20090116

24、生产    25、诉讼    26、市场经济    27、战略选择

28、思想政治素质  29、政治保障    30、民族区域自治制度  31、曲折性

四、简答题（共38分，32题8分，33-35题各10分）  

32．（1）生产关系一定要适应生产力发展的客观规律（2分）

   （2）公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。（4分）

   （3）互利共赢的开放战略（2分）

33．（1）政治表达（1分）

   （2）坚持党领导的政治参与原则；坚持法治化的政治参与原则；坚持渐进式的政治参与原则（3分）

   （3）网民依法参与民主决策有助于政府决策的民主化和科学化；有利于公众对政府决策的理解和认同，推动政府决策的实施；有助于建设法治政府、责任政府和服务政府。（6分）

34．（1）科学技术广泛运用带来的劳动生产率的提高。（2分）

   （2）现代服务业的发展有利于推进我国的工业化和现代化；有利于扩大就业领域和人数，保证社会稳定：有利于提高人民生活水平，改善生活质量，推动社会主义精神文明建设；有利于产业结构的优化升级。（7分）

   （3）加强职业技术培训等（言之有理就给分）。（1分）

35．（1）科学认识的任务是揭示物质运动的规律。（2分）

   （2）分析与综合相结合、归纳与演绎相结合等（答出两种辩证法的内容也给分）（2分）

   （3）辨证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时、消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。航天科技的创新是一个“扬弃”的过程，继承和保留现有航天科技成果中积极合理成分，克服其不适应社会生产和科学实验的新情况的成分，使航天科技发展到新阶段。（6分）  

五、分析说明题（共30分，每小题15分） 

36．（1）材料体现了要和平、求合作、促发展已成为时代的主流，我国致力于建设一个共同

繁荣的和谐世界。（1分）

        二十国集团领导人召开金融市场和世界经济峰会体现了发展问题是当今世界的一大主题；美国等国家对如何改革全球金融体系提出不同的主张表明不同利益是国家问摩擦或冲突的根源，也说明了世界格局多极化是当今国际形势的一个突出特点，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。（4分）

    峰会发表共同宣言体现了共同利益是国际间合作的基础。（1分）

        胡锦涛主席在会上的发言表明我国坚持走和平发展的道路，奉行独立自主的和平外交政策。坚持和平共处五项原则是我国处理对外关系的基本准则，加强同发展中国家的团结与合作是我国外交政策的基本立足点，维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨，也是义不容辞的责任。（5分）

   （2）峰会达成的行动计划将对各国应对金融危机有一定的指导作用体现了物质决定意识，意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物的发展具有促进作用。（4分）

37．（1）近期我国国内生产总值增长率呈下降趋势，经济增速放缓。（2分）

   （2）中央银行下调利率和国家扩大财政支出体现了国家运用货币政策和财政政策的宏观调控手段，增加老百姓的消费需求和企业的投资需求，发挥消费对生产的动力功能，从而拉动经济的增长。（6分）

        政府出台的政策有利于完善社会保障制度，实现社会公平和共同富裕的目标，维护社会稳定。也有利于增加农民收入，巩固农业的基础地位，调整产业结构。（5分）

   （3）提高企业出口退税率，实行增值税改革，取消利息税等等。（2分）

六、论述题（共20分） 

38．（1）主要围绕以下观点进行论述：（11分）

在新形势下推进农村改革发展，必须坚持党和国家的领导，才能顺应亿万农民过上美好

生活的的愿望，促进社会主义新农村建设，全面建设小康社会。（2分）

      坚持党的领导是推进农村改革发展的根本保证。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是执政党，坚持三个代表重要思想，只有在党的领导下，才能统一广大人民的意志和行动，同心同德为推进农村改革发展而奋斗。（3分）

坚持人民民主专政是推进农村改革发展的政治保证。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家实施组织和领导社会主义现代化建设的职能，和组织社会公共服务职能，确保人民当家作主，维护广大人民利益。（3分）

推进农村改革发展是党和国家落实科学发展观的需要。科学发展观就是以人为本，坚持全面协调可持续发展，统筹城乡经济发展，使农民的政治经济文化权益的到切实的尊重和保障。（3分）

总之，正确的政治领导体现在社会生产的发展和人民生活的改善上，坚持党和国家的领导才能在新形势下推进农村改革发展，开创社会主义新农村建设的崭新局面。

   （2）围绕论点，较为全面深入地展开论述

评分等级：．3分：能对每个论点展开论述，且论述较为全面深入；

    2分：能对每个论点展开论述，且能就某论点展开较为深入的论述；

    1分：能围绕论题提出论点并展开论述，但论点不全面；

    0分：不能围绕论题提出论点，简单堆砌教材语言。

   （3）根据论题要求，运用相关材料，理论联系实际加以论证

评分等级：3分：能够从多角度举例并论证，举例恰当；

2分：能够举一例并论证，举例恰当； 

1分：能够举一例，举例恰当，但缺乏论证；