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（1）实验器材：托盘天平、烧杯、量筒、水、石块和细线．
（2）设计实验：某实验小组设计了如下实验步骤：
①用天平称出石块的质量；
②量筒中倒入适量的水，测出水的体积；
③用细线拴好石块，并将石块投入量筒中，测出水和石块的总体积；
④根据实验数据，计算石块的密度．
该小组设计出了记录实验数据的表格（下表），但表中有两个栏目没有填写，请你帮助完成：
| 石块的质量 （g） |
水的体积（cm3） 水的体积（cm3） |
水和石块的 总体积（cm3） |
石块的体积（cm3） 石块的体积（cm3） |
石块的密度 （kg/m3） |
小丽和小华在做“用电流表和电压表测电阻”的实验。
(1) 请你帮助他们在实物连接图中，用笔画线代替导线将实物图连线补充完整。
(2) 当小丽完成电路连接后准备闭合开关时，同伴小华提醒她电路还有一处不妥当，你认为是: 。
(3) 在某次测量中电流表示数如图所示，则Ｉ＝ A。
(4) 在实验过程中，小丽突然发现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是： 。
(5)小丽还准备探究“电阻并联时总电阻与各支路电阻的关系”。她选择使用符合实验要求的电源一个、10Ω定值电阻一个、电阻箱(
)一个、电流表和电压表各一只、电键一个、导线若干。请你利用以上器材，在下面的方框中为她设计一个实验电路图。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R1/Ω | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
R2 /Ω | 1 | 10 | 100 | 1000 | 10000 |
R并/Ω | 0.91 | 5.00 | 9.09 | 9.90 | 9.99 |
(6)小华将实验数据填入表中，分析表中数据，得出：
。小华还发现：并联总电阻比各支路电阻都要小；你通过分析还能发现 .
小丽和小华在做“用电流表和电压表测电阻”的实验．
(1)请你帮助他们在实物连接下图中，用笔画线代替导线将实物图连线补充完整．
(2)当小丽完成电路连接后准备闭合开关时，同伴小华提醒她电路还有一处不妥当，你认为是：_______________________________．
(3)在某次测量中电流表示数如图所示，则I＝________A．
(4)在实验过程中，小丽突然发现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是：_________________________．
(5)小丽还准备探究“电阻并联时总电阻与各支路电阻的关系”．她选择使用符合实验要求的电源一个、10 Ω定值电阻一个、电阻箱(
)一个、电流表和电压表各一只、电键一个、导线若干．请你利用以上器材，在下面的方框中为她设计一个实验电路图．
(6)小华将实验数据填入表中，分析表中数据，得出：
．小华还发现：并联总电阻比各支路电阻都要小；你通过分析还能发现________．
（1）该实验的原理是
（2）连接电路时，应将开关
（3）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于（4）调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图乙所示的图象，则该电阻的阻值R=
（5）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx，可是在连接电路时，发现电流表和滑动变阻器都已损坏．于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R，重新设计并连接了如右图所示的电路．电源电压未知且恒定不变．
请把下列实验步骤补充完整：
①只闭合开关S1，
②
电阻表达式：Rx=
（1）该实验的原理是
| U |
| I |
| U |
| I |
（2）连接电路时，应将开关
（3）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于
（4）调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图乙所示的图象，则该电阻的阻值R=
（5）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx，可是在连接电路时，发现电流表和滑动变阻器都已损坏．于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R，重新设计并连接了如图丙所示的电路．电源电压未知且恒定不变．
请把下列实验步骤补充完整：
只闭合开关S1，
电阻表达式：Rx=
| U1R |
| U2-U1 |
| U1R |
| U2-U1 |