摘要：20．在数学学习中.及时对知识进行归纳和整理是改善学习的重要方法．善于学习的小明在学习了一次方程(组).一元一次不等式和一次函数后.把相关知识归纳整理如下:
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25、在数学学习中，及时对知识进行归纳和整理是改善学习的重要方法、善于学习的小明在学习了一次方程（组）、一元一次不等式和一次函数后，对相关知识进行了归纳整理．
（1）例如，他在同一个直角坐标系中画出了一次函数y=x+2和y=-x+4的图象（如图1），并作了归纳：
请根据图1和以上方框中的内容，在下面数字序号后写出相应的结论：
①
（2）若已知一次函数y=k1x+b1和y=kx+b的图象（如图2），且它们的交点C的坐标为（1，3），那么不等式kx+b≥k1x+b1的解集是
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（1）例如，他在同一个直角坐标系中画出了一次函数y=x+2和y=-x+4的图象（如图1），并作了归纳：
请根据图1和以上方框中的内容，在下面数字序号后写出相应的结论：
①
-x+4=0
；②x+2=0
；③x+2＞0
；④-x+4＜0
；（2）若已知一次函数y=k1x+b1和y=kx+b的图象（如图2），且它们的交点C的坐标为（1，3），那么不等式kx+b≥k1x+b1的解集是
x≤1
．
在数学学习中，及时对知识进行归纳和整理是完善知识结构的重要方法．善于学习的小明在学习了一次方程（组）、一元一次不等式和一次函数后，把相关知识归纳整理如下：
（1）请你根据以上方框中的内容在下面数字序号后写出相应的结论：
① ；② ；③ ；④ ；
（2）如果点C的坐标为（1，3），那么不等式kx+b≤k1x+b1的解集是 ．
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（1）请你根据以上方框中的内容在下面数字序号后写出相应的结论：
①
（2）如果点C的坐标为（1，3），那么不等式kx+b≤k1x+b1的解集是
在数学学习中，及时对知识进行归纳和整理是改善学习的重要方法．善于学习的小明在学习了一次方程（组）、一元一次不等式和一次函数后，把相关知识归纳整理如下：
一次函数与方程的关系：
一次函数与不等式的关系；
（1）请根据以上方框中的内容在下面数学序号后边的横线上写出相应的结论．
① ；② ；③ ；④ ；
（2）如果点C的坐标为（1，3），那么不等式kx+b≥k1x+b1的解集是 ．
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一次函数与方程的关系：
一次函数与不等式的关系；
（1）请根据以上方框中的内容在下面数学序号后边的横线上写出相应的结论．
①
（2）如果点C的坐标为（1，3），那么不等式kx+b≥k1x+b1的解集是
在数学学习中，及时对知识进行归纳和整理是改善学习的重要方法．善于学习的小明在学习了一次方程（组）、一元一次不等式和一次函数后，把相关知识归纳整理如下：
（1）请你根据以上方框中的内容在下面数字序号后写出相应的结论：① ；② ；③ ；④ ；
（2）如果点C的坐标为（1，3），那么不等式kx+b≥k1x+b1的解集是 ．
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（1）请你根据以上方框中的内容在下面数字序号后写出相应的结论：①
（2）如果点C的坐标为（1，3），那么不等式kx+b≥k1x+b1的解集是
在数学学习中，及时对知识进行归纳和整理是改善学习的重要方法．善于学习的小明在学习了一次方程（组）、一元一次不等式和一次函数后，把相关知识归纳整理如下：一次函数与方程的关系：
| （1）一次函数的解析式就是一个二元一次方程； （2）点B的横坐标是方程①的解； （3）点C的坐标（x，y）中的x，y的值是方程组②的解．一次函数与不等式的关系；
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