摘要：14．“吃水线 又称“载重线 如图3所示.其中标有W的是北大西洋载重线.标有S的是印度洋载重线.当船从印度洋驶向北大西洋时.关于轮船受到的浮力变化以及印度洋与北大西洋的海水密度ρ1和ρ2的关系.正确的是A．浮力增大.ρ1＝ρ2B．浮力减小.ρ1＝ρ2C．浮力不变.ρ1＞ρ2 D．浮力不变.ρ1＜ρ2
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两个实验小组的同学分别测定小灯泡的额定功率（U额=3.8V），第1小组同学可用的器材有：电压表、电流表、开关各一只、6V电源、额定电压为3.8V的小灯泡、标有“1000Ω 1A”和标有“20Ω 1A”的两个滑动变阻器，第1小组设计了如图1所示电路．
（1）如果小灯泡的额定功率约为2W，电流表的量程选择
（2）按照图中的电路图连接好电路，检查电路连接无误后，闭合开关，在很大一段范围内调节滑动变阻器，发现小灯泡不发光、电流表和电压表几乎没有示数，出现这种现象的原因是
步骤1：开关S拨到位置2，移动滑片P至任一位置，读出电压表示数U1；
步骤2：开关S拨到位置1，滑片P位置不动，读出电压表示数U2．
（3）请你按电路图甲在实物图乙中用笔画线代替导线连好电路．
（4）同学们写出了灯泡电阻表达式RL=
，又根据P0=
，计算出了灯泡的额定功率，发现实验结果与真实值相差较大，原因是
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（1）如果小灯泡的额定功率约为2W，电流表的量程选择
0～0.6A
0～0.6A
为宜．（2）按照图中的电路图连接好电路，检查电路连接无误后，闭合开关，在很大一段范围内调节滑动变阻器，发现小灯泡不发光、电流表和电压表几乎没有示数，出现这种现象的原因是
选择了“1000Ω 1A”的变阻器
选择了“1000Ω 1A”的变阻器
．第2小组设计的实验电路图如图2所示，所用器材如图3所示（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知），并进行了以下操作：步骤1：开关S拨到位置2，移动滑片P至任一位置，读出电压表示数U1；
步骤2：开关S拨到位置1，滑片P位置不动，读出电压表示数U2．
（3）请你按电路图甲在实物图乙中用笔画线代替导线连好电路．
（4）同学们写出了灯泡电阻表达式RL=
| U1R |
| U2-U1 |
| ||
| RL |
此时灯泡未正常发光，灯丝电阻与正常发光时的电阻不同
此时灯泡未正常发光，灯丝电阻与正常发光时的电阻不同
．仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤1改为开关S拔到位置2，移动滑片P，使电压表的示数为3.8V
开关S拔到位置2，移动滑片P，使电压表的示数为3.8V
．两个实验小组的同学分别测定小灯泡的额定功率（U额=3.8V），第1小组同学可用的器材有：电压表、电流表、开关各一只、6V电源、额定电压为3.8V的小灯泡、标有“1000Ω 1A”和标有“20Ω 1A”的两个滑动变阻器，第1小组设计了如图1所示电路．
（1）如果小灯泡的额定功率约为2W，电流表的量程选择________为宜．
（2）按照图中的电路图连接好电路，检查电路连接无误后，闭合开关，在很大一段范围内调节滑动变阻器，发现小灯泡不发光、电流表和电压表几乎没有示数，出现这种现象的原因是________．第2小组设计的实验电路图如图2所示，所用器材如图3所示（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知），并进行了以下操作：
步骤1：开关S拨到位置2，移动滑片P至任一位置，读出电压表示数U1；
步骤2：开关S拨到位置1，滑片P位置不动，读出电压表示数U2．
（3）请你按电路图甲在实物图乙中用笔画线代替导线连好电路．
（4）同学们写出了灯泡电阻表达式
，又根据
，计算出了灯泡的额定功率，发现实验结果与真实值相差较大，原因是________．仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤1改为________．
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两个实验小组的同学分别测定小灯泡的额定功率（U额=3.8V），第1小组同学可用的器材有：电压表、电流表、开关各一只、6V电源、额定电压为3.8V的小灯泡、标有“1000Ω 1A”和标有“20Ω 1A”的两个滑动变阻器，第1小组设计了如图1所示电路．
（1）如果小灯泡的额定功率约为2W，电流表的量程选择______为宜．
（2）按照图中的电路图连接好电路，检查电路连接无误后，闭合开关，在很大一段范围内调节滑动变阻器，发现小灯泡不发光、电流表和电压表几乎没有示数，出现这种现象的原因是______．第2小组设计的实验电路图如图2所示，所用器材如图3所示（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知），并进行了以下操作：
步骤1：开关S拨到位置2，移动滑片P至任一位置，读出电压表示数U1；
步骤2：开关S拨到位置1，滑片P位置不动，读出电压表示数U2．
（3）请你按电路图甲在实物图乙中用笔画线代替导线连好电路．
（4）同学们写出了灯泡电阻表达式
，又根据
，计算出了灯泡的额定功率，发现实验结果与真实值相差较大，原因是______．仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤1改为______．
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（1）如果小灯泡的额定功率约为2W，电流表的量程选择______为宜．
（2）按照图中的电路图连接好电路，检查电路连接无误后，闭合开关，在很大一段范围内调节滑动变阻器，发现小灯泡不发光、电流表和电压表几乎没有示数，出现这种现象的原因是______．第2小组设计的实验电路图如图2所示，所用器材如图3所示（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知），并进行了以下操作：
步骤1：开关S拨到位置2，移动滑片P至任一位置，读出电压表示数U1；
步骤2：开关S拨到位置1，滑片P位置不动，读出电压表示数U2．
（3）请你按电路图甲在实物图乙中用笔画线代替导线连好电路．
（4）同学们写出了灯泡电阻表达式
，又根据，计算出了灯泡的额定功率，发现实验结果与真实值相差较大，原因是______．仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤1改为______．查看习题详情和答案>>
在“测盐水密度”的实验中：
（1）小明同学用托盘天平测量物体的质量的操作情况如图1所示，其中错误的是：
①
（2）小赵同学调节天平横梁平衡时，观察到指针偏向分度盘右侧，此时应将天平横梁右端的平衡螺母向
然后把装有适量盐水的玻璃杯放在天平的托盘上，另一托盘内的砝码及游码在标尺上的位置如图2所示时天平平衡，则玻璃杯和盐水总质量为
（3）在用量筒测量盐水体积时，该同学三次读数方法如图3所示，其中第
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（1）小明同学用托盘天平测量物体的质量的操作情况如图1所示，其中错误的是：
①
称量时调节平衡螺母
称量时调节平衡螺母
；②物体和砝码的位置放反了
物体和砝码的位置放反了
．（2）小赵同学调节天平横梁平衡时，观察到指针偏向分度盘右侧，此时应将天平横梁右端的平衡螺母向
左
左
移动（选填“左”或“右”），使天平横梁平衡．然后把装有适量盐水的玻璃杯放在天平的托盘上，另一托盘内的砝码及游码在标尺上的位置如图2所示时天平平衡，则玻璃杯和盐水总质量为
118.4
118.4
g．将一部分盐水倒入量筒中后，称得玻璃杯和剩余盐水总质量为57.2g，则量筒中盐水的质量是61.2
61.2
g．（3）在用量筒测量盐水体积时，该同学三次读数方法如图3所示，其中第
二
二
次正确，量筒中盐水体积为60
60
mL，被测盐水的密度是1.02×103
1.02×103
kg/m3．
（2011?工业园区二模）在物理学中，磁感应强度（用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T）表示磁场的强弱，磁感应强度B越大，磁场越强；磁感线形象、直观描述磁场，磁感线越密，磁场越强．图-1为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图．如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化，则这种电阻叫磁敏电阻．某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象如图-2所示．利用该磁敏电阻的R-B特性曲线可以测量磁场中各处的磁感应强度．（1）将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置1处．吴力设计了一个可以测量该磁敏电阻R的阻值的电路，所提供的实验器材如图-3所示，其中磁敏电阻所处的磁场未画出．请你将该实验电路连接完整．
| 1 | 2 | 3 | |
| U/V | 1.50 | 3.00 | 4.50 |
| I/mA | 3.00 | 6.00 | 9.00 |
1.0
1.0
T．（3）在实验过程中，仅将磁敏电阻从图-1中的1处移至2处，其它条件不变，那么电流表的示数
增大
增大
（选填“增大”“减小”）．（4）在上述电路中，当电源电压为5.50V．将该磁敏电阻从待测磁场中移出，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为10.0mA时，则滑动变阻器接入电路的阻值为
450
450
Ω．