摘要:3.如下图所示.一条光线射向一块玻璃砖.画出这条光线进入玻璃和离开玻离后的传播路线.
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按照题目要求作图:
(1)在下图1中画出斜面上的物体所受的重力G和物体对斜面压力F的示意图;
(2)如下图2中,一束光斜射向一块玻璃砖,画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹(注意标出法线);
(3)如下图3所示,小磁针处于静止状态,请在图中甲、乙处标出磁极极性(用“N”或“S”表示)并画出磁感线(每个磁极画两条).
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按照题目要求作图:
(1)在下图1中画出斜面上的物体所受的重力G和物体对斜面压力F的示意图;
(2)如下图2中,一束光斜射向一块玻璃砖,画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹(注意标出法线);
(3)如下图3所示,小磁针处于静止状态,请在图中甲、乙处标出磁极极性(用“N”或“S”表示)并画出磁感线(每个磁极画两条).
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(1)在下图1中画出斜面上的物体所受的重力G和物体对斜面压力F的示意图;
(2)如下图2中,一束光斜射向一块玻璃砖,画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹(注意标出法线);
(3)如下图3所示,小磁针处于静止状态,请在图中甲、乙处标出磁极极性(用“N”或“S”表示)并画出磁感线(每个磁极画两条).
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(2011?滨湖区二模)按照题目要求作图:
(1)在下图1中画出斜面上的物体所受的重力G和物体对斜面压力F的示意图;
(2)如下图2中,一束光斜射向一块玻璃砖,画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹(注意标出法线);
(3)如下图3所示,小磁针处于静止状态,请在图中甲、乙处标出磁极极性(用“N”或“S”表示)并画出磁感线(每个磁极画两条).
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(1)在下图1中画出斜面上的物体所受的重力G和物体对斜面压力F的示意图;
(2)如下图2中,一束光斜射向一块玻璃砖,画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹(注意标出法线);
(3)如下图3所示,小磁针处于静止状态,请在图中甲、乙处标出磁极极性(用“N”或“S”表示)并画出磁感线(每个磁极画两条).
(1)一块玻璃砖有两个相互平行的表面,某同学利用此玻璃砖探究光的折射现象.实验时,先将玻璃砖放到白纸上,沿玻璃砖平行的两表面作两条直线AB、CD,在白纸上竖直插上两枚大头针P1、P2(位置如图1).在CD下方透过玻璃砖观察P1、P2的像,在适当的位置插上P3,使得P3恰能挡住P1、P2的像,即P3与P1、P2的像在一条直线上,再插上P4,让它恰能挡住P3和P1、P2的像.P3、P4的位置如图1.
①P4挡住P3是因为光的传播具有什么特点?
②若一束光沿P1P2连线的方向从AB面射入玻璃砖,并从CD面射出,试作出该光线在AB面发生折射时的入射角(用α表示)和折射角(用β表示),由图可知α
(2)小明和同学们到“东沙工程”参加社会实践活动时拾到一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做成的,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度.具体操作如下:
①把天平放在水平台上,并将游码移至标尺左端零刻线处.调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图2所示,此时应将平衡螺母向
②用调节好的天平测零件的质量,天平平衡时,右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图3所示,则零件的质量为
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①P4挡住P3是因为光的传播具有什么特点?
光在同种均匀介质中沿直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播
.②若一束光沿P1P2连线的方向从AB面射入玻璃砖,并从CD面射出,试作出该光线在AB面发生折射时的入射角(用α表示)和折射角(用β表示),由图可知α
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(选填“<”、“=”或“>”)β.(2)小明和同学们到“东沙工程”参加社会实践活动时拾到一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做成的,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度.具体操作如下:
①把天平放在水平台上,并将游码移至标尺左端零刻线处.调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图2所示,此时应将平衡螺母向
右
右
(填“左”或“右”)调节.②用调节好的天平测零件的质量,天平平衡时,右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图3所示,则零件的质量为
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62
g,由此可算得小金属零件的密度为3100
3100
kg/m3.