摘要:如图8所示.甲乙两个小灯泡连接在电路中(R甲>R乙).①②③可能是电流表或电压表.那么
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两个小组在实验室分别做两个电学实验,可选器材有:干电池两节,开关、滑动变阻器(标有“”字样)、电流表(,两个量程)、电压表(,两个量程)各一个,导线若干。
小组一用图8甲所示的实验电路,测量一个标有“2.5 V”字样的小灯泡的额定功率。
(1)闭合开关后,发现电流表和电压表的示数都较小,小灯泡不发光,其原因可能是( )
A.灯泡短路 B.灯泡断路
C.滑动变阻器断路 D.滑动变阻器接入电路的阻值较大
(2)调节滑片的位置,当电压表示数为时,电流表示数如图8乙所示,则该灯泡的额定功率是 W。
小组二连接了与小组一相似的电路,但用一个的电阻替换了灯泡,实验目的是用伏安法测该电阻的阻值。
(3)请在图9中用笔画线将电路连接完整。
(4)小组二在完成实验后,组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值(约).他们使用现有器材,仍用伏安法进行测量,发现电流表示数太小,无法准确读出电流大小,没能测出。
他们经过讨论后,向老师借了一只最大阻值为的滑动变阻器(标有“”字样),用以下方案测出了。
①按图10连接电路,闭合开关,移动滑片至端,记下电压表示数;
②移动滑片至端,记下电压表示数;
③计算出: (用字母、、表示).
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在“测定小灯泡的电阻”实验中,有如下器材:电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“3.8V、1.5W”的小灯泡、标有“20Ω,1.5A”的滑动变阻器,导线若干.
(1)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当);
(2)甲组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后,发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:
①
② .
(3)乙组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作
是
A.更换小灯泡,B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(4)下表是按正确的操作测得的数据,从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等,其原因是 .
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(1)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当);
(2)甲组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后,发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:
①
②
(3)乙组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作
是
A.更换小灯泡,B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(4)下表是按正确的操作测得的数据,从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等,其原因是
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 2.0 | 3.0 | 3.8 |
电流I/A | 0.33 | 0.34 | 0.40 |
电阻R/Ω | 6.0 | 8.8 | 9.5 |
在探究“小灯泡电阻与温度的关系”实验中,电源是两节干电池串联,小灯泡的额定电压是2.5V,小灯泡正常发光时的电阻约为8Ω.
(1)请将图甲中的实验电路连接完整.
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片滑到 端.(选填“a”或“b”)
(3)将变阻器的滑片滑到正确位置后,用开关进行了“试触”,这样做的目的是 .(只有一个选项正确,将正确选项前的字母填在横线上)
A.选择电流表的量程 B.选择电压表的量程
C.检查电路是否正常 D.观察小灯泡是否发光
(4)某次测量时,电压表的示数是2.5V,电流表的示数如图乙所示.则小灯泡的电阻约为 Ω.(计算结果保留小数点后两位)
(5)滑动变阻器在该实验中,除了有保护电路作用以外,还有什么作用? .
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(1)请将图甲中的实验电路连接完整.
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片滑到
(3)将变阻器的滑片滑到正确位置后,用开关进行了“试触”,这样做的目的是
A.选择电流表的量程 B.选择电压表的量程
C.检查电路是否正常 D.观察小灯泡是否发光
(4)某次测量时,电压表的示数是2.5V,电流表的示数如图乙所示.则小灯泡的电阻约为
(5)滑动变阻器在该实验中,除了有保护电路作用以外,还有什么作用?
21、在探究小灯泡电功率的实验中,灯泡的额定电压为3.8V,灯丝的电阻约为8Ω.
(1)请用笔画线代替导线,按甲图的电路图把乙图中的实物图连接完整(注意电流表和电压表选择合适的量程).
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑至使变阻器电阻
(3)如果电路连接正确,当闭合开关后,有两个小组发现灯泡不亮,此时电压表和电流表示数分别见下表,分析其故障原因,有以下四种可能,选择你认为正确的序号填入表中空格内.
A.小灯泡短路; B.小灯泡断路; C.滑动变阻器短路; D.滑动变阻器断路
(4)同学们团结协作,最后都成功地完成了实验,下表是某小组的实验数据,在第三次实验中电流表的示数如图所示,请把表格填写完整.
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(1)请用笔画线代替导线,按甲图的电路图把乙图中的实物图连接完整(注意电流表和电压表选择合适的量程).
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑至使变阻器电阻
最大
(选填“最大”或“最小”“中间”)位置.(3)如果电路连接正确,当闭合开关后,有两个小组发现灯泡不亮,此时电压表和电流表示数分别见下表,分析其故障原因,有以下四种可能,选择你认为正确的序号填入表中空格内.
组名 | 电流I/(A) | 电压U/(V) | 故障原因 |
第一组 | 0.3 | 0 | |
第二组 | 0 | 4.5 |
(4)同学们团结协作,最后都成功地完成了实验,下表是某小组的实验数据,在第三次实验中电流表的示数如图所示,请把表格填写完整.
次数 | 电压(V) | 电流(A) | 灯泡亮度 | 功率(W) |
1 | 2.0 | 0.26 | 很暗 | 0.52 |
2 | 3.0 | 0.36 | 较亮 | 1.08 |
3 | 3.8 | 0.44 | 亮 |
在“测定小灯泡的电阻”实验中,有如下器材:电压表、电流表、开关、电压恒定的电源“3.8V、1.5W”的小灯泡、标有“20Ω,1.5A”的滑动变阻器,导线若干.
(1)请用笔画线代替导线,按照图9所示的电路图,将图的实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当);
(2)甲组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后,发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:
①
(3)表格是按正确的操作测得的数据,第3次测得小灯泡正常发光时电阻是
(4)乙组同学选用“6V 3W”的小灯泡中,正确连接电路后,闭合开关,立即读出电流表示数为0.2A,电压表示数为3V,则电源电压是
(5)丙组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是
A.更换小灯泡
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光.
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(1)请用笔画线代替导线,按照图9所示的电路图,将图的实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当);
(2)甲组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后,发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:
①
连接电路时没断开开关
连接电路时没断开开关
②滑动变阻器没调到最大阻值
滑动变阻器没调到最大阻值
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 2.0 | 3.0 | 3.8 |
电流I/A | 0.33 | 0.34 | 0.40 |
电阻R/Ω | 6.0 | 8.8 |
9.5
9.5
Ω,从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等,其原因是灯丝电阻与温度有关
灯丝电阻与温度有关
.(4)乙组同学选用“6V 3W”的小灯泡中,正确连接电路后,闭合开关,立即读出电流表示数为0.2A,电压表示数为3V,则电源电压是
7
7
V.(5)丙组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是
C
C
A.更换小灯泡
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光.