摘要：31．如图所示.一质量为40 g.体积为50 cm3的铁制小球放入盛水的薄玻璃容器中.在玻璃容器下方有一已经接入电路的螺线管.小灯泡标有“6 V.3 W 字样.通过螺线管的电流I与螺线管对铁制小球的作用力F的关系如下表所示.本题中.g=10 N／kg.灯丝电阻保持不变.不考虑小球与螺线管距离的远近对力F的影响.I/A
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如图所示的装置，O为杠杆的支点，在杠杆上挂有重为60 N的重物B，杠杆的左端通过细绳（绳的中间串一个弹簧测力计）跨过定滑轮悬挂着重物A处于静止状态，此时弹簧测力计的示数为40 N，杠杆在水平位置平衡．保持M点位置不动，向容器C 中缓慢注水至A完全浸没在水中，测力计示数变为20 N托起容器C，使A接触容器的底部，弹簧测力计的示数逐渐减为10 N，同时移动物体B的悬挂点，使杠杆仍在水平位置平衡。若已知容器的底面积为200cm2，杠杆、弹簧测力计、细绳和滑轮的质量以及一切摩擦均可忽略不计，水的密度ρ=1.0×103 kg/m3，取g=10 N/kg则根据以上数据可知
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A.物体A的体积为2×103 cm3
B.物体A的密度为2×103kg／m3
C.物体B的悬挂点应向左移动的距离为杠杆长度的
D.若将物体A从容器中取出，取出前后容器底部受水的压强的变化量为100 Pa
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B.物体A的密度为2×103kg／m3
C.物体B的悬挂点应向左移动的距离为杠杆长度的
D.若将物体A从容器中取出，取出前后容器底部受水的压强的变化量为100 Pa
小明在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，（1）他将如图甲所示的托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图乙所示，此时应进行的操作是
| 实验 序号 |
蜡块 | 干木块 | ||
| 体积 V/cm3 |
质量 m/g |
体积 V/cm3 |
质量 m/g | |
| ① | 10 | 9 | 10 | 5 |
| ② | 20 | 18 | 20 | 10 |
| ③ | 30 | 27 | 30 | 15 |
| ④ | 40 | 36 | 40 | 20 |
（3）小明选取多种物质，且对每种物质都收集了多组数据，这样做的目的是
（4）由实验数据可得蜡烛的密度为
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是
（2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
| 物理量物体 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量跟体积的比值m/V/g?cm-3 |
| 铁块1 | 79 | 10 | 7.9 |
| 铁块2 | 158 | 20 | 7.9 |
| 铁块3 | 237 | 30 | 7.9 |
| 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 铝块3 | 162 | 60 | 2.7 |
不同点是：
②铁的密度为
③根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？
答：
④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中：（1）他将托盘天平放在水平桌面上，观察指针的指示情况如图所示，则应将天平右端的平衡螺母向
右
右
（填“左”或“右”）调节使天平平衡．（2）天平横梁调节平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况又如右图所示，这时他应进行的操作是
移动游码
移动游码
使天平平衡．（3）下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，表中①处应填写的数据是
2.7
2.7
．比较1、4两次实验数据，可得出结论：不同物质组成的物体质量与体积的比值一般不同
不同物质组成的物体质量与体积的比值一般不同
．| 实验次数 | 物体 | 质量（g） | 体积（cm3） | 质量/体积（g?cm-3） |
| 1 | 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 2 | 铝块2 | 108 | 40 | ① |
| 3 | 松木1 | 108 | 216 | 0.5 |
| 4 | 松木2 | 10 | 20 | 0.5 |
为了避免实验结论的偶然性
为了避免实验结论的偶然性
．某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中，
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图11（甲）所示，此时应进行的操作是 ;天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是 。
|
物理 量 物体 |
质量m/g |
体积v/cm3 |
质量跟体 积的比值m/v/g．cm-3 |
|
铁块1 |
79 |
10 |
7.9 |
|
铁块2 |
158 |
20 |
7.9 |
|
铁块3 |
237 |
30 |
7.9 |
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铝块1 |
54 |
20 |
2.7 |
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铝块2 |
108 |
40 |
2.7 |
|
铝块3 |
162 |
60 |
2.7 |
（2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
① 铁和铝两种不同物质的相同点是：
②回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？
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