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一、选择题
1．C 2．D 3．A 4．D 5．C 6．C 7．D 8．C 9．D 10．D
11．A 12．B 13．B二、选择题
14．D 15．D 16．AC 17．AD 18．D 19．C 20．CD 21．A
三、选择题
22．（18分）
（1）（每空3分）24．12～24．14 0．514～0．517
（2）（每空4分）偏小； 
（3）（每空4分）图略
（4）A．轨迹图略（任意画出
点不给分）
B．参考方法一：在轨迹上选两个点A、B
如图1，量出
、
、
推导：
导出 
参考方法二：在轨迹上选三个点A、B、C
如图2，量出
、
、
推导 
导出 
其他方法：根据抛物线方程推导等（略）
23．（15分）解：（1）设最高点
（2分）
最低点
（2分）
机械能守恒
（2分）
（2分）
（2分）
（2）
（3分）
所以
（2分）
24．（19分）解：（1）
作用后，
均做匀加速直线运动
（1分）
（1分）
（1分）
设经
时间
、
相遇，相遇时
（1分）
（1分）
解得
（1分）
（2）相遇前
（1分）
（1分）
（1分）
最终相对静止，撤去后系统
（1分）
（3） （1分）
（1分）
（1分） 
（1分）
（1分） 
（1分）
（1分）
（1分）
（1分）
25．（20分）（1）由
得
（3分）
由
（
为电子圆轨道半径） （3分）
得
（3分）
（3分）
（2）由图可知：
（3分）
圆轨道对应的弦越长，圆心角越大，即偏转角越大。当弦长为圆形磁场的直径时．电子射出磁场区域时的偏转角最大为
（3分）
由图可知：
（2分）
26．（15分）（每空3分共15分）A BaCl2 B（NH4）2 SO4
C AgNO3 D NaCO3 E A12（SO4）3
27．（20分）（Ⅰ）（共14分）
（1）18（2分）
（2）CH2O2（2分） HCOOH（2分）
（3）C2 H2O3（2分） OHC―COOH（2分）
（4）CH3COOH（2分） HCOOCH3（2分）
（Ⅱ）（6分）
（每空2分）
28．（13分）
（1）A12O3（2分）Fe2O3（2分）
（2）2Al+Fe2O3====Al2O3+2Fe（3分）
（3）Al
+3A1O
+4H2O====4Al<OH>3↓(3分 )
（4）
（3分）
29．（12分）
（1）C→B→D→A→G→H→E→F（4分）
（2）使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁；及时关闭活塞，不要让上层液体流出 （2分）
使漏斗内外空气相通，以保证进行（E）操作时漏斗里液体能够流出 （2分）
（3）CCl4与水不互溶l而且溴在CCl4中的溶解度比在水中的大很多（2分）
（4）（A）（C）（2分）
30．（22分）I．（8分）（每空1分）
① 生长素促进植物生长具有双重性，双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感
② b a ③ D
Ⅱ．（14分）① 竞争（1分） 种类斗争、寄生、捕食等（3分）
② 食物和栖息场所（2分）
③ 自动调节（1分）；
④ 以甲种群植物为食的其他生物也随之减少，甚至灭绝（2分）
⑤ 缺乏有利变异（2分）l
⑥ 样方法（1分）；
⑦ 衰退型 增长型（2分）
31．（20分）
（1）基因突变（2分）；① 一种氨基酸可以由多个密码子决定（2分）；
② 突变发生在基因中的非编码序列（2分）（只答非编码区或内含子中的一个给1分）
（2）解离→漂洗→染色→制片（2分）；染色体数（2分）
结果预测和分析：
① A装片细胞中的染色体数与甲装片细胞中的染色体数相等一A植株为品种乙（2分）；
② A装片中细胞中染色体数是甲装片细胞中染色体数的两倍一A植株为品种丙（2分）；
（3）方法1：用植株A与品种甲的植株杂交，获得F1；再用F1自交；观察F1是否结果实。
方法2：用A植株的花药进行离体培养，获得单倍体；再用单倍体植株杂交；观察单倍体植株是否结果实。（3分）（答出一种方案即可。其他合理答案酌情给分。）
（4）人工合成（或反转录法等）（1分）；真核生物的基因含有不表达的内含子（2分）
实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律．（1）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间．试回答下列问题
①改变斜面倾角的目的是：
②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的好处是：
（2）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况．某同学得到一条用打点计时器打下的纸
带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点（图中每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点未画出），打点计时器接的是50Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和计数点O对齐．
①下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成．
| 线段 | OA | … | … | … | ||
| 数据（cm） | … | … | … | … |
③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分别为0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．试根据以上数据和你求得的E点速度在所给的坐标中，作出v-t图象．要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要合适，使作图和读数方便，并要充分利用坐标纸．从图象中求得物体的加速度a=
实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律．（1）实验中因涉及的物理量较多，须采用控制变量的方法来完成该实验，即：先保持
（2）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间．试回答下列问题：
①改变斜面倾角的目的是：
②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的好处是：
（3）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况．某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个记数点（图中每相邻两个记数点间还有4个打点计时器打下的点未画出），打点计时器接的是50Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和记数点O对齐．
①（3分）下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成．
| 线段 | OA | … | … | … | ||
| 数据（cm） | … | … | … | … |
③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分别为0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．试根据以上数据和你求得的E点速度在下面所给的坐标中，作出v-t图象．要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要取得合适，使作图和读数方便，并尽量充分利用坐标纸．从图象中求得物体的加速度a=
实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律．
（1）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间．试回答下列问题
①改变斜面倾角的目的是：______；
②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的好处是：______．
（2）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况．某同学得到一条用打点计时器打下的纸
带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点（图中每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点未画出），打点计时器接的是50Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和计数点O对齐．
①下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成．
| 线段 | OA | … | … | … | ||
| 数据（cm） | … | … | … | … |
③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分别为0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．试根据以上数据和你求得的E点速度在所给的坐标中，作出v-t图象．要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要合适，使作图和读数方便，并要充分利用坐标纸．从图象中求得物体的加速度a=______m/s2（取两位有效数字）． 查看习题详情和答案>>
（1）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间．试回答下列问题
①改变斜面倾角的目的是：______；
②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的好处是：______．
（2）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况．某同学得到一条用打点计时器打下的纸
带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点（图中每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点未画出），打点计时器接的是50Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和计数点O对齐．
①下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成．
| 线段 | OA | … | … | … | ||
| 数据（cm） | … | … | … | … |
③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分别为0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．试根据以上数据和你求得的E点速度在所给的坐标中，作出v-t图象．要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要合适，使作图和读数方便，并要充分利用坐标纸．从图象中求得物体的加速度a=______m/s2（取两位有效数字）．
（1）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间．试回答下列问题
①改变斜面倾角的目的是： ；
②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的好处是： ．
（2）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况．某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点（图中每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点未画出），打点计时器接的是50Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和计数点O对齐．
①下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成．
| 线段 | OA | … | … | … | ||
| 数据（cm） | … | … | … | … |
③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分别为0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．试根据以上数据和你求得的E点速度在所给的坐标中，作出v-t图象．要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要合适，使作图和读数方便，并要充分利用坐标纸．从图象中求得物体的加速度a= m/s2（取两位有效数字）．
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