摘要：答案:1.B 2.B 3.D 4.B 5.D 6.B 7.C 8.D
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A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中所涉及的常见物质，它们存在如图的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，弧线表示两种物质间可以发生反应，C是常见气体，D是常见单质，（反应条件与其他物质均已略去）．请回答下列问题：
（1）若A在常温下为液体，则C的化学式为
（2）若A在常温下为气体，则C的化学式为
（3）无论A在常温下为液体还是气体，B的化学式均为
（4）写出A→E的化学方程式：
A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同的温度下，向四个烧杯中分别加入20 g、15 g、10 g、5 g的某固体物质，充分溶解，如图所示．回答下列问题，将正确答案的序号填在横线上．
(1)________中盛的一定是饱和溶液；________中盛的可能是饱和溶液；________中盛的一定是不饱和溶液．
(2)四个烧杯里溶液中溶质的质量分数的关系：________＝________；________＞________．
(3)若固体物质是KNO3，将A、B两个烧杯同时升温(均匀进行)，固体物质先消失的是________；全部溶解后溶液中溶质的质量分数比较大的是________．
(4)一定温度下，在A、B两个烧杯中分别加入相同质量的水，B中固体物质恰好完全溶解时，A中固体物质能否完全溶解？________(填“能”或“不能”)．
47、某同学设计下表所示实验，探究金属铜对H2O2分解速率的影响．
回答下列问题：
（1）仪器的①名称是
（2）仪器②中实验的目的是
（3）根据上述实验，可以得出的结论是
（4）如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是
A．称量实验前铜丝网的质量
B．将实验后的铜丝网干燥、称重
C．向仪器中加入二氧化锰
D．做探究铜丝化学性质是否改变的实验．
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回答下列问题：
（1）仪器的①名称是
试管
，仪器③的名称是烧杯
；（2）仪器②中实验的目的是
和①作对比
；（3）根据上述实验，可以得出的结论是
铜网影响了反应速率
；（4）如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是
ABD
．A．称量实验前铜丝网的质量
B．将实验后的铜丝网干燥、称重
C．向仪器中加入二氧化锰
D．做探究铜丝化学性质是否改变的实验．
26、某研究性学习小组的同学欲利用下列装置（下图）探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题．
（1）【提出假设】：绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生．
（2）【设计方案】：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程产生的气体．光叶绿体
（3）【查阅资料】：①绿色植物光合作的过程：二氧化碳+水→有机物+氧气
酶②绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气→二氧化碳+水
（4）【进行试验】：
（5）【结论与反思】：①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是
和
②如果该研究性学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的．请你从实验条件控制上找出可能的两个原因：一是
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（1）【提出假设】：绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生．
（2）【设计方案】：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程产生的气体．光叶绿体
（3）【查阅资料】：①绿色植物光合作的过程：二氧化碳+水→有机物+氧气
酶②绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气→二氧化碳+水
（4）【进行试验】：
| 操作步骤 | 简答 |
| ①将各装置按上图 所示连接好并装入化学试剂． C中放入绿色植物 |
①A装置的作用是 ②B装置的作用是 ③C处玻璃罩不能透光的原因是 |
| ②往A的导管口缓缓连续 鼓入空气一段时间 |
④A装置中应观察到的现象是 有关反应的化学方程式为 ⑤D装置中应观察到的现象是 |
B中不出现浑浊
和
D中出现浑浊
．②如果该研究性学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的．请你从实验条件控制上找出可能的两个原因：一是
鼓入空气的时间不够
；二是D中石灰水的浓度太小；C中绿色植物的量太少；C装置的玻璃罩漏光．（答出其中二项合理解释即可得分）
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