摘要:(1)若在杆的A刻线处挂2个钩码.为了使杆在水平位置重新平衡.应该在B刻线处挂 个钩码.(2)若使用调好零的弹簧测力计在C点施加竖直向上的3N的力.使杆在水平位置重新平衡.请在杠杆上标出点C.

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(5分)在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。

  (1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了,杠杆右端仍下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_________调,直到杠杆在水平位置平衡为止。

  (2)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=:=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________。理由是:_________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________。

  (3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪种实验方案好并说明理由:__________________________

___________________________________________________________________________。

(4)如图15所示,杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码,则杠杆_________端将下沉。

33.(5分)小明猜想“浮力大小F与液体的密度ρ和物体排开液体的体积V有关”。他为了探究F与V的关系,自制了6个塑料块(密度大于水),其体积分别为10 cm3、20 cm3、30 cm3、40 cm3、50cm3和60cm3。将各塑料块分别挂在弹簧测力计上,记下各塑料块在空气中和完全浸没在水中时弹簧测力计的示数。

  (1)小明记录的实验数据见下表。根据表中的数据,在坐标纸上画出F与V的关系图象。

实验次数

1

2

3

4

5

6

物体排开液体的体积V/cm3

10

20

30

40

50

60

弹簧测力计的示数F1/N(塑料块在空气中)

O.14

O.28

0.42

0.56

O.70

O.84

弹簧测力计的示数F2/N(塑料块在水中)

O.04

0.08

O.12

0.16

O.20

O.24

浮力F/N

0.10

0.20

O.30

O.40

O.50

O.60

(2)根据图象,可得出F与V的关系是:______________________________________________

________________________

______________________________________________________。

(3)通过分析图象,得出当V为75cm3时所对应的浮力F=_________N。

(4)通过提取和处理表中的相关信息,回答下列两个问题:

a.现有量程为0.5N和1N两个弹簧测力计,哪一个测力计符合该实验的要求?_________。

b.实验中,小明每一次用弹簧测力计测力时,其指针都恰好在刻度线上。则该弹簧测力计的分度值不超过多少牛顿?_________。

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如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时,应把杠杆两端的平衡螺母向    (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持      并静止,达到平衡状态。这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量       

(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由       知识可知,此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。

(2)下表是小李同学设计并记录的实验数据表格:

实验次数

压力

长木板表面

木块放置

木块运动快慢

弹簧测力计的示数/N

1

一个木块

较光滑

平放

很慢

2.2

2

一个木块

较光滑

平放

2.2

3

一个木块

较光滑

平放

较快

2.2

小李同学的实验可以验证猜想    (填猜想序号)是     (填“正确”或“错误”)的。

(3)如果他要验证猜想B,他的操作步骤应是:

a、                                                                   

b、                                                                     

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