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如图1是研究牛顿第一定律的实验．
（1）得到了如下实验记录，其中第3次未完成，请你根据图2的刻度尺和秒表测量情况，将表格中的空白处填上相应数据．
| 表 面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 摩擦力 | 最大 | 较大 | 最小 |
| 小车运动距离/cm | 20 | 32 | 45 45 |
| 小车运动时间/s | 2 | 4 | 5 5 |
（3）小车在毛巾面上运动过程中的平均速度为
（4）请在斜面图3中画出小车沿斜面向下滑动时的受力示意图．
小明学过机械效率后，提出了一个问题：“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系？”.针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下：
| 实验 次数 | 斜面的 倾斜程 度 | 物体重 G/N | 物体上 升高度 h/m | 沿斜面 拉力 F/N | 物体移 动距离 S/m | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效 率 |
| 1 | 较缓 | 5.0 | 0.1 | 1.6 | 0.5 | 0.5 | 0.8 | 63% |
| 2 | 较陡 | 5.0 | 0.15 | 2.2 | 0.5 | 0.75 | 1.1 | 68% |
| 3 | 最陡 | 5.0 | 0.25 | 3.1 | 0.5 | 1.25 | 1.55 |
(1)将第3次实验表格中的空白数据处补充完整
(2)通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越 ；
(3)通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是
(4)如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系，实验时应控制哪些条件不变？
； 等.
查看习题详情和答案>>某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。
次数 | 钩码生 G/N | 钩码上升 高度h/m | 有用功 W有用/J | 测力计 拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 总功 W总/J | 机械效率 η |
1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% | |
2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 83.3% | |
3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.1 | 0.5 | 0.55 |
⑴请将表格中的三个空白处填好。
⑵比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 。
⑶第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
⑷综上所述，提高机械效率的方法有增大有用功， 额外功(选填“增大”或“减小”)。
| 次数 | 钩码生 G/N | 钩码上升 高度h/m | 有用功 W有用/J | 测力计 拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 总功 W总/J | 机械效率 η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% | |
| 2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 83.3% | |
| 3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.1 | 0.5 | 0.55 |
（2）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越______．
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功______（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．
（4）综上所述，提高机械效率的方法有增大有用功，______额外功（选填“增大”或“减小”）．
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某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．| 次数 | 钩码生 G/N |
钩码上升 高度h/m |
有用功 W有用/J |
测力计 拉力F/N |
测力计移动距离s/m | 总功 W总/J |
机械效率 η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% | |
| 2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 83.3% | |
| 3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.1 | 0.5 | 0.55 |
（2）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功
（4）综上所述，提高机械效率的方法有增大有用功，