摘要：4．下列的实验和实例:①在鼓面上放些碎纸屑.敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动,②放在真空罩里的手机当来电时.只见指示灯闪烁.听不见铃声,③拿一张硬纸片.让它在木梳齿上划过.一次快些.一次慢些.比较两次的不同,④锣发声时用手按住锣.锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )A．①②③ B． ②③④ C．①③④ D．①②④
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下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是:
A．①②③ ; B． ②③④ ; C．①③④; D．①②④.
查看习题详情和答案>>下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是:
A．①②③ ; B． ②③④ ; C．①③④; D．①②④.
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①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．其中能说明声音的产生或传播条件的一组是
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B．②③④
C．①③④
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