摘要：(1)由图可知.该弹簧受到的拉力每增加1牛顿.弹簧的伸长增加 厘米, (2)利用这个原理制成 . (3)该图线不过原点的原因是弹簧受 力作用.六.计算题
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做探究摩擦力与哪些因素有关的实验．
（1）如图甲是弹簧测力计水平地拉着木块做匀速直线运动的情景，由图可知此时物块受到的摩擦力为
（2）如果在木块上增加砝码，同样拉着木块做匀速运动，则弹簧测力计示数比不加砝码时要
（3）利用图乙所示的装置也可以来探究摩擦力对物体运动的影响，每次实验时都让小车从斜面上的同一高处滑下来，可使小车每次到达斜面底端的
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（1）如图甲是弹簧测力计水平地拉着木块做匀速直线运动的情景，由图可知此时物块受到的摩擦力为
3.6
3.6
N．（2）如果在木块上增加砝码，同样拉着木块做匀速运动，则弹簧测力计示数比不加砝码时要
大
大
些，这表明摩擦力的大小与压力的大小
压力的大小
有关．（3）利用图乙所示的装置也可以来探究摩擦力对物体运动的影响，每次实验时都让小车从斜面上的同一高处滑下来，可使小车每次到达斜面底端的
速度
速度
相同；观察发现，小车在铺有毛巾
毛巾
的表面上所运动的距离最小，说明它在该上面受到的摩擦阻力最大，这说明压力
压力
相同时，接触面越粗糙
接触面越粗糙
摩擦力越大．
某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用弹簧，钩码以及刻度尺进行实验．测得数据后画出的图线如图：
（1）这项研究在实际中的应用是______；
（2）由图可知该弹簧的原长（不挂钩码时弹簧的长度）是______cm．该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的长度增加______cm．
（3）图中7cm以后的图线不再成直线的原因是什么？______．
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某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用弹簧，钩码以及刻度尺进行实验．测得数据后画出的图线如图：
（1）这项研究在实际中的应用是______；
（2）由图可知该弹簧的原长（不挂钩码时弹簧的长度）是______cm．该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的长度增加______cm．
（3）图中7cm以后的图线不再成直线的原因是什么？______．
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（1）这项研究在实际中的应用是______；
（2）由图可知该弹簧的原长（不挂钩码时弹簧的长度）是______cm．该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的长度增加______cm．
（3）图中7cm以后的图线不再成直线的原因是什么？______．
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在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F－x图线如图所示．
(1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加_____cm；
(2)分析图象，你可以得出的结论是_________________________；
(3)该研究在实际中的应用是_______________________________；
(4)该图线不过原点的原因是_____________________________________________．
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在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F－x图线如图所示．
(1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加_____cm；
(2)分析图象，你可以得出的结论是_________________________；
(3)该研究在实际中的应用是_______________________________；
(4)该图线不过原点的原因是_____________________________________________． 查看习题详情和答案>>
(1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加_____cm；
(2)分析图象，你可以得出的结论是_________________________；
(3)该研究在实际中的应用是_______________________________；
(4)该图线不过原点的原因是_____________________________________________． 查看习题详情和答案>>