摘要：5指出上述表格所记录的数据中.明显错误的数值是 .造成错误的原因是 .(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中.一个发光.一个不发光.造成其中一个小灯泡不发光的原因是 A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了 C．灯丝的电阻小 D．小灯泡靠近负极
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在“测量小灯泡电功率”的实验中，小刚设计的实验电路图如图1所示：（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物图2连接起来．
（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是
连接电路时开关没有断开
连接电路时开关没有断开
、电路接触不良
电路接触不良
．（3）排除故障后，继续实验所得的实验记录与计算如下表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压（V） | 2.5 | 2 | 3 |
| 电流（A） | 0.24 | 0.22 | 0.26 |
| 功率（W） | 0.60 | 0.44 | 0.78 |
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压（V） | 2.5 | 2 | 3 |
| 电流（A） | 0.24 | 0.22 | 0.26 |
| 灯丝电阻（Ω） | 10.42 | 9.09 | 11.54 |
实际功率越大，灯泡越亮
实际功率越大，灯泡越亮
（4）小刚突然想到，利用这个实验记录还可以用来计算灯丝的电阻，于是小刚绘制了表格，并完成了计算．
根据小刚的计算结果找出灯泡电阻的变化规律是
随灯泡电压增大，灯泡电阻变大
随灯泡电压增大，灯泡电阻变大
；这一规律产生的主要原因是
灯泡电阻随温度的升高而增大
灯泡电阻随温度的升高而增大
．如图13是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格是 的(填“相同”或“不相同”)．
（2）下表是某同学实验中的二组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ，造成错误的原因是 ．
| 电流表的位置 | A | B | C |
| 电流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是( )
Ａ．通过灯泡的电流小 Ｂ．灯泡的灯丝断了
Ｃ．灯丝的电阻小 Ｄ．小灯泡靠近负极
（1）如图甲所示是小明同学测3.8V小灯泡额定功率的实物图．
①经检查线路有故障，发现有三处连接错误，它们分别是：
A________；B________；C________．
②上述错误改正后，电路正常工作下的电路图请你画在旁边的方框内．
③排除故障后，再闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，那么小灯泡的额定功率是________．
（2）小华同学在做完“测定小灯泡的电功率”的实验后（所用小灯泡的额定电压为2.5伏），及时完成了实验报告．实验报告中他设计了表格（如下图所示）．如果该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计的表格中的错误是________．
| 实验次序 | 小灯泡两端的电压（伏） | 通过灯丝的电流（安） | 灯泡的亮度 | 灯泡的电功率（瓦） | 灯泡的平均电功率（瓦） |
| 1 | 2.20 | 0.28 | 比正常发光时暗 | 0.62 | 0.76 |
| 2 | 2.50 | 0.30 | 正常发光 | 0.75 | |
| 3 | 2.80 | 0.32 | 比正常发光时亮 | 0.90 |
如图1是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_________的（填“相同”或“不相同”）。
（2）下表是某同学在实验中测得的数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是___________，造成错误的原因是_____________________。
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_________的（填“相同”或“不相同”）。
（2）下表是某同学在实验中测得的数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是___________，造成错误的原因是_____________________。
（3）实验的不足之处是：________________________________________。
（4）实验的改进方法是：_________________________________________。
（5）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，会发生什么危害，请写在下面的横线上。
甲存在的问题：_________________________________，
危害是：_______________________________________；
乙存在的问题：_________________________________，
（4）实验的改进方法是：_________________________________________。
（5）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，会发生什么危害，请写在下面的横线上。
甲存在的问题：_________________________________，
危害是：_______________________________________；
乙存在的问题：_________________________________，
（1）如图甲所示是小明同学测3.8V小灯泡额定功率的实物图．
①经检查线路有故障，发现有三处连接错误，它们分别是：
A______；B______；C______．
②上述错误改正后，电路正常工作下的电路图请你画在旁边的方框内．
③排除故障后，再闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，那么小灯泡的额定功率是______．
（2）小华同学在做完“测定小灯泡的电功率”的实验后（所用小灯泡的额定电压为2.5伏），及时完成了实验报告．实验报告中他设计了表格（如下图所示）．如果该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计的表格中的错误是______．
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①经检查线路有故障，发现有三处连接错误，它们分别是：
A______；B______；C______．
②上述错误改正后，电路正常工作下的电路图请你画在旁边的方框内．
③排除故障后，再闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，那么小灯泡的额定功率是______．
（2）小华同学在做完“测定小灯泡的电功率”的实验后（所用小灯泡的额定电压为2.5伏），及时完成了实验报告．实验报告中他设计了表格（如下图所示）．如果该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计的表格中的错误是______．
| 实验次序 | 小灯泡两端的电压（伏） | 通过灯丝的电流（安） | 灯泡的亮度 | 灯泡的电功率（瓦） | 灯泡的平均电功率（瓦） |
| 1 | 2.20 | 0.28 | 比正常发光时暗 | 0.62 | 0.76 |
| 2 | 2.50 | 0.30 | 正常发光 | 0.75 | |
| 3 | 2.80 | 0.32 | 比正常发光时亮 | 0.90 |
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