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在用电压表、电流表探究电流和电压关系的实验中，电阻R＝10 Ω，电源电压U＝3 V．
(1)小刚根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，小军检查后发现有一根导线连接有误，请你在这根导线上打“×”并用笔画线代替导线，画出正确的连线．
(2)电路改正后，小刚闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数为电源电压值，取下电阻，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是________．
(3)故障排除后，开始进行实验，小刚根据测出的数据，画出了通过电阻的电流随电压变化的关系图像，如图乙所示，由图像可以得出结论：________．为了使结论更具有普遍性，小刚还应________．
图甲的示的电路，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从右端移动到左端，两个电压表和电流表的示数变化情况如图乙所示．则下列判断正确的是（ ）| A、电源电压为4V | B、电压表V1和电流表示数比值变小 | C、滑动变阻器R2的阻值变化范围为0-10Ω | D、电路总功率的变化范围为0.6-1.8W |
在“探究电流跟电压和电阻的关系”时，同学A猜想“电流可能跟电压成正比”，同学B猜想“电流可能跟电阻成反比”…为了检验上述猜想是否正确，小鹏同学按图1的电路图连接实物进行了实验探究（其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器）．（1）在闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应置于
（2）小鹏设计如下探究方案：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．他设计目的，是为了检验上述猜想中的
（3）下表是某同学选择电阻R乙进行实验的数据，请在右边的坐标图2上描点画出电流随电压变化的图象（已经画出的是电阻R甲的I-U图象）；
| 实验次数 | 电阻 | 电压U/V | 电流I/A |
| 1 | R乙 | 1.5 | 0.3 |
| 2 | 3.0 | 0.6 | |
| 3 | 4.5 | 0.9 |
（1）某同学实验中电流表和电压表中的情况如图所示，则电表接线柱连接不合理的是______．（填“电流表”或“电压表”）
（2）下列关于这两个实验的一些说法中，你认为正确的是（ ）
A．两实验都采用了控制变量法
B．两实验采用的原理是相同的
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D．后者多次测量的目的是取多组的平均值以减小实验误差
（3）在“伏安法测灯泡电阻”的实验中，小章同学发现当小灯泡两端电压减小时，它的亮度随之减弱，测量的小灯泡电阻也随之减小，造成这一变化的合理解释是（ ）
A．导体电阻与导体两端的电压有关
B．根据欧姆定律，电流一定时，导体的电阻与电压成正比
C．电压减小时，通过小灯泡的电流不变，电阻变小
D．电压减小时，小灯泡亮度变暗，温度变低，电阻变小．
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某同学做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源、待测电阻R1、电流表、电压表、滑动变阻器R2、电键及导线若干，所有元件均完好，该同学实验操作步骤正确。
① 按图连接电路时，应将电键 。
② 闭合电键前，滑动变阻器的滑片应移至 （选填“a”或“b”）处；
③ 他在移动滑动变阻器滑片的过程中，发现电流表示数的变化范围为0.20安～0.58安，电压表示数相应的变化范围为2.0伏～6.0伏，当移动滑动变阻器滑片到某位置时，电压表、电流表的示数分别如图所示，则待测电阻R1阻值的平均值为 欧（保留一位小数）。
④ 完成上述实验后，该同学还想测量另一段电炉丝的电阻Rx的阻值，可是在连接电路时，发现电源、电压表和滑动变阻器都已损坏。经过思考，他利用刚才已测得的定值电阻R1及原来剩下的器材，再向老师要了一个电源（电源电压未知且保持不变）和一个电键S1，重新设计电路进行实验。
把设计的电路图画在答题纸相应框内（测量过程中，电路元件接线不能更改）。 简要叙述操作要点： 。