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(1)如图的电路盒面板上有两个灯L1、L2,两个开关S1、S2,一个电压表、一个电流表,电源.在不打开盒子的情况下,为探究盒内电路结构,进行了如下实验
闭合的开关 | S1 | S2 | S1、S2 | |
L1的发光情况 | 亮 | 不亮 | 亮 | |
L2的发光情况 | 亮 | 不亮 | 不亮 | |
电流表的示数 | 有示数0.18A | 无示数 | 有示数0.38A | |
电压表的示数 | 有示数1.0V | 无示数 | 有示数2.6V |
(2)如图是大型电子地磅的电路图.
①当称重物时,在压力作用下滑片P向
②电源电压6V,R0为保护电阻.闭合开关S,不称量重物时,滑片P在变阻器的顶端,电流表示数为0.2A;当称量重物最大时,滑片P在变阻器的底端,电流表示数为0.6A.求:R0的阻值多大?当称量某一重物时,电流表的示数为0.3A,则此时R1接入电路中的阻值多大?
(3)如图所示,把一根铁丝的两端分别与两根铜丝相连,再与一灵敏电流表串联成闭合电路.然后把一个接点A放在盛有冰水混合物的烧杯中,另一个接点B用火焰加热时,发现电流表的指针发生偏转,表明闭合电路中有电流,即AB之间存在一定的电压,这样的电路叫热电偶电路.
下面是用某铁--康铜热电偶电路实验测量的数据.
接点A的温度TA/℃ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
接点B的温度 TB/℃ | 50 | 100 | 150 | 200 | 240 | 280 | 300 | 400 | 500 | 600 |
AB之间的电压U/mV | 2.5 | 5.0 | 7.5 | 10.0 | 12.0 | 14.0 | 15.0 | 20.0 | 25.0 | 30.0 |
②若将图中电流表换成电压表,并且,知道了电压表数值与温度值之间的对应关系,就可以通过电压表得知B的
③利用热偶电路中电流与两接点间的温度差的关系可以制成热电偶温度计,根据上述实验数据,分析铂-铑合金热电偶温度计与通常的水银温度计相比有哪些优点?(只要说出一点)
某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中,分成了两大组进行实验探究:
(1)甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路.
a.请你指出他们在电路连接上的两处错误:
, .
b.该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的,是 ,应换成 ,理由
是: .
(2)乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材:学生电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻(R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω),但是由于粗心少领了一只电压表,多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图,并进行了实验(实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法)。实验步骤如下:
a.先将各元件按电路图正确连接,接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω,调节滑动变阻
器,读出电流表的示数记如下表;
b.把定值电阻R2换成R3 , ,记下对应电流表A2的示数,填入表格中(请你帮他们完整这一步的操作);
c.再把R3换成R4,按上一步的操作进行调节,并记下对应电流表的示数,填入表格中;
d.分析数据得出结论:
某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中,分成了两大组进行实验探究:
(1)甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路.
a.请你指出他们在电路连接上的两处错误:
, .
b.该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的,是 ,应换成 ,理由
是: .
(2)乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材:学生电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻(R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω),但是由于粗心少领了一只电压表,多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图,并进行了实验(实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法)。实验步骤如下:
a.先将各元件按电路图正确连接,接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω,调节滑动变阻
器,读出电流表的示数记如下表;
b.把定值电阻R2换成R3 , ,记下对应电流表A2的示数,填入表格中(请你帮他们完整这一步的操作);
c.再把R3换成R4,按上一步的操作进行调节,并记下对应电流表的示数,填入表格中;
d.分析数据得出结论:
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某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中,分成了两大组进行实验探究:
(1).甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路.
a.请你指出他们在电路连接上的两处错误:
, .
b.该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的,是 ,应换成 ,理由是: .
(2).乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材:学生电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻(R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω),但是由于粗心少领了一只电压表,多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图,并进行了实验(实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法)。实验步骤如下:
a.先将各元件按电路图正确连接,接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω,调节滑动变阻器,读出电流表的示数记如下表;
接入的电阻 | R1 | R2 | ||
电阻R/Ω | 5Ω | 10 | ||
电流I/A | 1.00 | 0.50 |
b.把定值电阻R2换成R3 , ,记下对应电流表A2的示数,填入表格中(请你帮他们完整这一步的操作);
c.再把R3换成R4,按上一步的操作进行调节,并记下对应电流表的示数,填入表格中;
d.分析数据得出结论:
查看习题详情和答案>>(1)甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路.
a.请你指出他们在电路连接上的两处错误:
, .
b.该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的,是 ,应换成 ,理由
是: .
(2)乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材:学生电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻(R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω),但是由于粗心少领了一只电压表,多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图,并进行了实验(实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法)。实验步骤如下:
a.先将各元件按电路图正确连接,接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω,调节滑动变阻
器,读出电流表的示数记如下表;
b.把定值电阻R2换成R3 , ,记下对应电流表A2的示数,填入表格中(请你帮他们完整这一步的操作);
c.再把R3换成R4,按上一步的操作进行调节,并记下对应电流表的示数,填入表格中;
d.分析数据得出结论: