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| R1=5Ω R2=10Ω | |||
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 1.5 | 2.4 | 3 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.16 | 0.2 |
（1）根据电路图，请你在图乙中用笔画线代替导线，将没有连接完的实物电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取适当）
（2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到______（选填“A”或“B”）端．
（3）表一是小明和小刚在这次实验中所记录的数据．请你根据他们三次测量的数据进行分析，你能得出的结论是______．
（4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是下面哪一种？______
A．滑动变阻器某处断路 B．只有R1短路
C．只有R2短路 D．电压表的某个接线柱接触不良．
（1）请用笔划线代替导线，将图乙中实物电路连接完整（导线不能交叉）。
（2）小楠同学连接完最后一根导线后发现两个电表的指针都有较大的偏转。以上现象说明她在连接电路过程中出现的错误是：
①_________________ ____ 。
②_______ _______ 。
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的定值电阻改接成10Ω的定值电阻，发现电压表示数 ____2V（选填“大于”、“小于”或“等于”）于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向______端（选填“A“B”）移动，使_ 并记下电流值；然后再改接15 Ω的定值电阻，重复上述实验。
（4）分析实验数据小楠能得到的结论是：__ 。
在学习“串联电阻的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有50Ω 1A）、两个定值电阻（5Ω和10Ω）、电压表、电源等器材对此进行了探究。他们设计了如图甲所示的电路图。
（1）根据电路图，请你在图乙中用笔画线代替导线将没有连接完的实物电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取要适当）。（2分）
（2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 （填“A”或“B”）端。
（3）下表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据。请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是： 。
（4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能示下面哪一种情况？ （只填字母序号即可）。
A．滑动变阻器某处断路 B．只有R1被短路
C．只有R2被短路 D．电压表的某一个接线柱接触不良
（5）在这次实验中，滑动变阻器的作用是： 。
查看习题详情和答案>>小红学完电阻后发现一个问题：阻值不等的两个电阻串联在电路中，通过它们的电流却相同．这是为什么呢？小明想了想说：电流跟电阻和电压均有关系，是不是两个电阻两端的电压也不同的缘故呢？他俩决定共同探究这个问题．
(1)他们设计了如图所示电路，其中R2为电阻箱．写出他们的操作步骤．
(2)下表是他们的实验记录．
你发现了哪些规律？
(3)试预测，当R2阻值为________Ω时，R1两端电压为0.5 V，此时A表示数为________A；当R2的阻值为R1的19倍时，V1表示数为________V，V2表示数为________V．
(4)一只灯泡正常发光时的电压为6 V，电阻为20 Ω，现手边只有9 V电源，为使小灯能正常发光，你有什么办法？试计算说明．
用“伏安法测电阻”的实验中，老师提供了以下器材：几节干电池做电源、已知阻值的电阻R01个、最大阻值为50 Ω的滑动变阻器1个、被测电阻Rx，开关2个，电压表和电流表各1只、导线若干．实验前老师启发同学们，为了使测定的电阻值更精确，采用多次测量取平均值的方法．甲、乙、丙、丁四个小组分别设计了以下可测电阻Rx的四个方案(如图)，依据实验方案回答：
(1)实验中测得下表所示数据，此数据是________小组测量的．
(2)乙小组在实验中闭合开关S后，发现电流表示数几乎为零，而电压表的示数等于电源电压．则该电路的故障可能为________．
(3)在丁小组实验过程中，闭合开关S和S1，电流表和电压表的示数如图所示，则电阻Rx两端电压是________V，通过电阻Rx的电流是________A，电阻的阻值是________Ω．
(4)甲小组的同学发现电压表不能正常使用，于是撤去电压表设计了以下4种方案．其中不能测出Rx的方案是________(只填字母)．如果S、S1都闭合时，电流表示数为I1，闭合S、断开S1时，电流表示数为I2，则电阻的表达式
为方案________(只填字母)的测量结果．
