摘要:C.28 D.(3一2)(3一2)=9-43
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22、某区为了了解九年级学生身体素质情况,从中随机抽取了部分学生进行测试,测试成绩的最高分为30分,最低分为23分,按成绩由低到高分成五组(每组数据可含最大值,不含最小值),绘制的频率分布直方图中缺少了28.5~30分的一组(如图).已知27~28.5分一组的频率为0.31,且这组学生人数比25.5~27分的学生多了28人.根据图示及上述相关信息解答下列问题:
(1)从左至右前三组的频率依次为:
(2)在图中补画28.5~30分一组的小矩形;
(3)测试时抽样人数为
(4)测试成绩的中位数落在
(5)如果全区共有3600名九年级学生,估计成绩大于27分的学生约有;
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(1)从左至右前三组的频率依次为:
0.06,0.15,0.24
;(2)在图中补画28.5~30分一组的小矩形;
(3)测试时抽样人数为
400
;(4)测试成绩的中位数落在
27~28.5
组;(5)如果全区共有3600名九年级学生,估计成绩大于27分的学生约有;
1980
人.8个人乘速度相同的两辆小汽车同时赶往火车站,每辆车乘4人(不包括司机).其中一辆小汽车在距离火车站10千米的地方出现故障,此时距停止检票的时间还有28分钟.这时惟一可利用的交通工具是另一辆小汽车,已知包括司机在内这辆车限乘5人,且这辆车的平均速度是60千米/小时,人步行的平均速度是5千米/小时.
(1)当小汽车出现故障时,乘这辆车的4个人下车步行,另一辆车将车内的4个人送到火车站,立即返回接步行的4个人到火车站,问四个人步行的距离为多少千米?这8个人全部到达火车站需要多少分钟?
(2)再设计一种方案,通过计算说明这8个人能够在停止检票前赶到火车站.
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(1)当小汽车出现故障时,乘这辆车的4个人下车步行,另一辆车将车内的4个人送到火车站,立即返回接步行的4个人到火车站,问四个人步行的距离为多少千米?这8个人全部到达火车站需要多少分钟?
(2)再设计一种方案,通过计算说明这8个人能够在停止检票前赶到火车站.
30、某区为了了解九年级学生身体素质情况,从中随机抽取了部分学生进行测试,测试成绩的最高分为30分,最低分为23分,按成绩由低到高分成五组(每组数据可含最大值,不含最小值),绘制的频率分布直方图中缺少了28.5~30分的一组(如图).已知27~28.5分一组的频率为0.31,且这组学生人数比25.5~27分的学生多了28人.根据图示及上述相关信息解答下列问题:
(1)从左至右前三组的频率依次为:
(2)在图4中补画28.5~30分一组的小矩形;
(3)测试时抽样人数为
(4)测试成绩的中位数落在
(5)如果全区共有3600名九年级学生,估计成绩大于27分的学生约有
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(1)从左至右前三组的频率依次为:
0.06
,0.15
,0.24
;(2)在图4中补画28.5~30分一组的小矩形;
(3)测试时抽样人数为
400
;(4)测试成绩的中位数落在
27
~28.5
分;(5)如果全区共有3600名九年级学生,估计成绩大于27分的学生约有
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人.