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《汽化和液化》中考试题(2
1．(2003·福州市)在“观察水的沸腾”的实验中，如图所示．
(1)本实验目的是：观察水沸腾时的_______和水沸腾时的______________.
(2)图是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定_______的位置，再调整固定_______的位置．(选填“A”或“B”)
(3)图是实验过程某一时刻的温度，此时水温是_______℃．图是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是_______图．
2．(2001·南通)如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通人试管A中，试管A放在装水的容器B内，过一段时间，你看到的现象是：试管A中_______，温度计示数_______(填变化情况)，这个实验说明了____________________。
3．(2001·天津)日常生活中使用的液化石油气是在常温条件下，用_______的方法使它成为液体贮存在钢罐里．
4．(2004·黄冈)夏季，农户家常用一种没有烧过的粘土做的茶壶．观察发现，装水后，壶的外壁总是潮湿的．请分析：这种茶壶能使里面的凉茶水变得更凉些的原因是___________．你认为茶壶放在_______地方变凉效果会更好．
5．(2004·烟台)用塑料薄膜把田地覆盖起来，是农业生产的一项新技术——地膜覆盖法．地膜的主要作用是____________________________。
6．(2004·河南)植树造林是造福后人的千秋大业，春季植树时总是将大量的侧枝除去，只留很少的枝芽，这样做的目的主要是为了______________，使树在根扎入泥土前不至于枯死。
7．(2004·河南)日常生活中，炸麻花用油，煮饺子用水，这是因为油和水的_______不同，可以对不同烹饪手段提供各自所需的温度．
8．(2004·本溪)在“观察水的沸腾”实验中
(1)如图是某同学先用温度计测小烧杯中水的初温的操作图．
A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度．
①A图中操作的错误是：____________________________
②B图中操作的错误是：____________________________
③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水实际温度是_______℃．
(2)该同学在做实验是，见图发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时问过长，请你帮助他找出可能存在的原因．(写出两种即可)
第一种可能原因：____________________________
第二种可能原因：____________________________
9．(2004·吉林)在我国西部干旱地区，水的年蒸发量远大于年降水量，有些湖泊正在迅速干涸和缩小．从影响蒸发快慢的有关因素考虑，解释一下当地水的年蒸发量大的原因．
10．(20004·广州)盛满水的铝壶放在燃气炉上加热不会被烧坏，但没有盛水的空铝壶放在燃气炉上加热就会被烧坏，严重时还会引发火灾．这是什么原因．
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（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小书片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转．
近几年，西部地区泥石流灾害频繁，某调查小组调查发现在2003年6-7月间，该地区就发生滑坡泥石流5起，造成50多人死伤、5000人受灾，部分房屋、公路、桥梁受损．
（一）小张调查了当地的一些生产活动情况，发现如下问题：
| 情况一 | 在倾角超过25．的陡坡上垦荒 |
| 情况二 | 有些人在山上偷猎野生动物 |
| 情况三 | 在河流上游大面积砍伐森林，破坏高山植被 |
| 情况四 | 矿业露天开采，产生的废石、废渣等松散物质随意堆放 |
| 情况五 | 在高山上无序开山炸石 |
从调查资料中，调查小组找到了产生滑坡泥石流的原因：
由于上述情况________和情况________等活动产生许多松动的石头．这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下的推力后就发生了下滑现象．
小马画出了石头在斜坡上的受力示意图中有两处不完整，
请你在原图中补画完整．
（二）如何避免和治理泥石流呢？刚才小组探究的是使石头下滑的力，现在探究起相反作用的力--摩擦阻力．
（1）小组回忆了以前对摩擦力的探究：
| 表 面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 弹簧测力计的示数/N | 4.0 | 2.5 | 1.5 |
用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块，在不同的平面上做________运动，得到如下实验记录：
| 表 面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 弹簧测力计的示数/N | 4.0 | 2.5 | 1.5 |
如果木块在毛巾表面受到12.0N的摩擦力，则这时木块对毛巾表面的压力将________（填“增大”、“不变”或“减少”）．
（2）在实际情况中，斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定，无法改变．因此，只能通过改变山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植树、保护植皮来改变摩擦阻力．请你运用物理研究中的模型法，设计一个模拟实验来验证．
①实验器材：木板斜面（代替山坡），数十枚玻璃棋子（代替石头），数十枚铁钉（代替树木），毛巾（代替植物），水、水管或喷壶（代替洪水或暴雨）．
②实验过程：
a．先将棋子直接摆放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下冲水，发现棋子很容易被冲下斜面．
b．________
c．分析比较以上的实验情况得出结论．
（一）小张调查了当地的一些生产活动情况，发现如下问题：
| 情况一 | 在倾角超过25．的陡坡上垦荒 |
| 情况二 | 有些人在山上偷猎野生动物 |
| 情况三 | 在河流上游大面积砍伐森林，破坏高山植被 |
| 情况四 | 矿业露天开采，产生的废石、废渣等松散物质随意堆放 |
| 情况五 | 在高山上无序开山炸石 |
由于上述情况______和情况______等活动产生许多松动的石头．这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下的推力后就发生了下滑现象．
小马画出了石头在斜坡上的受力示意图中有两处不完整，请你在原图中补画完整．
（二）如何避免和治理泥石流呢？刚才小组探究的是使石头下滑的力，现在探究起相反作用的力--摩擦阻力．
（1）小组回忆了以前对摩擦力的探究：
| 表 面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 弹簧测力计的示数/N | 4.0 | 2.5 | 1.5 |
| 表 面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 弹簧测力计的示数/N | 4.0 | 2.5 | 1.5 |
（2）在实际情况中，斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定，无法改变．因此，只能通过改变山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植树、保护植皮来改变摩擦阻力．请你运用物理研究中的模型法，设计一个模拟实验来验证．
①实验器材：木板斜面（代替山坡），数十枚玻璃棋子（代替石头），数十枚铁钉（代替树木），毛巾（代替植物），水、水管或喷壶（代替洪水或暴雨）．
②实验过程：
a．先将棋子直接摆放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下冲水，发现棋子很容易被冲下斜面．
b．______
c．分析比较以上的实验情况得出结论．
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（一）小张调查了当地的一些生产活动情况，发现如下问题：
| 情况一 | 在倾角超过25．的陡坡上垦荒 |
| 情况二 | 有些人在山上偷猎野生动物 |
| 情况三 | 在河流上游大面积砍伐森林，破坏高山植被 |
| 情况四 | 矿业露天开采，产生的废石、废渣等松散物质随意堆放 |
| 情况五 | 在高山上无序开山炸石 |
由于上述情况______和情况______等活动产生许多松动的石头．这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下的推力后就发生了下滑现象．
小马画出了石头在斜坡上的受力示意图中有两处不完整，请你在原图中补画完整．
（二）如何避免和治理泥石流呢？刚才小组探究的是使石头下滑的力，现在探究起相反作用的力--摩擦阻力．
（1）小组回忆了以前对摩擦力的探究：
| 表 面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 弹簧测力计的示数/N | 4.0 | 2.5 | 1.5 |
| 表 面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 弹簧测力计的示数/N | 4.0 | 2.5 | 1.5 |
（2）在实际情况中，斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定，无法改变．因此，只能通过改变山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植树、保护植皮来改变摩擦阻力．请你运用物理研究中的模型法，设计一个模拟实验来验证．
①实验器材：木板斜面（代替山坡），数十枚玻璃棋子（代替石头），数十枚铁钉（代替树木），毛巾（代替植物），水、水管或喷壶（代替洪水或暴雨）．
②实验过程：
a．先将棋子直接摆放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下冲水，发现棋子很容易被冲下斜面．
b．______
c．分析比较以上的实验情况得出结论．
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