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一.选择题(本题包括9小题,每小题3分,共27分。每小题只有一个选项符合题意)
1.B解析:由于H2在O2中燃烧是放热反应,因此水的分解反应一定是吸热反应。
2.C解析:由图示可知甲中所盛试剂用于吸收混合气中的CO2,可排除A、D两选项;丙中所盛试剂用于干燥CO和CO2两气体,排除B选项。
3.D解析:本题以表格的形式考查温度、浓度对化学反应速率的影响等,这是《考试大纲》规定应“理解”的知识点,考核考生通过图表获取信息的能力。解答过程为:在反应物浓度相同时,温度越高化学反应速率愈大;在温度相同时,反应物浓度越高,化学反应速率愈大。
4.A解析:CH3COONa溶液中存在CH3COO- + H2OCH3COOH + OH-的水解平衡,加入的NH4NO3和FeCl2显酸性,故促进其平衡正向移动,则CH3COO-浓度减小;加入的Na2SO3水解显碱性,对其平衡有抑制,故CH3COO- 浓度增大。
5、A解析:原电池反应必须是自发的氧化还原反应。A选项中的反应不是氧化还原反应。
6、D解析:足量Cl2通入溴化亚铁溶液中,Cl2不但氧化Fe2+,还能氧化Br-,故A错误;B项中电荷不守恒;C项不符合反应事实,Cu2+将Fe氧化为Fe2+。
7、D解析:由图可知4mol单质Y和足量盐酸反应产生
8、C解析:由题给图示可知三聚氰胺的分子式为C3N6H6,一是分子中含有氮原子不可能为烃。
9、B解析:植物油是碳氢氧化合物,故A错;乙醇可以被氧化为乙酸,二者都能发生酯化反应,B对 ;乙烯和苯在工业上都不能通过石油分馏得到,所以C错;含5个碳原子的环状烷就烃含5个C-C单键,故D错。
二、选择题(本题包括9小题,每小题4分,共36分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项,只选一个且正确得2分,但只要选错一个就得0分)
10、D解析:由图示可知随Cl2、FeI2的物质的量比增加,当Cl2、FeI2比值小于1仅发生的反应为2I-+Cl2==I2+2Cl-,当Cl2、FeI2比值在1和1.5之间时,2I-+Cl2==I2+2Cl-完全反应,2Fe2++Cl2==2Fe3++2Cl-部分反应,当Cl2、FeI2比值在1.5和6.5之间时,仅发生反应I2+5Cl2+6H2O=2HIO3+10HCl。由于碘酸和盐酸均为强酸,最终溶液呈强酸性溶液的pH减小。
11、B解析:金属元素的化合价一定是正价,因而其原子只有还原性,但其离子不一定只有氧化性,如Fe2+就有还原性,汞在常温下为液态。
12、AC解析:18O为8质子10中子原子,故1 mol 18O2所含质子数为16 mol,即16NA;
13、D解析:本题易误选B,c元素为硅,硅形成的化合物与碳相似,除了同学们熟悉的甲硅烷(SiH4)外,还有一系列不稳定的化合物硅烷(SinH2n+2)等。
14、BD解析:原电池的正极发生还原反应,负极发生氧化反应。这里的燃料电池电极反应为:负极:CH4+10OH--8e-==CO32-+7H2O正极:O2+2H2O+4e-==4OH-由此可见A、C正确。由正极的电极反应可知,O2~4e-,所以
15、AB解析:本题考查了等效平衡和平和平衡移动原理,侧重于考查分析解决问题的能力。当加入2molC时,将它全部转化为反应物时,得到A、B的物质的量之比为2:1,这样相当于少加了B,则A的转化率减小,体积分数增大,A正确;因氦不参加反应,所以当加入2mol A、1mol B和1molHe时,相当于只加了2molA和1molB,同A,B正确;同样分析出C、D均不正确。
16、CD解析:因为草酸氢钾呈酸性,所以HC2O4-电离程度大于水解程度,故c(C2O42-)>c(H
17、AC分析:HCl溶于水完全电离,而CH3COOH溶于水存在电离平衡:CH3COOHCH3COO-+H+,加水该平衡向右移动,H+物质的量增大,需加更多的水才能与盐酸c(H+)相同;加CH3COONa时,c(CH3COO-)增大,上述平衡向左移动。c(H+)降低,pH变大,而盐酸加NaCl后pH基本不变。故A、C符合题意。B只能说明盐酸和醋酸具有挥发性,D只说明c(H+)相同,速率相同,与醋酸是否完全电离均无关,故B、D不符合题意。
18、C解析:本题考查对转化率概念的理解与运用。由转化率求产物的量,要注意到反应所需的酸也来源于醇,因此,在计算醇转化为酯的总转化率时是要考虑醇的上述消耗。设有xmol乙醇,则可产生xamol乙醛,进而产生xabmol乙酸,另取xabmol乙醇与xabmol乙酸转化为酯,同时xabmol乙酸中也有xabcmol转化为酯,从源头上说,这些酸也是醇一步步氧化得来的。故当有(x+xab)mol乙醇转化为乙酸乙酯时,共有2xabc乙醇发生了转化,转化率应为=。
三、本题包括3小题,共34分)
19、(11分)(1)CO32-+ H2OHCO3-+OH-(2分)(配平、化学式错得0分,写等号扣1分)(2)不再有气泡产生(或只有极少量气泡产生)(1分)(3)若控制不准确温度过高Fe2+易被氧化;由于有氢气生成,明火加热不安全 (2分,两个方面各占1分)(4)4Fe2+ + O2 + 4H+ = 4Fe3+ + 2H2O(2分,化学式错得0分,配平错扣1分)(5)6.6(2分,多写单位g不扣分)(6)循环使用(2分,具体说出如何循环使用同样得分,意思相近表达欠清晰扣1分)
20、(11分)(1)假设2:溶液中存在CO32-和HCO3-(2分)假设3、溶液中存在CO32-和SO42-(2和3顺序不限。)(2分)
(2)①用胶头滴管取少量溶液加入试管中,再用滴管取过量的1mol/L氯化钡溶液并滴加到试管A中,充分反应后,静置,然后过滤,将沉淀和滤液分别装入另外的两个试管中(2分);产生白色沉淀。②往装有沉淀的试管中加入过量的2mol/L盐酸;沉淀不溶解,说明原溶液中一定含有SO42-而无CO32-。③往装有滤液的试管中加入2mol/L盐酸;出现无色气泡,说明原溶液中含有HCO3-。(除标明分数的以外,每空各1分。)
21、(12分)(1)11.76~11.78均得分(1分)(2)Na2CO3
和NaHCO3 (2分)因为第一滴定终点所用体积小于第二滴定终点所用体积或V1<(V2-V1)或计算说明 (2分)(3)以防滴定过快使Na2CO3直接生成H2CO3 (2分)(4)碱样的总碱量为:n(Na2O)= [(25.02mL +24.98 mL)/2]×10
四、(本题包括3小题,共34分)
22、(11分)步骤一:正 (1分)。 Cu2++2e = Cu (1分);变小(1分) 3Ag + 4H+ + NO3―=3Ag+ + NO ↑+ 2H2O(2分) 浓盐酸含有大量氯离子,Au3+ 离子与氯离子形成稳定的AuCl4―离子,使反应2平衡向右移动,则金溶于王水中。(2分)0.5 (2分), 0.1(2分)23、(11分)(1)强氧化性(漂白性)(2分)(2)a、b、c(各1分,全对给3分,选有d不给分)(3)降低2 Na2CO3?3H2O2的溶解度(1分),析出更多晶体(1分)(4)催化双氧水的分解(1分)(5)温度高时双氧水易分解(1分),温度低时反应缓慢(1分)(6)晶体的洗涤(2分)
24、(12分)Ⅰ(1)洗去铝表面的油污(2分), A l2O3+2OH―+3H2O=2Al(OH)4―或A l2O3+2OH―=2AlO2―+H2O(2分)(2)
五、(本题包括1小题,9分)
25、(9分)(1)②(1分);酸性KMnO4会氧化C6H5―NH2生成焦油状的复杂物质(1分)
(2)HOOC- 《 -NO2(2分)
(3)聚合(缩聚);加成(1分)
(4)C6H5-CH2Cl+NaOH->C6H5-CH20H+NaCl(2分)
(2分)
六、选择题(本题包括2小题,每小题10分,考生只能选做一题。26小题为“有机化学基础”内容的试题,27小题为“物质结构与性质”内容的试题)
26、(10分)(1)C5H10O(2分)(2)HOOC―CH2―COOH
+
27、(10分) (1)1s22s22p63s23p6 (1分)(2)ZCl<Ycl<XCl (1分) (3) Cu 4 (每空2分,共4分)(4) CH3―CH2―Cl中与Cl原子成键的C以sp3杂化,而CH2=CH2―Cl中与Cl原子成键的C以sp2杂化,电子云密度不同;CH3―CH2―Cl中的C―Cl的键长比CH2=CH2―Cl中C―Cl要长;CH2=CH2―Cl的∏键对Cl的作用力比CH3―CH2―Cl的a键强。(答对两点给2分)(5)HF沸点比HCl高;氢氟酸是弱酸,盐酸是强酸;实验测得HF分子质量偏大。(答对两点给2分)
影响化学反应速率的因素很多,某课外兴趣小组用实验的方法通过图1所示装置研究反应速率的有关问题。
(1)取一段镁条,用砂纸擦去表面的氧化膜,使镁条浸入锥形瓶内足量的稀盐酸中。足量镁条与一定量盐酸反应生成H2的量与反应时间的关系曲线如图2所示。
①请根据实验中现象并结合图2中数据回答0到6分钟内哪一段速率最快 。
A: 0—2 分钟 B: 2—4 分钟 C: 4—6分钟
②并请简述速率出现这种情况的其原因:
(2)某同学发现,纯度、质量、表面积都相同的两铝片与H+浓度相同的盐酸和硫酸在同温同压下反应时产生氢气的速率差别很大,铝和盐酸反应速率更快。他决定对其原因进行探究。填写下列空白:
①该同学认为:由于预先控制了反应的其他条件,那么,两次实验时反应的速率不一样的原因,只有以下五种可能:
原因Ⅰ:Cl-对反应具有促进作用,而SO2- 4对反应没有影响;
原因Ⅱ:Cl-对反应没有影响,而SO2- 4对反应具有阻碍作用;
原因Ⅲ:____________________________________________________;
原因Ⅳ:Cl-、SO2- 4均对反应具有促进作用,但Cl-影响更大;
原因Ⅴ:________________________________________________________。
②该同学设计并进行了两组实验,即得出了正确结论。他取了两片等质量、外形和组成相同、表面经过砂纸充分打磨的铝片,分别放入到盛有同体积、c(H+)相同的稀硫酸和盐酸的试管(两试管的规格相同)中:
a.在盛有硫酸的试管中加入少量NaCl或KCl固体,观察反应速率是否变化;
b.在盛有盐酸的试管中加入少量Na2SO4或K2SO4固体,观察反应速率是否变化。
若观察到实验a中________________________,实验b中________________________,则说明原因Ⅰ是正确的。依次类推。该同学通过分析实验现象,得出了结论:Cl-对反应具有加速作用。
影响化学反应速率的因素很多,某课外兴趣小组用实验的方法通过图1所示装置研究反应速率的有关问题。
(1)取一段镁条,用砂纸擦去表面的氧化膜,使镁条浸入锥形瓶内足量的稀盐酸中。足量镁条与一定量盐酸反应生成H2的量与反应时间的关系曲线如图2所示。
①请根据实验中现象并结合图2中数据回答0到6分钟内哪一段速率最快 。
A: 0—2 分钟 B: 2—4 分钟 C: 4—6分钟
②并请简述速率出现这种情况的其原因:
(2)某同学发现,纯度、质量、表面积都相同的两铝片与H+浓度相同的盐酸和硫酸在同温同压下反应时产生氢气的速率差别很大,铝和盐酸反应速率更快。他决定对其原因进行探究。填写下列空白:
①该同学认为:由于预先控制了反应的其他条件,那么,两次实验时反应的速率不一样的原因,只有以下五种可能:
原因Ⅰ:Cl-对反应具有促进作用,而SO2- 4对反应没有影响;
原因Ⅱ:Cl-对反应没有影响,而SO2- 4对反应具有阻碍作用;
原因Ⅲ:____________________________________________________;
原因Ⅳ:Cl-、SO2- 4均对反应具有促进作用,但Cl-影响更大;
原因Ⅴ:_______________________________________。
②该同学设计并进行了两组实验,即得出了正确结论。他取了两片等质量、外形和组成相同、表面经过砂纸充分打磨的铝片,分别放入到盛有同体积、c(H+)相同的稀硫酸和盐酸的试管(两试管的规格相同)中:
a.在盛有硫酸的试管中加入少量NaCl或KCl固体,观察反应速率是否变化;
b.在盛有盐酸的试管中加入少量Na2SO4或K2SO4固体,观察反应速率是否变化。
若观察到实验a中________________________,实验b中________________________,则说明原因Ⅰ是正确的。依次类推。该同学通过分析实验现象,得出了结论:Cl-对反应具有加速作用。
影响化学反应速率的因素很多,某课外兴趣小组用实验的方法通过图1所示装置研究反应速率的有关问题。
(1)取一段镁条,用砂纸擦去表面的氧化膜,使镁条浸入锥形瓶内足量的稀盐酸中。足量镁条与一定量盐酸反应生成H2的量与反应时间的关系曲线如图2所示。
① 请根据实验中现象并结合图2中数据回答0到6分钟内哪一段速率最快 。
A: 0—2 分钟 B: 2—4 分钟 C: 4—6分钟
② 并请简述速率出现这种情况的其原因:
(2)某同学发现,纯度、质量、表面积都相同的两铝片与H+浓度相同的盐酸和硫酸在同温同压下反应时产生氢气的速率差别很大,铝和盐酸反应速率更快。他决定对其原因进行探究。填写下列空白:
① 该同学认为:由于预先控制了反应的其他条件,那么,两次实验时反应的速率不一样的原因,只有以下五种可能:
原因Ⅰ:Cl-对反应具有促进作用,而SO2- 4对反应没有影响;
原因Ⅱ:Cl-对反应没有影响,而SO2- 4对反应具有阻碍作用;
原因Ⅲ:____________________________________________________;
原因Ⅳ:Cl-、SO2- 4均对反应具有促进作用,但Cl-影响更大;
原因Ⅴ:________________________________________________________。
② 该同学设计并进行了两组实验,即得出了正确结论。他取了两片等质量、外形和组成相同、表面经过砂纸充分打磨的铝片,分别放入到盛有同体积、c(H+)相同的稀硫酸和盐酸的试管(两试管的规格相同)中:
a.在盛有硫酸的试管中加入少量NaCl或KCl固体 ,观察反应速率是否变化;
b.在盛有盐酸的试管中加入少量Na2SO4或K2SO4固体,观察反应速率是否变化。
若观察到实验a中________________________,实验b中________________________,则说明原因Ⅰ是正确的。依次类推。该同学通过分析实验现象,得出了结论:Cl-对反应具有加速作用。
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影响化学反应速率的因素很多,某课外兴趣小组用实验的方法通过图1所示装置研究反应速率的有关问题。
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图1 图2
(1)取一段镁条,用砂纸擦去表面的氧化膜,使镁条浸入锥形瓶内足量的稀盐酸中。一定量镁条与足量盐酸反应生成H2的量与反应时间的关系曲线如图2所示。
①请在图3的方框中标出4个时刻的速率(mL/min)并连成平滑曲线(提示:该时刻的速率用0时刻到该时刻的平均速率代替)。
图3
②在前4min内,镁条与盐酸的反应速率逐渐加快,在4min之后,反应速率逐渐减慢,请简述其原因:________________________ 。
(2)某同学发现,纯度、质量、表面积都相同的两铝片与H+浓度相同的盐酸和硫酸在同温同压下反应时产生氢气的速率差别很大,铝和盐酸反应速率更快。他决定对其原因进行探究。填写下列空白:
①该同学认为:由于预先控制了反应的其他条件,那么,两次实验时反应的速率不一样的原因,只有以下五种可能:
原因Ⅰ:Cl-对反应具有促进作用,而SO42-对反应没有影响;
原因Ⅱ:_______________________________________________________;
原因Ⅲ:Cl-对反应具有促进作用,而SO42-对反应具有阻碍作用;
原因Ⅳ:Cl-、SO42-均对反应具有促进作用,但Cl-影响更大;
原因Ⅴ:________________________________________________________。
②该同学设计并进行了两组实验,即得出了正确结论。他取了两片等质量、外形和组成相同、表面经过砂纸充分打磨的铝片,分别放入到盛有同体积、c(H+)相同的稀硫酸和盐酸的试管(两试管的规格相同)中:
a.在盛有硫酸的试管中加入少量NaCl或KCl固体 ,观察反应速率是否变化;
b.在盛有盐酸的试管中加入少量Na2SO4或K2SO4固体,观察反应速率是否变化。
若观察到实验a中__________________,实验b中_________________________,则说明原因Ⅲ是正确的。依次类推。该同学通过分析实验现象,得出了结论:Cl-对反应具有加速作用。
查看习题详情和答案>>下列实验操作或对实验事实的叙述正确的是______(填序号).
①用稀HNO3清洗做过银镜反应实验的试管
②用瓷坩埚高温熔融Fe(CrO2)2和Na2CO3的固体混合物
③读取滴定管内液体的体积,俯视读数导致读数偏小
④不慎将苯酚溶液沾到皮肤上,立即用酒精清洗
⑤向盛有沸水的烧杯中滴加FeCl3饱和溶液并长时间煮沸,以制备Fe(OH)3胶体
⑥向2.0mL浓度均为0.1mol/L的KCl、KI混合溶液中滴加1~2滴0.01mol/L AgNO3
溶液,振荡,沉淀呈黄色
某课外小组对一些金属单质和化合物的性质进行研究.
(1)下表为“铝与氯化铜溶液反应”实验报告的一部分:
实验步骤 | 实验现象 |
将打磨过的铝片(过量)放入一定浓度的CuCl2溶液中 | 产生气泡,析出疏松的红色固体,溶液逐渐变为无色 |
反应结束后分离出溶液备用 | |
红色固体用蒸馏水洗涤后,置于潮湿空气中 | 一段时间后固体由红色变为绿色[其主要成分为Cu2(OH)2CO3] |
①按反应类型写出实验中发生反应的化学方程式各一个(是离子反应的只写离子方程式):
置换反应______
化合反应______.
②用石墨作电极,电解上述实验分离出的溶液,两极产生气泡.持续电解,在阴极附近的溶液中还可观察到的现象是______,解释此现象的离子方程式是______
(2)探究氧化铜性质
①取A、B两支试管,向A中先加入适量CuO粉末,再分别向A和B中加入等体积的3% H2O2溶液,只观察到A中有大量气泡.实验结论是______.
②用收集气体并测定其体积的方法探究试管A中反应的速率,必需的实验仪器有:______.