摘要：31．如图是用三根镍铬合金线来探究导体的电阻与哪些因素有关的实验装置.实验时先依次把ab和cd接入电路.问:
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如图是用三根镍铬合金线来探究导体的电阻与哪些因素有关的实验装置．实验时先依次把ab和cd接入电路．问：
（1）实验时，怎样比较 ab和cd两根导线的电阻大小？
（2）选择ab和cd两根导线做实验是为了探究导体电阻与
（3）有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路．例如：本题中电阻大小的判定．请你也举出一个类似例子
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（1）实验时，怎样比较 ab和cd两根导线的电阻大小？
观察灯泡的亮度
观察灯泡的亮度
；（2）选择ab和cd两根导线做实验是为了探究导体电阻与
长度
长度
的关系；实验结论是：当导体的材料、横截面积相同时，导体长度越长，电阻越大
当导体的材料、横截面积相同时，导体长度越长，电阻越大
．（3）有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路．例如：本题中电阻大小的判定．请你也举出一个类似例子
焦耳定律实验中，通过温度计示数的变化来反映电阻放出热量的多少
焦耳定律实验中，通过温度计示数的变化来反映电阻放出热量的多少
．如图是用三根镍铬合金线来探究导体的电阻与哪些因素有关的实验装置．实验时先依次把ab和cd接入电路．问：
（1）实验时，怎样比较 ab和cd两根导线的电阻大小？________；
（2）选择ab和cd两根导线做实验是为了探究导体电阻与________的关系；实验结论是：________．
（3）有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路．例如：本题中电阻大小的判定．请你也举出一个类似例子________．
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如图是用三根镍铬合金线来探究导体的电阻与哪些因素有关的实验装置．实验时先依次把ab和cd接入电路．问：
（1）实验时，怎样比较 ab和cd两根导线的电阻大小？______；
（2）选择ab和cd两根导线做实验是为了探究导体电阻与______的关系；实验结论是：______．
（3）有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路．例如：本题中电阻大小的判定．请你也举出一个类似例子______．
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（1）实验时，怎样比较 ab和cd两根导线的电阻大小？______；
（2）选择ab和cd两根导线做实验是为了探究导体电阻与______的关系；实验结论是：______．
（3）有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路．例如：本题中电阻大小的判定．请你也举出一个类似例子______．
