2．图5是小明同学在探究“电阻上的电流跟电压的关系时未连接成的实验电路.请你帮助他完成电路图的连接.——青夏教育精英家教网——

摘要：2．图5是小明同学在探究“电阻上的电流跟电压的关系时未连接成的实验电路.请你帮助他完成电路图的连接.

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图5是小明同学在探究“电阻上的电流跟电压的关系”时未连接成的实验电路，请你帮助他完成电路图的连接。

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在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想：
猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；
猜想B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
猜想C：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变．  为了验证上述猜想是否正确，小明用定值电阻和一个电压恒定的电源及有关的实验器材设计了电路，按实验要求分别测出有关的物理量．
(1)为了完成该实验，需要的测量仪表是                                             ;
(2)请你画出能验证上述猜想的实验电路图.
(3)下表中是小明在实验中测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω和5 Ω，U是电阻R两端的电压，I是通过电阻R的电流，通过分析比较实验序号         的数据，可知猜想____________（填“A”、“B”或“C”）．
(4)通过分析比较以下数据，你还发现了_____________．

(5)探究问题的过程中通常采用下列一些步骤：
①分析归纳；
②实验研究；
③提出问题（或猜想）；
④得出结论等，
除本探究过程外，要完成本探究的全过程，也可采用上述四个步骤，你认为依次采取的步骤应是（请按合理顺序填写数字代号）：．

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在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想：

猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；

猜想B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；

猜想C：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变．

为了验证上述猜想是否正确，小明用定值电阻和一个电压恒定的电源，及有关的实验器材，设计了电路，按实验要求分别测出有关的物理量．

(1)为了完成该实验，需要的测量仪表是____、____．

(2)请你在图的方框内画出能验证上述猜想的实验电路图．

(3)表中是小明在实验中测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω和5Ω，U是电阻R两端的电压，I是通过电阻R的电流．

通过分析比较实验序号____的数据，可知猜想____是正确的(填“A”“B”或“C”)．

(4)通过分析比较以上数据，你还发现了____．查看习题详情和答案>>

在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想：

猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；

猜想B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；

猜想C：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变．

为了验证上述猜想是否正确，小明用定值电阻和一个电压恒定的电源，及有关的实验器材，设计了电路，按实验要求分别测出有关的物理量．

(1)为了完成该实验，需要的测量仪表是____、____．

(2)请你在图的方框内画出能验证上述猜想的实验电路图．

(3)表中是小明在实验中测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω和5Ω，U是电阻R两端的电压，I是通过电阻R的电流．

通过分析比较实验序号____的数据，可知猜想____是正确的(填“A”“B”或“C”)．

(4)通过分析比较以上数据，你还发现了____．查看习题详情和答案>>

下图是小红同学在探究通过电阻的电流跟两端电压的关系时连接的实验电路，小明同学在检查电路时发现有两处不妥．请指出小明同学认为不妥的理由：
①

没有断开开关

没有断开开关

滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处

滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处

．
（1）小红同学更正后，想在右边空白处画出此电路的电路图．请你帮助小红同学画出来．
（2）实验中小红同学测量并记录了下表中的一组数据，根据表格中的实验数据在图甲的a坐标中作出电压和电流的关系图象．分析作出的图象可知，电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

（3）另一实验小组利用同样的方法也画出了电压和电流的关系图象，如图甲b．小明同学发现两个图象倾斜的程度不同，原因是

电阻阻值不同

电阻阻值不同

（4）请在图乙的表盘上标出小红同学测量电阻的过程中，电压表示数为2V时，电流表指针的位置．

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