摘要：平叙:(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚.照应得体. 作 文高分口诀: 审准题 有亮点 卷面美一．高考作文的基本类型:(1)命题作文 (2)话题作文 (3)题意作文 (4)材料作文二.高考作文的写作要领: 第一: 审题与立意---------口诀: 抱着话题打滚 第二: 定体与构篇---------口诀: 选择最擅长的文体 第三: 突破与升格---------口诀: 要有若干亮点●第一步 审题.确定写作的重点与范围.(一) 话题作文的审题:话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求 构成.“材料 主要用来引出话题.同时对话题的走向起导向和提示作用,“提示语 主要是启发审题立意.打开写作思路,“要求 则是写作时注意的事项.写作时不可轻视.话题作文审题包括:审材料.审提示.审话题.审要求.最关键的是审话题.包括审准话题的写作范围与写作重点.⑴单个词语型话题:其话题本身是一个字或词语.名词要注意其本义.引申义和比喻义.如:“脸 本义“人脸部 .引申义“表情.情感 .比喻义“面貌 .形容词与动词话题.写作时根据立意.补出主语或宾语后.按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点.⑵偏正短语型话题:正部是写作的重点.偏部限定写作范围.如:生存的智慧.“智慧 是写作的重点.“生存 限定写作范围.即“智慧 只能是“生存 方面的“智慧 .⑶动宾短语型话题:动词是写作的重点.宾语是论述的对象范围.如:战胜诱惑.“战胜 是写作的重点(为什么要战胜.怎么样战胜).“诱惑 限定战胜的对象只能是“诱惑 而不是别的.⑷主谓短语型话题:谓语是写作的重点.主语表示谓语论述的对象.如:答案丰富多彩.“丰富多彩 是写作的重点.“答案 则限制丰富多彩的对象只能是“答案 .而不是别的事物.⑸并列短语型话题:主要是关系型话题.写作时以一者为主.两个方面对比贯穿全文.关系型话题的主要关系有:①依存关系.如,②主次关系,③取舍关系.如,④条件关系.如.⑹完整句子型话题:以谓语为写作重点.同时注意主语.宾语和修饰语对对象和范围的限制.如:细节决定成败.谓语“决定 是写作重点(为什么决定.怎么样决定).“细节 “成败 则表示“决定 的范围对象.特别强调:审题时.要注意话题中的词语的本义.比喻义.引伸义或其它特殊意义.深入准确地挖掘这些含义.往往会适使文章立意深远深刻.(二)命题作文审题与话题作文的比较:命题作文和话题作文虽然不是同一概念.但二者有交叉的地方.有些命题本身就是话题.如“安 .“愿景 .“谈意气 等等.这样的命题与话题作文.二者立意完全相同.而有些命题就不能仅仅把它看作话题.因为它已经是作者的观点或主张了.如 “我想握住你的手 .“今年花胜去年红 等.这样的命题作文.立意必须严格服从题目的指向. 值得指出的是.如以“一枝一叶一世界 .“雕琢心中的天使 为话题作文.尽管话题即观点.但也可以反过来立意.“一枝一叶未必一世界 “心中的天使不需雕琢 .广东省作文评分标准中对这样的立意是认可的(05年“纪念 也可以立意为“无须纪念 ).因为它符合“在话题范围内 的要求.(三)材料作文审题与话题作文的比较:请比较下面两则材料并加以区别: 材料1:“一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的几个孩子说“进去吧.我早就为你们准备好了家." “不.我们要上天!"它的孩子回答说. 请根据以上材料.写一篇议论文. 材料2:有人说当代中学生常常是矛盾的.一方面.带有个性的脸颊.他们开始认识到自我.自信“我就是我",另一方面.在缤纷炫目.而且必须面对的生活面前.他们有时也迷茫.常常会问:“谁能告诉我.我是谁?" 请你结合成长中的亲身经历.以“我的故事 为话题.讲出一段真实的体验和感受. 通过比较.我们很容易发现.由于材料的“功用 不同.二者的区别是明显的.前一则材料.是文章立意的出发点和归宿点.同学们必须找准材料的“焦点 .审清“自立 这个题旨后才能构思写作,而后一则材料.仅仅为我们提示了一个内容指向.其写作范围也要比前者大得多. 在写法上.以往的材料作文很容易套用“三段论 .“四步法 .引述材料.分析材料.联系材料.归结材料几乎成了这类作文固定的写作模式(并不是说这种模式完全要不得.作为基础训练它是可以的.但在选拔考试中.这种模式作文肯定占不了什么优势).而话题式材料作文.除了明确限定性内容外.同学们在写作时.完全可以从简审题.突破传统材料作文所形成的种种程式.在它为同学们提供的最广阔的思维空间里.大胆地发表对事物的高见.不拘一格地写出社会生活的五彩缤纷.写出自己的最精彩的故事. ●第二步:作文的立意(一)话题作文的立意: 话题作文的立意应考虑的几个方向:一是使要话题表达的主题更加明确,一是使话题要表达的主题更加具体,一是使话题要表达的主题易于深化,一是使话题要表达的主题更为新颖.从话题作文的话题结构特点看.话题可分为词语型话题.句子型话题.关系型话题. ⑴:词语型话题(包括独词类.偏正短语类)的立意:词语型话题.中心论点可用其造句进行提炼.对话题采用“前添加.后添加.中间添加 的办法(添加定语状语等修饰语.或添加主谓宾等主干成分).“宽题走窄 .使话题更具体明确.或把话题补充为一个句子.那么.文章的立意也就出来了.如:话题“脸 ■扩展为短语:妈妈的脸.孔繁森的脸.曹操的脸,城市的脸.中国的脸.地球的脸,美化脸部.化装脸部,美丽的脸.丑陋的脸.■扩展为句子:我希望有一张天使的脸,笑容.写在脸上,三国史是一部“脸 史,请你收起伪善的脸,改革开放的成果展露在人们的脸上.再如2005年高考山东卷的话题“双赢的智慧 .我们就可以造出这样一些句子来:经商中需要双赢的智慧.中国对外交往中也需要双赢的智慧.人际交往中更需要双赢的智慧,集体和个人应实现双赢的智慧.双赢的智慧来自双方共同的需要.双赢的智慧可以实现共同发展--这样一来.思路展开了.理解话题也就变得容易多了.立意也就出来了. ⑵:句子型话题(包括主谓短语类.动宾短语类)的立意句子型话题.其本身就是中心论点.但任须通过添加不同类型的六种成分具体化.从而列举出不同的立意.话题:雕琢心中的天使. ■从对象的角度添加:谁雕琢心中的天使?添加主语或通过添加不同的类属定语细化主语――――(我.妈妈.孔子.丛飞.巴金.李白---------)雕琢心中的天使■从原因的角度添加:为什么要雕琢心中的天使?给谓语“雕琢 添加各个层面的原因状语―――因为(责任感.使命感,人生有追求.个人有理想,---------)而雕琢心中的天使■从办法的角度添加:怎样雕琢心中的天使?给谓语“雕琢 添加各种的方式状语―――(用爱.用奉献.用执着,用改造自己.用保持本色,用勇敢.用坚强.用献身)雕琢心中的天使■从宾语的类属角度添加:雕琢心中的什么样的天使?从宾语的类属角度添加定语―――雕琢心中(人格高尚.才能卓越.形象高大.本色纯真.贡献巨大)的天使■从后果的角度添加:雕琢心中的天使就会怎么样?在话题后面添加词语或句子―――雕琢心中的天使(自己幸福.人生精彩.社会美好,天地宽广.人际和谐.社会进步---------) ⑶:关系型话题的立意:重在考查考生的思辨能力.故构思作文之前.最重要的是要用辩证思维的方法.辨清构成话题的词和词.短语和短语之间的特定关系.这种关系即为中心论点.

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