摘要:(3)小明排除故障后闭合开关.移动滑片P到某处.电压表的示数为2.2V.要测量小灯泡的额定功率.应将滑片P向 端移动.
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小明要用伏安法测“2.5V”小灯泡的电功率:
①请将图中的元件连接起来.
②某同学闭合开关后,发现灯泡不亮,接下来他应该完成的操作是
③排除电路故障以后,某次测量时的两个表盘的示数如图所示,此时电流表读数是
④上表是小明的数据记录表,进行多次测量的目的是
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①请将图中的元件连接起来.
②某同学闭合开关后,发现灯泡不亮,接下来他应该完成的操作是
移动滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,观察灯泡是否发光
移动滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,观察灯泡是否发光
.③排除电路故障以后,某次测量时的两个表盘的示数如图所示,此时电流表读数是
0.24
0.24
A,小灯泡的实际功率是0.576
0.576
W.电压U/V | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
电功率P/W | 0.400 | 0.625 | 0.784 |
亮度 | 暗 | 亮 | 最亮 |
测定不同电压下的实际功率
测定不同电压下的实际功率
,分析表中的数据和现象发现:灯泡两端的电压越高,它的实际功率越大
大
.以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程.
(1)小红在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到
(2)闭合开关后,小红发现无论怎样移动滑动变阻器,电流表指针几乎不动,而电压表指针有明显偏转,则造成这一故障的原因可能是
(3)排除故障后某次实验时电压表的示数如图所示,则R两端的电压是
(4)实验中,小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验,每次闭合开关后,调节滑动变阻器,使
(5)分析表格数据,得出结论:
(6)本次实验测量多组数据的目的是为了
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(1)小红在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到
右
右
处;(2)闭合开关后,小红发现无论怎样移动滑动变阻器,电流表指针几乎不动,而电压表指针有明显偏转,则造成这一故障的原因可能是
定值电阻R断路
定值电阻R断路
;(3)排除故障后某次实验时电压表的示数如图所示,则R两端的电压是
2.4
2.4
V;(4)实验中,小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验,每次闭合开关后,调节滑动变阻器,使
电压表的示数
电压表的示数
保持不变,记录电流表示数,如表格所示;实验次数 | 电阻R/Ω | 电流I/A |
1 | 5 | 0.48 |
2 | 10 | 0.24 |
3 | 20 | 0.12 |
电压一定时,电流与电阻成反比
电压一定时,电流与电阻成反比
.(6)本次实验测量多组数据的目的是为了
避免偶然性得出普遍使用的电流与电阻之间的规律
避免偶然性得出普遍使用的电流与电阻之间的规律
.
以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程.
(1)小红在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到______处;
(2)闭合开关后,小红发现无论怎样移动滑动变阻器,电流表指针几乎不动,而电压表指针有明显偏转,则造成这一故障的原因可能是______;
(3)排除故障后某次实验时电压表的示数如图所示,则R两端的电压是______V;
(4)实验中,小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验,每次闭合开关后,调节滑动变阻器,使______保持不变,记录电流表示数,如表格所示;
(5)分析表格数据,得出结论:______.
(6)本次实验测量多组数据的目的是为了______.
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(1)小红在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到______处;
(2)闭合开关后,小红发现无论怎样移动滑动变阻器,电流表指针几乎不动,而电压表指针有明显偏转,则造成这一故障的原因可能是______;
(3)排除故障后某次实验时电压表的示数如图所示,则R两端的电压是______V;
(4)实验中,小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验,每次闭合开关后,调节滑动变阻器,使______保持不变,记录电流表示数,如表格所示;
实验次数 | 电阻R/Ω | 电流I/A |
1 | 5 | 0.48 |
2 | 10 | 0.24 |
3 | 20 | 0.12 |
(6)本次实验测量多组数据的目的是为了______.
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