摘要:4第二次测量
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小明测量某电阻R的阻值时,已连接如图电路:
(1)同桌又补了一根导线,使电路完整.请你在图中画出这根导线.
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片滑到
(3)小明正确操作测得数据如下,电流表第3次示数如图,请你帮小明填入表空格中.
(4)这位同学通过改变被测电阻两端的电压,共测得三组对应的电压值和电流值,最后算出电阻的平均值
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(1)同桌又补了一根导线,使电路完整.请你在图中画出这根导线.
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片滑到
A
A
端(请选“A”或“B”);(3)小明正确操作测得数据如下,电流表第3次示数如图,请你帮小明填入表空格中.
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U(伏) | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
电流I(安) | 0.34 | 0.42 |
4.72
4.72
欧(计算结果保留二位小数).这样做的目的是减小实验误差
减小实验误差
.图甲是“测量小灯泡的电功率”的电路图;图乙是“测量小灯泡的电功率”实验电路,其中电源为三节一号干电池,小灯泡的额定电压为3.8V,灯丝电阻约10Ω,滑动变阻器标有“10Ω-1A”字样.
(1)对照图甲所示的电路图,用笔画代替导线,将图乙所示的滑动变阻器正确接入电路.(要求滑片向右移动时灯泡变暗)
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P调到 (选填“a”或“b”)端;在此实验中,滑动变阻器的作用除了保护电路,还有: .
(3)当闭合电路的开关时,小灯泡特别亮,结果烧坏小灯泡,出现这种现象的原因是 ,小灯泡熄灭后电压表的示数等于 V.
(4)排除故障,换上规格相同的小灯泡后,调节滑动变阻器,测得如右表中的三组数据,其中第二组数据的电流表示数如图丙所示,则通过小灯泡的电流为 A; 额定功率是 W.
(5)按1、2、3次实验顺序观察到小灯泡越来越亮,根据观察到的现象和表格中的数据总结出结论:“小灯泡的实际功率 ,小灯光越亮”.
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实验次数 | 电压U/V | 电流I/A |
1 | 3.3 | 0.32 |
2 | 3.8 | |
3 | 4.3 | 0.44 |
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P调到
(3)当闭合电路的开关时,小灯泡特别亮,结果烧坏小灯泡,出现这种现象的原因是
(4)排除故障,换上规格相同的小灯泡后,调节滑动变阻器,测得如右表中的三组数据,其中第二组数据的电流表示数如图丙所示,则通过小灯泡的电流为
(5)按1、2、3次实验顺序观察到小灯泡越来越亮,根据观察到的现象和表格中的数据总结出结论:“小灯泡的实际功率
小明在“测量滑轮组机械效率”的实验中,设计了如图所示的装置.小明想:如果同一滑轮组的绕线方式不变,还有哪些因素会影响它的机械效率?通过思考,小明提出了下面的猜想:
猜想A:被提升的钩码重可能会影响滑轮组的机械效率;
猜想B:钩码匀速上升的速度可能会影响滑轮组的机械效率.
为了验证自己的猜想是否正确,小明分别对两个猜想进行了探究.实验数据如下表:
表一:钩码以相同的速度匀速上升
实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/m | 弹簧测力计的示数F/n | 弹簧测力计移动的距离s/m | 机械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 0.3 | 74.1% | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 83.3% | |
3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 |
实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/m | 弹簧测力计的示数F/n | 弹簧测力计移动的距离s/m | 机械效率η |
4 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83.3% |
5 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83.3% |
6 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83.3% |
(2)第2次实验中弹簧测力计移动的距离为______m;
(3)第3次实验中滑轮组的机械效率是______;
(4)小明的实验中用到的科学研究方法是:______;
(5)综合分析表一、表二的数据,可得出结论:______. 查看习题详情和答案>>
小悦在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,设计了如图所示的装置,小悦想:如果同一滑轮组的绕线方式不变,还有哪些因素会影响滑轮组的机械效率?通过思考,小悦提出了下面的猜想:
猜想A:被提升的钩码重可能会影响滑轮组的机械效率,
猜想B:钩码匀速上升的速度可能会影响滑轮组的机械效率,
为了验证自己的猜想是否正确,小悦分别对两个猜想进行了探究,
实验数据如下表:
表一:钩码以相同的速度匀速上升
猜想A:被提升的钩码重可能会影响滑轮组的机械效率,
猜想B:钩码匀速上升的速度可能会影响滑轮组的机械效率,
为了验证自己的猜想是否正确,小悦分别对两个猜想进行了探究,
实验数据如下表:
表一:钩码以相同的速度匀速上升
表二:钩码以不同的速度匀速上升.
(1)第1次实验时,弹簧测力计的示数如图所示,读数为___________ N
(2)第3次实验中滑轮组的机械效率是___________________________
(3)小悦在实验中用到的科学研究方法是________________________
(4)综合分析表一、表二中的数据,可得出结论__________________
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(2)第3次实验中滑轮组的机械效率是___________________________
(3)小悦在实验中用到的科学研究方法是________________________
(4)综合分析表一、表二中的数据,可得出结论__________________
图4-3甲是“测量小灯泡的电功率”的电路图;图4-3乙是“测量小灯泡的电功率”实验电路,其中电源为三节一号干电池,小灯泡的额定电压为3.8V,灯丝电阻约10Ω,滑动变阻器标有10Ω 1A字样。
(1)对照图4-3甲所示的电路图,用笔画代替导线,将图4-3乙所示的滑动变阻器正确接入电路。
(2)连接电路时,开关应处于 (选填“闭合”或“断开”)根据你将滑动变阻器接入电路的方式,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P调到 (选填“a”或“b”)端。
(3)当闭合电路的开关时,小灯泡特别亮,结果烧坏小灯泡,出现这种现象的原因是 ,小灯泡熄灭后电压表的示数等于 V。
(4)排除故障,换上规格相同的小灯泡后,调节滑动变阻器,测得如右表中的三组数据,其中第二组数据的电流表示数如图4-3丙所示,则通过小灯泡的电流为 A; 额定功率是
(5)按1 2 3次实验顺序观察到小灯泡越来越亮,根据观察到的现象和表格中的数据总结出结论:“小灯泡的实际功率 ,小灯光越亮”。
实验次数 | 电压U/V | 电流I/A |
1 | 3.3 | 0.32 |
2 | 3.8 | |
3 | 4.3 | 0.44 |