摘要:22. 五.解答题:
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解答题
甲、乙两人(甲骑自行车,乙骑摩托车)从A城出发到B城旅行,如图表示甲、乙两人离开A城的路程与时间之间的关系,根据图像,你能得到关于甲、乙两人旅行的哪些信息?(答题要求:至少提供五条信息,如由图像可知:A,B两地相距100千米)
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原题:“如图1,正方形ABCD中,BG是外角∠CBH的角平分线,E是AB上一点(不与A、B重合),EF⊥DE交BG于F,求证:DE=EF.”
证明的思路是:在AD上取一点M,使AM=AE,连接ME,由AAS可得△DME≌△EBF.
阅读了以上材料后,请你解答下列问题:
(1)如图2,如果将原题中的条件“正方形”改为“正三角形”,“EF⊥DE”改为“∠DEF=60°”,其它条件不变,原题的结论还成立吗?如果成立请给出正面,如果不成立请给出反例.
(2)如果将原题中的条件“正方形”改为“正五边形”,请你模仿原题写出一个真命题,并在图3中画出相应的图形.
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证明的思路是:在AD上取一点M,使AM=AE,连接ME,由AAS可得△DME≌△EBF.
阅读了以上材料后,请你解答下列问题:
(1)如图2,如果将原题中的条件“正方形”改为“正三角形”,“EF⊥DE”改为“∠DEF=60°”,其它条件不变,原题的结论还成立吗?如果成立请给出正面,如果不成立请给出反例.
(2)如果将原题中的条件“正方形”改为“正五边形”,请你模仿原题写出一个真命题,并在图3中画出相应的图形.
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原题:“如图1,正方形ABCD中,BG是外角∠CBH的角平分线,E是AB上一点(不与A、B重合),EF⊥DE交BG于F,求证:DE=EF.”
证明的思路是:在AD上取一点M,使AM=AE,连接ME,由AAS可得△DME≌△EBF.
阅读了以上材料后,请你解答下列问题:
(1)如图2,如果将原题中的条件“正方形”改为“正三角形”,“EF⊥DE”改为“∠DEF=60°”,其它条件不变,原题的结论还成立吗?如果成立请给出正面,如果不成立请给出反例.
(2)如果将原题中的条件“正方形”改为“正五边形”,请你模仿原题写出一个真命题,并在图3中画出相应的图形.
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原题:“如图1,正方形ABCD中,BG是外角∠CBH的角平分线,E是AB上一点(不与A、B重合),EF⊥DE交BG于F,求证:DE=EF.”
证明的思路是:在AD上取一点M,使AM=AE,连接ME,由AAS可得△DME≌△EBF.
阅读了以上材料后,请你解答下列问题:
(1)如图2,如果将原题中的条件“正方形”改为“正三角形”,“EF⊥DE”改为“∠DEF=60°”,其它条件不变,原题的结论还成立吗?如果成立请给出正面,如果不成立请给出反例.
(2)如果将原题中的条件“正方形”改为“正五边形”,请你模仿原题写出一个真命题,并在图3中画出相应的图形.
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证明的思路是:在AD上取一点M,使AM=AE,连接ME,由AAS可得△DME≌△EBF.
阅读了以上材料后,请你解答下列问题:
(1)如图2,如果将原题中的条件“正方形”改为“正三角形”,“EF⊥DE”改为“∠DEF=60°”,其它条件不变,原题的结论还成立吗?如果成立请给出正面,如果不成立请给出反例.
(2)如果将原题中的条件“正方形”改为“正五边形”,请你模仿原题写出一个真命题,并在图3中画出相应的图形.
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附加题:(如果你的全卷得分不足150分,则本题的得分将计入总分,但计入总分后全卷不得超过150分)
(1)解方程x(x-1)=2.
有学生给出如下解法:
∵x(x-1)=2=1×2=(-1)×(-2),
∴
或
或
或
解上面第一、四方程组,无解;解第二、三方程组,得x=2或x=-1.
∴x=2或x=-1.
请问:这个解法对吗?试说明你的理由.
(2)在平面几何中,我们可以证明:周长一定的多边形中,正多边形面积最大.
使用上边的事实,解答下面的问题:
用长度分别为2,3,4,5,6(单位:cm)的五根木棒围成一个三角形(允许连接,但不允许折断),求能够围成的三角形的最大面积. 查看习题详情和答案>>
(1)解方程x(x-1)=2.
有学生给出如下解法:
∵x(x-1)=2=1×2=(-1)×(-2),
∴
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解上面第一、四方程组,无解;解第二、三方程组,得x=2或x=-1.
∴x=2或x=-1.
请问:这个解法对吗?试说明你的理由.
(2)在平面几何中,我们可以证明:周长一定的多边形中,正多边形面积最大.
使用上边的事实,解答下面的问题:
用长度分别为2,3,4,5,6(单位:cm)的五根木棒围成一个三角形(允许连接,但不允许折断),求能够围成的三角形的最大面积. 查看习题详情和答案>>