第1卷(30分)

  一、(12分，每小题3分)

2．C．A弦(旋)律；B一如继(既)往；D发唠(牢)骚  

3．C项“投桃报李”意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。(A．“补壁”本是一个谦词。书画家在向别人赠送自己的作品时，往往会用“补壁”一词以示谦，此处用在别人身上，错了。B项“诚惶诚恐”原为臣下给君主奏章中所用的客套话，表示小心谨慎，惶恐不安，在这里与语境不符。D项“金玉其外、败絮其中”：外表很华美，里头一团糟，这里用来形容文字是不恰当的。)

 4．A．B搭配不当，“制定”不能和“工作”搭配，应将“制定”改为“做”；C成分残缺，应在“紧张”后补上“的状况”；D句式杂糅，可在“是”前加“这”，并在“这”前加一逗号；也可将“批准了”改为“批准的”。

 二、(9分，每小题3分)

5．B(文中第二行“高盐度的低温海水在北大西洋北部下沉，自深海向南流动”；A理由见B句；C文中“在北大西洋海域，海水表层向北，深层向南”；D同上。)

6．C(见第二、三段末句；A“新仙女木”时期在冰期后期；B期初降温，期末陡升；D冰期是在距今12900年前。)

7．D(文中写“如果”，是“或然”不是“必然”。)

三、(9分，每小题3分)

 8．C(卒：终于)

 9．B(都是介词“把”。A项前者是“因为”，后者是“经、由、通过”；C项前者是助词“的”，后者是助词，用于主谓之间；D项前者是动词“算作”，后者是介词“向、对”。

  10．B(“就坚决主张废除了这一做法”在文中没有依据)

第Ⅱ卷(120分)

四、(23分)

  11．(10分)

    (1)(4分)明断寡妇的冤案，印应飞全都听从杨文仲的建议，并且推荐他。(“嫠妇”、

“悉”、“荐”各1分，大意1分)

    (2)(3分)在东郊劝勉农事，郡守趁此想到湖上乘船游玩，杨文仲就先驱马回来。(“因”、

“泛”及整句大意各．1分。)

    (3)(3分)(他)第二天当面上奏，更加诚恳得当(或“周到”)。(“翌日”、“面”、“至”各1分。)   

12．(8分)(1)(3分)答，本句的意思是：我赴任路上一路走来，经过的山岭和关隘都是名胜(1分)，但是，大雪纷飞路难行。(1分)“路难堪”，表面是因为大雪阻路，实际是因为诗人被迫出仕，想隐居守节的愿望难以实现，内心充满了伤痛而又无可奈何的情绪。(1分)

    (2)(5分)“十丈黄尘千尺雪”运用夸张的手法(1分)，写出了北国黄尘满天，大雪纷飞的景象(1分)。“可知俱不似江南”是和自己隐居的江南作对比(1分)，表达了对江南和故国的深情怀念(1分)，以及不得不走向异朝仕途的愤恨叹息的无奈(1分)。

13．(5分)(1)晋，引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。侣鱼虾而友麋鹿  举匏樽以相属

    (2)(2)逝者如斯夫  人生几何  少壮不努力  白了少年头，空悲切

    (一空1分，如有错漏字该空不得分)

 五、23分

14．(4分)因为何爹用剃刀居然有三十六种刀法，跟关羽耍大刀一样用得出神人化，堪称微型青龙偃月刀(1分)，又因为何爹推崇关帝爷，不但赞赏关帝爷的刀上功夫，而且也学习关帝爷，为人讲信义，重感情，所以把何爹的剃刀比作青龙偃月刀。(2分)青龙偃月刀是历史的、古老的，小说以此为题，象征了主人翁狭义而又固执的形象特点，又暗点主题。(1分)

 15．7分①(4分)何爹看重自己的手艺，将其看作是至高神圣的。他看不惯新式美发方法，“宁可”写出了他不改变、不随俗，宁愿自己没生意也不愿降格以求的坚守。(2分)何爹敬奉关帝爷，作者以“走麦城”和“背汉降魏”的典故来作比，写他的坚守，既突出了人物坚守信念、义气为先的性格，又增强了小说的文化意蕴。(2分)

    ②(3分)何爹的“张飞打鼓”竟然让临终的三明爹感受到人生的极乐，这个细节描写赞叹何爹剃头绝活的高超，令人受用(1分)。“最后的极乐”有双关的意义，既是写三明爹感受到的快乐，也惋惜地暗示何爹“青龙偃月刀”的结局：尽管是剃头绝活，但是也行将完结了(2分)。

 16．(6分)答：技艺精湛(1分)，热诚忠厚(1分)，坚持己见、墨守成规(1分)；塑造这个形象，作者赞美了老一辈的热诚和执着(1．分)，但是又提醒人们，要注意传统与新潮(创新)的关系，既要保持传统，又要注意传统和现实的融合，否则就将面临被淘汰的危险(2分)。

17．(6分)答：进一步塑造人物：突出主人翁精湛的技艺和热诚忠厚的的性格特点(3分)；升华主题：墨守成规是没有出路的。(2分)尽管何爹的“张飞打鼓”能够让临终的三明爹感受到人生的极乐，但是，三明爹毕竟无可挽回的去世了，何爹的“青龙偃月刀”也不可避免的随着这一“知音”的去世而走向自己的完结，(1分)

    六、14分

 18．(4分)回忆采莲旧俗、描写采莲盛况、评价采莲季节。(每一层概括准确各1分，三层都使用动宾短语概括1分)

 19．(6分)

说明(4分)：会徽采用“浪花”、“水纹”、“双手”和“对称的弧形线条”为基本元素，构成圆形图案(2分)。图案中浪花翻卷、水纹交融，“浪花”中升涌而成的双手，满掬欲握(1分)。对称的双弧线交汇成一个圆形将浪花和双手紧紧包容，构成一副动感的画面(1分)。(从图案内容、顺序和语言三方面评分)

    寓意(2分)：两岸同胞血脉相连，命运与共，携手推进两岸关系和平发展，共同实现中华民族伟大复兴。(意达即可)

    20．(4分)示例：千里送鹅毛，礼轻情义重。小小一双鞋垫，分明承载着一位老人对总理的感激之情，见证了百姓与总理的感人深情。

七、60分

    21．按2008年高考作文评分标准评分。

    参考译文：杨文仲字时发，眉州彭山人。七岁丧父成为孤儿。杨文仲年满二十岁，因熟知《春秋》受贡举。

    淳祜七年，杨文仲因太学考试第一名进入太学。九年，又因公试第一名升入内舍。当时进谏途径相当闭塞，因为季冬十二月打雷，第一个带领同舍生向朝廷申诉极力论说时事，有这样的话：“上天原本不生气，是人刺激使天发怒。人原本没有意见，打雷使得他们发话。一时争相传诵。宝祜五年，进士及第。遭母丧，服丧期满，正逢从叔父杨栋由婺州知州任上罢职回家，寄居余杭，杨文仲前去访求伊、洛之学。

    (杨文仲)被转运使印应飞辟举收入幕中。明断寡妇的冤案，印应飞全部听众杨文仲的建议，并且推荐他。(杨文仲被)召入担任户部架阁。后又升迁国子博士。请求补外，差遣为台州通判。旧例，长佐崇尚奢华，正月十五，从民间收集灯笼，官吏把这事禀告文仲，杨文仲说：“替我点一盏灯就足够了。”在东郊劝勉农事，知州想要到湖上泛舟游玩，杨文仲当即先驱马回来。差遣为扬州通判。买卖契约过去的定额每年是四万缗钱，几任官员增加到十六万，放开告密揭发来求取结余。杨文仲说：“以骚扰百姓来企求奖赏，我是不会干的。”终于仅增加十八界抽一而已。当时有沙田，使臣想要开发，杨文仲反对，认为：“事业不能够胡乱兴办，因为给予百姓的好处有限，不骚扰百姓的恩惠总是没有穷尽的。江北风沙寒冷的地方，民力枯竭，能谋取多少利益，怎能忍心严酷地搅扰百姓!”此事于是没有施行。

    盛夏，建造宗阳宫，拆迁百姓房屋，京城地区骚动不安。杨文仲上疏劝谏：“迁移民间的聚居地，作为焚烧香火的庭院，不能算是好的计划。陛下承继祖宗的皇位，难道认为黄、老的住处很重要吗。”第二天当面上奏，更加诚恳周到。又因解救太学教谕彭咸大触犯了贾似道，出朝为衡州知州。运送军饷有办法而百姓没有受害，以所应当得到的米八千石建思济仓。当时大元朝的军队渡过长江，京城地区受到震动，朝廷官员有很多逃走，侍从班只剩了杨文仲一个人，

    朝廷下诏表彰在朝不离去的人加官二级。杨文仲病得更加厉害。三次上疏请求退休，改为泉州知州。