网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_598662[举报]
一、选择题(每小题2分,共30分)
1、C 2、C 3、B 4、D 5、D 6、A 7、C 8、B 9、B 10、D 11、B
12、B 13、C 14、D 15、D
二、填空题(每空1分,共20分)
16.ac bd
17.匀速直线 变速直线(或加速直线)
18.音调 响度
19.光的传播方向(或光路) 60
20.OC
21.B A 作用点 力的方向
22.乙 丁
23.(1)CF D (2)前
三、简答题(共12分)
24.(6分)水底反射的光线由水进入空气时在水面处发生了折射(2分),进入空气中的折射光线远离了法线,人沿着折射光线的反向延长线看去,看到的是水底的虚像(2分),像的位置比水底的位置浅,所以实际的溪水要比看到的深(2分)。
25.(6分)例:问:树枝为什么变弯了?答:力使物体发生了形变
问:圆木为什么被树枝推开了?(3分)
答:圆木受到了树枝的推力,这个力改变了圆木的运动状态。(3分)(其它合理答案均可)
四、作图题(共12分)
26.(8分)甲图4分(根据光的反射定律、平面镜成像规律作图均可),乙、丙两图各2分。
27.(4分)大小、方向、作用点每错一个扣1分。
五、实验题(共16分)
28.(8分)每小题2分。
(1)一条直线
(2)10
(3)缩小
(4)虚 取下光屏,让眼睛在光屏的一侧透过透镜
29.(8分)每小题2分。(1)甲 乙
(2)如图
(3)当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力与压力成正比
(4)水平 匀速直线
六、计算题(共12分)
已知、求、答占2分,每漏一个扣1分。没有公式、没有代入数值单位运算各扣1分
30.(6分)已知:V1=
求:V2
解:S1=V1t1=
由题意知S2=S1
V2=S2/t2=
答:小明步行的速度是
31.(6分)已知:m=5.0×
求:n1 n2
解:G=mg=5.0×
n1 =G/G1=4.9×104N/2.5×104N=1.96≈2
n2=G/G2=4.9×104N/9.9×103N=4.95≈5
答:一辆汽车的载重量为2.5×104N,用它最少2次能把质量为5.0×
在做“测滑轮组的机械效率”的实验中,小明和同学们测得如图所示中甲、乙两个滑轮组的机械效率不同.
(1)实验后小明想:对于同一个滑轮组,它的机械效率是否不变呢?经过思考后他认为:即使按如图所示中甲那样已绕好的滑轮组,机械效率也不是固定的.还应该与________有关,并用实验证明了自己的猜想是正确的.你认为小明的实验方法是:________.
(2)小明将自己所做的上述实验告诉他的同学,大家探究的欲望更加强烈,大家认为:用滑轮组提升重物时,提升动滑轮所做的功是没有用的,所以________也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要困素.小明说:其实大家已测得甲、乙两个滑轮组的机械效率不同.就证明了这一点.
杨老师提醒同学们说:大家应该注意到,在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时,我们没有考虑摩擦的因素.
查看习题详情和答案>>在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时,小明同学根据自己推箱子时,箱子越重,推起来越费力,提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想;小华同学根据自己推箱子时,地面越粗糙,推起来越费力,提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想.如下图是验证他们猜想的实验装置图.
①小明同学为了完成他自己的探究应按________、________两图进行.
②若小明选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据,请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象.
N/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
F/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
④小明和小华同学在实验中都应使木块做________运动.
⑤探究此实验问题时,小红设计了和他们不一样的实验,如图实验时只要拖动长木板读出弹簧力计的示数,即可测出木块和木板之间的摩擦力.小明和小华看了小红的实验后,认为小红设计的实验优于自己设计的实验.对此你能说出其中的原因吗?________. 查看习题详情和答案>>
①小明同学为了完成他自己的探究应按______、______两图进行.
②若小明选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据,请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象.
N/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
F/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
④小明和小华同学在实验中都应使木块做______运动.
⑤探究此实验问题时,小红设计了和他们不一样的实验,如图实验时只要拖动长木板读出弹簧力计的示数,即可测出木块和木板之间的摩擦力.小明和小华看了小红的实验后,认为小红设计的实验优于自己设计的实验.对此你能说出其中的原因吗?______.
查看习题详情和答案>>
①小明同学为了完成他自己的探究应按
②若小明选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据,请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象.
N/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
F/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
④小明和小华同学在实验中都应使木块做
⑤探究此实验问题时,小红设计了和他们不一样的实验,如图实验时只要拖动长木板读出弹簧力计的示数,即可测出木块和木板之间的摩擦力.小明和小华看了小红的实验后,认为小红设计的实验优于自己设计的实验.对此你能说出其中的原因吗?
(1)用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好,使它成为完整的实验电路.要求电表选择合适的量程,滑动变阻器的滑片向右移动时,电路的电流减小.
(2)韦韦同学合理地连好电路,并按正确的顺序操作,但闭合开关试触发现灯不亮,聪明的韦韦猜想:
A.可能是灯丝断了
B.可能是滑动变阻器开路
C.可能是小灯泡短路
D.可能是电流表开路
现请你借助图中的电流表和电压表验证韦韦同学的猜想,并将电压表可能的示数填入下表空格处:
猜想 | 电流表示数/A | 电压表示数/V |
如果A成立 | 0 | |
如果C成立 | 0.45 |
②按新设计的电路图调节滑动变阻器,使电压表示数达到
(4)佳佳同学看了韦韦同学同学的实验结果,交流了自己的想法,她认为在实验中应改变接入电路的滑动变阻器的阻值,使得灯泡两端的电压先后等于3.8V、3.5V、3V、2.5V,并得到相应的四组电流数据,如下表,请在图3中画出电流与电压的图象,通过图象分析灯泡的电阻值,找出电阻有什么规律,并分析可能的原因.
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
U/V | 3.8 | 3.5 | 3.0 | 2.5 |
I/A | 0.38 | 0.35 | 0.31 |