摘要：13．专题与综合性学习. (1)如今对孩子的教育有两种截然不同的取向:一种是培养听话的孩子.谓之“羊 的教育,另一种是培养强悍的孩子.谓之“狼 的教育.学习了专题以后.你想必对“狼 有了更多的了解吧.现在.你更愿意接受哪一种教育?为什么? (2)哈佛大学对一群智力.学历.环境等条件差不多的年轻人.展开了“目标对人生影响 的25年的跟踪调查.请根据表格内信息概括出“目标对人生影响 的关系.调查课题目标对人生影响所占比例27%没有目标60%目标模糊10%有清晰短期的目标3%有清晰长期的目标结果显示几乎都生活在社会的最低层.他们的生活都过得不如意.常常失业.靠社会救济.并且常常都在抱怨他人.抱怨社会.抱怨世界.几乎都生活在社会的中下层.能安稳地生活与工作.但都没什么特别成绩.大都生活在社会的中上层.25年中.他们的短期目标不断被达成.生活状态稳步上升.成为各行各业的专业人士.如医生.律师.工程师.高级主管.等等.25年来他们都朝着同一方向不懈地努力.25年后.他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士.他们中不乏白手创业者.行业领袖.社会精英.所得结论 余幼时即嗜学.家贫.无从致书以观.每假借于藏书之家.手自笔录.计日以还.天大寒.砚冰坚.手指不可屈伸.弗之怠.录毕.走送之.不敢稍逾约.以是人多以书假余.余因得遍观群书. (选自宋濂) 余幼好书.家贫难致.有张氏藏书甚富.往借.不与.归而形诸梦.其切如是.故有所览辄省后.俸去书来.落落大满.素向灰丝.时蒙卷轴.然后叹借者之用心专.而少时之岁月为可惜也. (选自袁枚)

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