网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_76177[举报]
一、选择题:1.B 2. B 3. C 4.C 5. A 6.A 7.D 8. C 9. B 10. A
11.B 12. D 13. C 14. C 15. B
二、选择题:16. C 17. C 18. B 19. AC 20. D 21. ABD 22. BD
23.(12分) (1)实物连结如右图(4分)
(2)9.0 10 (每空2分) (3) 9.0 11 (每空2分)
24.(15分)
解:(1)从A到B的过程中,人与雪橇损失的机械能为:
代入数据解得:
(2)人与雪橇在BC段做减速运动的加速度大小:
根据牛顿第二定律:
解得:
由动能定理得:
代入数据解得;
25.(18分)解:(1)小球从M到N有
解得
(2)小球从M点到达N点所用时间
小球从N点经过个圆周,到达P点,所以
小球从P点到D点的位移
小球从P点到D点的时间为
所以:时间
(或)
(3)小球运动一个周期的轨迹如图所示
小球的运动周期为 (或
)
26.(14分)
(1)♂aaBb×♀Aabb (2分) (2)aaBB、AAbb(2分)
(3)①选取正常植株的花粉,进行花药离体培养,得到单倍幼苗;(2分)
②用适宜浓度的秋水仙素溶液处理单倍体玉米幼苗,得到纯合体二倍玉米植株,表现型为正常珠、雄珠、雌珠。(4分)
③选取多珠雌珠玉米和雄珠玉米分别杂交;若杂交后只有正常珠,则亲本为符合生产要求的纯合体雌珠和雄珠;若后代有雌珠和雄珠,则亲本为不符合要求的纯合体雌珠和雄珠。(4分)
27.(19分)
I.(1)胰岛A细胞(1分) [b]胰高血糖素(1分) [a]胰岛素(1分)
血糖的转化与利用(2分) 抑制非糖物质转化为血糖和肝糖原的分解(2分)
(2)反馈调节(2分)
(3)细胞膜上的受体蛋白不正常(a激素不能与受体结合或控制细胞膜上的受体蛋白的基因发生突变所致)(2分)
II.(1)(在光照强度为零时)小球藻呼吸作用吸收的氧气量(2分)
(2)呼吸作用吸收的氧气量等于光合作用产生的氧气量(2分)
(3)光照强度(2分)
(4)B试管中缺少镁元素,影响叶绿素的正常合成,其光合作用速率就比A试管低。(2分)
28.(14分)
(1)(1分)
(1分)
(2)①(1分)
(1分)(顺序可以颠倒)
②取适量滤液乙于蒸发皿中加热蒸发至干,将所得固体转移到试管中,塞上带导管的橡皮塞,并将导管插入澄清饱和石灰水,加热,一段时间后,若澄清饱和石灰水变混浊,则说明滤液乙中含有;另取适量滤液乙于试管中,加入足量的2mol?L-1
溶液,将产生的沉淀过滤,洗涤后,再加入适量1 mol?L-盐酸,若有气泡产生,则滤液乙中含有
。(3分,其它合理答案也给分)
(3)或
(2分)
(4)
(每个离子方程式1分,共3分)
②图像如下:(2分)
29.(12分)(1),
1分) (2)硫酸,硫酸铵(亚硫酸钠)(1分,其它合理答案也给分)
(3)粗铜(1分) (1分)
(4)(2分) 将
氧化成
(2分)
(1分) 否(1分) 根据溶度积,当溶液pH为7~8时,溶液A中
同时生成沉淀而被除去(2分)
30.(16分)(1)
(2分); 取反应后的溶液少许于洁净的试管中,滴加氯化钡溶液,若有白色沉淀生成,证明有
存在。(或取反应后的溶液少许于洁净的试管中,滴加足量硝酸钡溶液,过滤,在滤液中滴加硝酸银溶液,若有白色沉淀生成证明有
存在)(3分)
(2)防倒吸(2分) ①(2分)
(3) B、C(1分)
(4)⑤ (2分)品红褪色,加热不复原,说明氯气过量;品红褪色,加热又复原,说明二氧化硫过量。(2分)
31.(8分)【化学―化学与技术】
(1)2(1分)
(1分)
(反应不写水不扣分)
(2)常压、400―
(3)取少许滤液滴加到盐酸中产生气泡(2分)
(4)a d (2分)
32.(8分)【化学―物质结构与性质】
(1)⑨;分子晶体
(2)< 、>
(3)②>⑤>⑧
(4)与分子形成氢键且发生化学反应
(5)12; 1:2 (该题目每空1分)
33.(8分)【化学―有机化学基础】
(1)加成反应或还原反应(1分) 消去反应(1分)
(2)HOOCC
CCOOH(1分)
34.(8分)(1)蛋白酶 蛋白酶和脂肪酸 加酶和适当提高温度 因为高温使酶失活
(2)固定化酶 (3)平板划线法 (或稀释涂布平板法) 纤维素 (4)萃取法、蒸馏法、压榨法(任选两种)
35.(8分)
(1)目的基因 显微注射法
通过设备检测,发出明亮的绿色荧光细胞即为转基因体细胞 胚胎分割
(2)标记基因 为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因
(3)GFD基因(绿色荧光蛋白基因)
预期蛋白质功能→预期蛋白质结构→推测氨基酸序列→推知基因的核苷酸序列→修饰(合成)相应基因→表达出相应蛋白质
36.(8分)【物理―物理3―3】
解:(1)一个分子的直径
由题意得
解得:
(2)① a→b 过程
②理想气体由c到d,温度升高,内能增加;体积增大,对外做功;由热力学第一定律可知气体吸热。
37.(8分)【物理―物理3―4】
解:由图知:入射角折射角
(2)若发生全反射,入射角C应满足
C=45°
亮斑半径
亮斑面积
38.(8分)【物理―物理3―5】
解:(1)
(2)用分别表示中子(
)、氦核(
)和氚核(
)的质量,由动量守恒定律得
代入数值,得
即反应后生成的氚核的速度大小为
方向与反应前中子的速度方向相反
I.下图表示人体内糖类,脂肪和蛋白质部分代谢途径,图中A、B、C、D、E、F、G表示物质,①、②、③、④表示过程.
(1)图中淀粉转变为B需要的酶有 ,消化道上皮细胞吸收B物质的过程需要 等条件,物质B从小肠肠腔中被小肠上皮细胞吸收,到进入肌肉细胞,至少需要经过_______层生物膜。
(2)在过程①、②、③、④中,释放能量最多的是_______________,需要消耗能量的是______________。
(3)人体处在__________________________条件时,会合成肝糖原和肌糖原。
Ⅱ.内环境的稳态是人体健康的重要保证,人体的免疫功能和激素调节对于维持内环境稳态有着重大意义。
(1)免疫是机体的一种重要的自我保护机能,以下是与人体体液免疫有关的一些细胞:
①造血干细胞 ②吞噬细胞 ③B淋巴细胞 ④效应B细胞 ⑤记忆细胞。
A.以上细胞中有分化能力的细胞有 。(填序号)
B.抗原再次进入人体,能被上述细胞中的 识别。(填序号)
C.既参与 特异性免疫又参与非特异性免疫的细胞是 。(填序号)
D.效应T细胞与体液免疫也有关系,因为其产生的 可以增强B细胞等免疫细胞的作用。
(2)为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体,然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下:
①在上述实验中设置A瓶的目的是什么? __________________________
②将以上装置中的实验结果进行相互比较,可以得出哪些结论?
A.____________________________________________________________
B.____________________________________________________________
C.____________________________________________________________
D.____________________________________________________________
查看习题详情和答案>>下图为人体的生命活动调节示意图,下列有关叙述中,不能准确地描述其调节过程的是
A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内刺激→I→D”途径促进胰岛素分泌
B.当人的手被针扎时,可以通过“外刺激→A→B”途径使手迅速缩回,属于神经调节
C.人在寒冷的条件下,可以通过“外刺激→A→C→D”途径使促甲状腺激素分泌增加
D.激素经F作用于特定的靶细胞、靶组织、靶器官进而选择地调节某一代谢过程
查看习题详情和答案>>
下图为人体内血糖的调节示意图,下列说法正确的是
A.I、II激素间既有协同作用又有拮抗作用
B.结构A代表下丘脑,它能分泌促胰岛激素释放激素,通过垂体调控胰岛分泌激素
C.III激素由胰岛A细胞分泌,能使血糖升高
D.I激素由胰岛B细胞分泌,II激素由胰岛A细胞分泌
查看习题详情和答案>>下图为人体的生命活动调节示意图,下列有关叙述中,不能准确地描述其调节过程的是
A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内刺激→I→D”途径促进胰岛素分泌
B.当人的手被针扎时,可以通过“外刺激→A→B”途径使手迅速缩回,属于神经调节
C.人在寒冷的条件下,可以通过“外刺激→A→C→D”途径使促甲状腺激素分泌增加
D.激素经F作用于特定的靶细胞、靶组织、靶器官进而选择地调节某一代谢过程
查看习题详情和答案>>下图为人体的生命活动调节示意图,下列有关叙述中,不能准确地描述其调节过程的是
A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内刺激→I→D”途径促进胰岛素分泌 |
B.当人的手被针扎时,可以通过“外刺激→A→B”途径使手迅速缩回,属于神经调节 |
C.人在寒冷的条件下,可以通过“外刺激→A→C→D”途径使促甲状腺激素分泌增加 |
D.激素经F作用于特定的靶细胞、靶组织、靶器官进而选择地调节某一代谢过程 |