摘要：挖掘教材空白.培养创新.在教时.课文内容讨论学习后.我设计了这样一个题目“我遇上了卖火柴的小女孩 .让学生充分发挥想象.说话.作文.不仅培养了学生的思维能力.同时也更加深刻的领会了课文的思想内容.教时.读到周瑜听诸葛亮说“愿立下军令状 时.“高兴了 .除了让学生理解高兴的原因.还让学生体会周瑜当时的心理活动.使学生更深刻地认识周瑜的性格.

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