应后溶液，点在pH试纸上，与标准比色卡对比，若呈中性，证明盐酸。（2分）（其他合理答案也给分） < （1分）可能，因为AgCl能转化为更难溶的AgI（其他合理答案也给分，无理由不给分）（3分）

27．（14分）1、4FeSO₄+2H₂SO₄+O₂=2Fe₂（SO₄）₃+2H₂O（2分）

（2）

实验步骤

实验操作

实验操作的目的

步骤1

加入H₂O₂

把二价铁氧化成3价

步骤2

加入适量氧化铜，调节pH到3．7

保证3价铁完全沉淀

步骤3

过滤

滤出氢氧化铁

步骤4

洗涤沉淀

除去杂质

步骤5

向沉淀中加入适量稀硫酸和适量铁粉

得到FeSO₂溶液

（各1分）（其它合理答案参照给分）

（3）不正确（2分），因为该计算没有考虑Cu与Fe³⁺的反应（2分）

28．（19分）

I．（每空2分，共12分）

（1）加快酵母菌呼吸作用产生的CO₂能供给小球藻进行光合作用

减慢乳酸菌无氧呼吸不产生CO₂，因缺少CO₂，小球藻光合作用速率减慢

（2）30℃ E试管所处的环境温度为30℃，光合作刚强度较强，产生的净氧量较多；F试管所处的环境漏度为10℃，光合作朋强度较弱，产生的净氧量较少（或：“E、F试管所处的环境温度不同，小球藻的光合作用强度不同”。如果考虑细胞呼吸答案合理可给分，其他合理答案也可酌情给分）

II．（7分）（1）一品红保鲜方法的探究（2分。其他合理答案可酌情给分）

（2）叶片大而多，且切口处常有乳汁分泌是影响一品红保鲜的原因（或：叶片大而多，且切口处常有乳汁分泌不是影响一品红保鲜的原因）（3分）

（3）是（2分）

29．（20分）

I．（14分）（1）基因突变控制蛋白质的结构酶的合成来控制代谢过程

（2）主动运输（3）④1／24（每空2分）

②（4分）

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II．（6分）（1）生物的性状是基因和环境因素共同作用的结果．（或“基因决定生物性状，环境也可以影响生物性状”。其他合理答案也可酌情给分）

（2）酶的活性受环境温度的影响（其他合理答案可酌情给分）

（3）仅由环境影响的性状改变是不可遗传的（或：仅由环境条件引起的变异是不可遗传的。其他合理答案也可酌情给分）

二、选考题（8题，每科选做1题，共选做3题，共45分）

30．[物理一选修3―3]（15分）

（1）BC （6分全选对得6分，选不全得3分，有选错得0分）

（2）解：

①由图得状态参量（1分）

根据理想气体状态议程（2分）

得（1分）

②从状态A到状态B图象过坐标原点，气体的体积与温度成正比，说明压强不变，体积膨胀，气体对外做功，（3分）

从状态B到状态C，气体的体积不变不做功（1分）

所以从状态A到状态C气体对外做功160H。（1分）

31．[物理―选修3―5]（15分）

（1）BC （6分，全选对得6分，选不全得3分，有选错得0分）

（2）解：

① （3分）

周期T=0.8s （1分）

②由图得波长（1分）

则波速（2分）

Q点第一次到达波峰所需时间（2分）

32．[物理――选修3―5]（15分）

（1）BD（6分，全选对得6分，选不全得3分，有选错得0分）

（2）解：

①由图象得A的初始速度v₀=3m/s，碰撞前的速度v₁=2m/s

加速度（1分）

摩擦力F=m_Aa （1分）

支持力F_N=m_Ag （1分）

所以A与水平面间的动摩擦因数（1分）

②由图象得碰后A速度，

B速度

碰撞前后A、B组成的系统动量守恒，

（2分）

可得：（1分）

碰撞前后系统机械的差（1分）

由于碰撞后系统机械能损失，所以A、B发生的是弹性碰撞。（1分）

33．[化学――选修化学与技术]（15分）

（1）B（2分）

（2）①Fe₂O₃ ②电能 ③热能 ④SO₂⑤浓H₂SO₄ （5分）

高温

（3）4FeS₂+110₂ 2Fe₂O₃+8SO₂ （2分）海水镁或溴（2分）

（4）Ca(H₂PO₄)₂?H₂O或Ca(H₂PO₄)₂、 CaSO₄（2分）

（5）废气（主要是高炉煤气）经除尘后可作为热风炉、加热炉和锅炉等燃料。

废渣（主要成分是硅酸钙等），可用作水泥生产原料。

废渣（主要成分是硅酸钙等），可用作矿渣磷肥的生产原料。

为延长高炉的使用寿命，用水在外部冷却，废热主要转化为热水用于发电或取暖。

回答出两点即可（2分）

34．[化学――选修物质结构与性质]（15分）

（1）第四周期 IIIA 金属键（各1分） 4 12 （各2分）

（2）H₂O NH₃ CH₄：sp3 三角锥形（各2分）

（3）sp 减弱（各1分）

35．【化学――选修有机化学基础】（15分）

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（1）

（2）羟基、氨基、硝基、羟基、醛式、酯基（答出2个且正确1分，答出4个且正确2分，答苯环即不加分也不减分）

（3）氧化反应（1分）酸性高猛酸钾（或：酸性重铬酸钾）（2分）还原反应中和反应（1分）

36．[生物～选修1生物技术实践]（15分）

（1）制酒阶段的后期，酵母菌无氧呼吸会产生大量气体，如不及时放出会把瓶子或瓶盖胀破，不打开瓶盖，是防止氧气和有害杂菌进入（2分。类似答案可酌情给分）在缺氧、呈酸性的发酵液中，酵母菌能大量繁殖，而绝大多数其它微生物都受到抑制（2分。类似答案。可酌情给分）

C₆H₁₂O₆+6H₂O6CO₂+12H₂O+能量（1分）

（2）防止污染（2分）

（3）18―25 （1分）在此温度下，酶的活性最强，代谢最旺盛（2分，类似答案可酌情给分）

（4）碳源、氮源、水、无机盐和生态因子（1分）

（5）选择（1分）

（6）果醋（1分）制果醋需要的醋酸杆菌为需氧型生物，其生命活动需要氧气（2分，类似答案可酌情给分）

37．[生物――选修3现代生物科技专题]（15分）

I．（4分）

（1）物质循环再生原理（2分）

（2）整体性原理（2分）

II．（11分）

（1）（动物）细胞融合技术（1分）动物细胞培养技术（1分，两空顺序可以颠倒）特异性强、灵敏性高，并可能大量制备（2分，缺制备内容可给满分，其他情况不给分）

（2）①限制性核酸内切酶（或“限制酶”、“限制性内切酶”）、DNA连接酶（2分。少答一种酶给1分，其余情况下不给分）

②DNA探针（或：探针）（1分）DNA分子杂交（2分）

③既能大量增殖又有产生特定抗体（2分

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